20xx北京版語文一年級上冊3-4日月水火3-資料下載頁
2024-12-07 22:01本頁面
【導讀】筆畫記憶字形，結合插圖和生活實際了解生字的意思。2．技能目標：注重激發(fā)學生興趣，提高學生識字能力。3．情感目標：借助拼音正確地讀兒歌，結合插圖了解句子的意思。字早在很久以前不是這個樣子，是古人根據(jù)事物的形狀創(chuàng)造了象形字。太陽與我們人類有著密切的關系。老師告訴你們，在很久以前，古人也非常喜歡太陽，那么古人是。今天我們就來學習這樣的字，你們覺得有意思嗎？有幾個生字也是從圖形變化來的，你們想不想看一看？2．學生質疑讀不準的音節(jié)，其他同學幫助解疑。3．同桌同學互讀小兒歌，相互糾正讀音。字貼在拼音下面，其他同學當裁判共同參與。2．你們說得真好，能試著用（）月（）日說一說嗎？腦出示帶田格的“水”字，讓學生仔細觀察“水”字每一筆在田格中的位置。10．如果學生對“火”書寫有困難，教師可做范寫。
【正文】 字每一筆在田格中的位置。請同學說一說占格位置。 4．學生看電腦博士是怎樣寫的？（電腦演示加錄音） 5．請學生書寫田格中的第二個字。教師巡視，個別輔導，糾正學生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。 6．學生評議。 7．電腦出示帶田格的“日、月、水、火”字，請學生說說占格位置，提醒學生在書寫時應注意：如：“日”字和“火”字寫時注意書寫的筆順。 8．學生書寫“日、月、火”三個字。 9．學生評議：展示學生書寫情況，說說哪些字寫的好，哪些字寫的不好。 10．如果學生對“火”書寫有困難，教師可做范寫。 三、鞏固練習 1．學生在生字本上寫生字，教師行間巡視，個別輔導。 2．教師指導學生完成課后練習 2 看拼音寫字。 3．讀兒歌。 四、做游戲 1．出示教師自己畫的圖：一個大果盤，里面放著許許多多的水果，有桃子、梨、還有香蕉。 2．請學生拿自己喜歡的水果，水果的后面有一些練習題，答對了就把水果送給你。
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