學(xué)習(xí)型班組建設(shè)-資料下載頁
2025-11-09 23:58本頁面
【正文】 。激活班組細(xì)胞的實(shí)際操作，必須緊密結(jié)合班組工作的不同特點(diǎn)，分別制定創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，并提出具體要求，才能不斷提高創(chuàng)建水平。此外，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的工作人員應(yīng)該形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，通過專業(yè)培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)，提高對(duì)“學(xué)習(xí)型班組” 創(chuàng)建工作的認(rèn)識(shí)，從自身做起，成為學(xué)習(xí)型班組中的一員。第四、堅(jiān)持四項(xiàng)“自律”。要?jiǎng)?chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”，必須堅(jiān)持全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、自主管理。需要強(qiáng)調(diào)的是，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”并不是僅僅遵循這些就能確保萬無一失，每個(gè)班組情況不同，也許還會(huì)有很多繁瑣而艱巨的任務(wù)要去做。這是因?yàn)?，學(xué)習(xí)型班組要求的管理層次較之傳統(tǒng)班組管理層次要少得多，是以信息和知識(shí)為基礎(chǔ)的班組。因而對(duì)于那些不屬于權(quán)利層次、決策層次或監(jiān)督層次，而只相當(dāng)于信息中轉(zhuǎn)站的層次，是可以進(jìn)行削減的。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是必然之勢(shì)，所有的企業(yè)班組都應(yīng)該在原有的條件下，積極地向外界學(xué)習(xí)，組建知識(shí)聯(lián)盟，才能始終站在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的前端，從而把握市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的脈搏，不斷發(fā)展壯大。第五篇：2010加熱學(xué)習(xí)型班組建設(shè)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)2為了響應(yīng)黨的十七大 “建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求，集團(tuán)公司開展學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，這對(duì)于廣大職工和各個(gè)班組把握學(xué)習(xí)型組織理念和內(nèi)涵，學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和運(yùn)用各方面知識(shí)不斷增強(qiáng)適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境、認(rèn)識(shí)和改造工作環(huán)境的能力，具有十分重要的意義。在上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，大型軋鋼加熱大班班組全體成員積極努力，在總結(jié)以往創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組以來經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)基礎(chǔ)上，通過豐富多彩的活動(dòng)措施，取得了一定得成果。一、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，知識(shí)的浪潮和學(xué)習(xí)的革命所釋放的能量正在改變著人們的觀念與改變整個(gè)世界，無論個(gè)人、班組、企業(yè)、團(tuán)體還是整個(gè)地區(qū)、城市，只有不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，提高競(jìng)爭(zhēng)力，才能跟上時(shí)代的步伐。員工的心智模式發(fā)生了改變，就會(huì)帶動(dòng)思維方式和工作方式的轉(zhuǎn)變。大班通過各種調(diào)查分析，結(jié)合多數(shù)個(gè)人需求有針對(duì)性地組織個(gè)性化的培訓(xùn)活動(dòng)，提供個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)。對(duì)取得各種學(xué)習(xí)資格證明的職工進(jìn)行物資獎(jiǎng)勵(lì)，目前大班擁有助理技師以上資歷的11人，帶動(dòng)了班組學(xué)習(xí)的熱情，形成了一股風(fēng)氣。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。采取培訓(xùn)多樣化，工作學(xué)習(xí)化的學(xué)習(xí)模式，組織各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽，提高員工整體素質(zhì)，“以精通業(yè)務(wù)為榮、以不學(xué)無術(shù)為恥；以積極進(jìn)取為榮、以玩物喪志為恥”，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作；為培養(yǎng)員工爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，班組開展了“優(yōu)秀班組與月服務(wù)明星競(jìng)賽活動(dòng)”，從設(shè)備維護(hù)、降低能耗、勞動(dòng)紀(jì)律等方面進(jìn)行評(píng)比，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，班組上下形成一片趕先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的熱潮。工作業(yè)績顯著提高。此外，大班每周二組織學(xué)習(xí)，開展“每周一題”活動(dòng)，每名職工都參與進(jìn)來，切實(shí)提升了職工的現(xiàn)場(chǎng)操作能力和突發(fā)事件的應(yīng)急應(yīng)對(duì)能力，還對(duì)每次學(xué)習(xí)進(jìn)行考試，按考試成績進(jìn)行獎(jiǎng)懲。三、開展讀書活動(dòng)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，要想實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新，就必須打造一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，多讀書多學(xué)習(xí)是培養(yǎng)技術(shù)人才，造就一流職工隊(duì)伍的最有效的途徑，為此大班組織開展讀一本書活動(dòng)，鼓勵(lì)職工到廠職工書屋借閱各種書籍，推薦一些有益于職工提高工作能力、更新業(yè)務(wù)知識(shí)的參閱書目，倡導(dǎo)開展自學(xué)。職工自學(xué)后，組織讀書研討會(huì)，交流讀書心得體會(huì)，相互促進(jìn)，共同提高。四、鼓勵(lì)職工創(chuàng)新只要能有效地改善工作、改進(jìn)工藝、提高效率、創(chuàng)造價(jià)值，就是創(chuàng)新，人人可創(chuàng)新、事事可創(chuàng)新、時(shí)時(shí)可創(chuàng)新。打破創(chuàng)新的神秘感，讓員工認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)新并非高不可攀。大班職工利用最接近現(xiàn)場(chǎng)，接近設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，積極探討設(shè)備、工藝的改進(jìn)，提出了多項(xiàng)“合理化建議”、“五小成果”等創(chuàng)新成果，大大提高了設(shè)備的穩(wěn)定性和生產(chǎn)順行。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，不是對(duì)過去班組建設(shè)的否定，而是對(duì)過去班組建設(shè)進(jìn)行揚(yáng)棄，用學(xué)習(xí)型組織的理論來指導(dǎo)班組建設(shè)，它需要大班職工的共同努力，“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，充分發(fā)揮個(gè)人的潛力，釋放學(xué)習(xí)的熱情，立足基層，以學(xué)習(xí)求發(fā)展，以創(chuàng)新求突破，努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)型班組，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1