20xx年人教版一年級語文上冊公開課日月水火教案-資料下載頁
2025-09-28 04:30本頁面
【正文】 一筆寫成的？伸出小手試著在桌上按筆順寫一寫。4．請同學(xué)跟著電腦博士一邊書空筆順一邊說筆畫。電腦依次出現(xiàn)：日、月、水、火5．請同學(xué)拿出鉛筆，把這4個生字按筆順描紅，一邊描一邊按筆畫記憶字形。附：板書：看圖讀拼音識字4r236。 yu232。 shuǐ huǒ日 月水火第二課時教學(xué)目的：1．學(xué)生正確、規(guī)范地書寫4個生字。2．完成課后練習(xí)2看拼音寫字。教學(xué)重點：正確規(guī)范地書寫每個生字。教學(xué)難點：教師指導(dǎo)“水”字的書寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．讀不帶拼音的生字卡片。2．指名讀兒歌。二、書寫生字1．導(dǎo)語：剛才，我看了一下很多同學(xué)們跟電腦博士描的筆順一樣，真好！要想寫好每個字，光能按筆順描下來是不夠的，還要認(rèn)真觀察每筆在田格中的位置，這樣才能把字寫得更好。（電腦出示帶田格的4個生字）2．請大家先認(rèn)真觀察4個字的每一筆在田格中的位置，然后獨立寫一個。（書上田格中的字）3．學(xué)生提出認(rèn)為難寫的字，師問：你們認(rèn)為哪個字難寫？（水）教師電腦出示帶田格的“水”字，讓學(xué)生仔細(xì)觀察“水”字每一筆在田格中的位置。請同學(xué)說一說占格位置。4．學(xué)生看電腦博士是怎樣寫的？（電腦演示加錄音）5．請學(xué)生書寫田格中的第二個字。教師巡視，個別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。6．學(xué)生評議。7．電腦出示帶田格的“日、月、水、火”字，請學(xué)生說說占格位置，提醒學(xué)生在書寫時應(yīng)注意：如：“日”字和“火”字寫時注意書寫的筆順。8．學(xué)生書寫“日、月、火”三個字。9．學(xué)生評議：展示學(xué)生書寫情況，說說哪些字寫的好，哪些字寫的不好。10．如果學(xué)生對“火”書寫有困難，教師可做范寫。三、鞏固練習(xí)1．學(xué)生在生字本上寫生字，教師行間巡視，個別輔導(dǎo)。2．教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)2看拼音寫字。3．讀兒歌。四、做游戲1．出示教師自己畫的圖：一個大果盤，里面放著許許多多的水果，有桃子、梨、還有香蕉。2．請學(xué)生拿自己喜歡的水果，水果的后面有一些練給你。附：板書：習(xí)題，答對了就把水果送第五篇：一年級語文上冊 日月水火教案 北京版日月水火教學(xué)目標(biāo)：能在語言環(huán)境中讀準(zhǔn)“日、月、水、火”四個字的字音。能正確朗讀句子，不加字，不漏字，不改字。感受漢字造字的奇妙。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、看象形字，猜一猜1．出示圖（牛）師：瞧，大樹下走來了一頭 —— 牛 2．出示古代象形字和簡體字“?！睅煟号Ｗ兞?，變成了一個字，認(rèn)識嗎？3．師：看上去像一幅圖，其實它是古代人使用的文字。我們現(xiàn)在有很多漢字就是由它們演變而來的，多奇妙啊！二、看看圖，認(rèn)一認(rèn)1． 出示“日、月、水、火”的象形字和漢字一一對應(yīng)，讓學(xué)生看。2． 請學(xué)生說一說，現(xiàn)在的“日、月、水、火”和古代有什么異同？（1）同桌討論。（2）指名交流。（3）指導(dǎo)學(xué)生書空“日、月、水、火”（4）給“日、月、水、火”找朋友。3． 出示句子：日月水火，漢字多奇妙。（1）師示范讀。（2）學(xué)生跟讀。（3）學(xué)生自己讀。（4）指名讀。（5）挑戰(zhàn)讀。三、做游戲，復(fù)習(xí)鞏固 1． 叫號游戲復(fù)習(xí)生字。2． 拍手讀詞語。3． 看看圖，猜一猜——完成練習(xí)2。（1）出示象形字：“山”、“石”（2）說說是怎么猜出來的。四、學(xué)習(xí)握筆，練習(xí)書寫1． 繼續(xù)學(xué)習(xí)握筆，做手指操。2． 邊念兒歌，邊指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫姿勢。眼睛離書一尺遠(yuǎn)，太近要得近視眼。手指離筆尖一寸遠(yuǎn)，頭正身直姿勢好。身離桌邊一拳頭，防止桌子壓胸口。一尺一寸一拳頭，牢牢記在心里頭。
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