學習型班組總結-資料下載頁
2025-10-19 17:59本頁面
【正文】 的考核標準，嚴格進行考評。在整個學習過程中，班子成員、管理人員帶頭參加學習。結合管道施工的流動性和不確定性，我處開拓學習陣地，營造“處處是學習之所”的環(huán)境，利用施工間歇，在單位、營地、現(xiàn)場堅持組織政治、安全、技能學習，做到持之以恒。為了營造濃厚的學習氛圍，我處建立了職工之家、職工書屋，購置了棋牌類、健身類等活動器具，添置了法律類、專業(yè)類、文學類、生活類等書籍、期刊300余冊，制定了職工之家活動制度、職工書屋活動制度。并將各項管理制度、企業(yè)標準、班組學習筆記等材料系統(tǒng)地整理成一系列的文件夾，歸納入文件柜，使學習更加得心應手，查閱文件更加便捷，學習成果一目了然。我處還采取展板、公告欄、宣傳畫等顯而易見的形式供職工學習交流。多種形式的學習機制，營造出濃厚的學習氛圍。二、強化崗位技能培訓，提高隊伍素質。2011年，我處有30人次，分別參加參加黨建、安全、焊接、電工、起重、ERP管理、內控體系等培訓活動，其中局級別培訓交流活動5人，在一年內已達到全員培訓率100%，并已在工作中取得實效，實現(xiàn)操作人員100%持證上崗。2011年3月，我處在廠內開展了崗位練兵活動，重點對《原油管道動火安全作業(yè)規(guī)程》進行演練，演練后崗位練兵活動考核小組對練兵過程進行了詳細的點評，在肯定成績的同時也提出了不足。這次參加練兵的人員既有老工人也有新員工，熟練的操作流程和嫻熟的動作，都證明了他們對業(yè)務的熟練程度。此次開展崗位練兵活動，解決了技能學習形式化的問題，激發(fā)了職工之間相互學習，共同提高的工作熱情，同時各組也發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)勢與不足，有利于工作的進一步開展，為今后保質、保量完成搶險、搶修奠定了堅實的基礎。2011年3月，我處還利用施工間歇開展了焊工技術比賽，分別對8名焊工進行了理論考試部分、實際技能操作兩部分的比賽內容考核。經過兩天的比賽，參賽的八名焊工在理論和實際操作比賽中均成績達標，并決出一、二、三等獎，進行獎勵。在本次技能競賽中，各參賽人員能夠在規(guī)定的時間內完成比賽，這次比賽是對每位參賽人員專業(yè)綜合能力的全面考核，也是對焊工整體水平的一次檢驗。實踐證明通過本次技能競賽，我處焊工得到鍛煉、綜合素質得到提升，同時我處整體施工質量也將得到進一步加強。2011年，我處在xxx舉辦的“安康杯”安全知識競賽中獲得團體第一名的好成績。三、提高創(chuàng)新創(chuàng)效能力，促進企業(yè)科學發(fā)展。為推動我處實施技術創(chuàng)新，在生產中增值創(chuàng)效，采用新技術、新工藝，提高技術含量，加快企業(yè)成長步伐，提高市場競爭力和經濟效益，促進東北應急搶險中心發(fā)展，我處制定了創(chuàng)新創(chuàng)效獎勵辦法，以此激勵職工投身創(chuàng)新創(chuàng)效實踐。2011年，我處員工立足本崗位，開源節(jié)流、增收節(jié)支，積極提交合理化建議16條，其中包括日常管理建議5條、安全建議6條、技術改革建議5條，為企業(yè)發(fā)展貢獻了智慧。在大連保稅油庫恢復工程建設中，焊工xxx根據(jù)施工量大、管線多的特點建議采用磁力管道切割機進行管線切割，這一建議一經采用就大大提高了管線切割質量、減小了施工勞動強度、增加了施工的安全系數(shù)，確保了工程高質高效的完成。2011年11月，我處對在創(chuàng)新創(chuàng)效活動中作出貢獻的同志進行了獎勵，進一步提高了員工努力創(chuàng)新的熱情。獲獎員工表示，今后要繼續(xù)以從嚴、從細、從實的態(tài)度要求自己，積極圍繞本職工作，廣泛開展技術革新、技術發(fā)明、技術創(chuàng)造，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。創(chuàng)新創(chuàng)效活動進一步優(yōu)化了工藝技術，提高了生產效率。此次活動從不同方面、不同程度上解決了生產經營中的問題，促進了生產，推動了搶險工程一處的技術進步和管理提升。2011年，xxx扎實推進學習型班組建設，努力把班組建設成為員工刻苦學習、增強技能、提高素質的“人才搖籃”，為企業(yè)科學發(fā)展注入勃勃生機。
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