【導(dǎo)讀】象形字的構(gòu)字方法是描繪物體輪廓,突出物體特征。作為原始的造字方法,象形字對了解和識記現(xiàn)今使用的漢字有重大意義。因此,本教學(xué)設(shè)計(jì)突出以下特。探究活動的開展,從而發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律,產(chǎn)生識字興趣。小朋友才能找到它們。習(xí)的主觀能動性。第一個生字寶寶,你能叫出它的名字嗎?畫一畫它的樣子。教師領(lǐng)讀“日”字。我知道“日”指的是太陽,我能給“日”字組詞:日光、日子、日月等。會寫“日”字的筆順:。(遮住了月亮的身子變成了“月”的兩個橫。我知道“月”就是天上的月亮。的月亮彎彎的,像小船。三月四日——我的生日是三月四日。動觀察的基礎(chǔ)上形成對象形字的整體感知。初步體驗(yàn)學(xué)習(xí)象形字的方法,為學(xué)習(xí)。點(diǎn)撥、演示、資料補(bǔ)充,使學(xué)生對6個生字的字形和字義獲得整體上的認(rèn)識?!叭铡薄疤铩薄昂獭薄盎稹钡墓P順,學(xué)生一邊觀察,一邊書空。,對個別學(xué)生予以指導(dǎo)。教師和學(xué)生的雙主體關(guān)系始終是牽動教學(xué)的紐帶。左手按住Ctrl鍵,然后鼠標(biāo)單擊此鏈接進(jìn)入。