【正文】 第三人稱的作用是客觀全面。敘述方式有順敘、倒敘、插敘。順敘的作用是文章條理清楚，讀者易于接受，倒敘的作用是制造懸念，結(jié)構(gòu)曲折，吸引讀者，插敘的作用是充實(shí)內(nèi)容，使交代更清楚，結(jié)構(gòu)曲折有致。布局謀篇的技巧：（1）、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過(guò)渡鋪墊、設(shè)置線索。（2）、設(shè)置懸念、制造波瀾、起承轉(zhuǎn)合、曲折有致、（3）、材料與中心關(guān)系處理，主次詳略得當(dāng)，材料典型、真實(shí)、新穎、有力。表現(xiàn)手法的作用：（1）、象征：使主題含而不露、隱而不晦。（2）、襯托：使形象更加鮮明、文章曲折含蓄、獨(dú)具風(fēng)格。（3）、先抑后揚(yáng)：引發(fā)好奇，感情鋪墊。（4）、托物言志：含蓄、哲理和有暗示性地表達(dá)自己的內(nèi)心情感，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。（5）、借景抒情：通過(guò)景物描寫(xiě)，來(lái)襯托作者或喜或悲的情感。（6）、虛實(shí)結(jié)合：更鮮明的刻畫(huà)人物的性格，突出特點(diǎn)，更集中的揭示主題。（7）、動(dòng)靜相襯：動(dòng)襯靜，靜襯動(dòng)，生動(dòng)的烘托，相得益彰。（8）、以小見(jiàn)大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。B、關(guān)于個(gè)性解答：個(gè)性化的閱讀，在閱讀考查中體現(xiàn)為一種開(kāi)放性的閱讀試題，要求體現(xiàn)閱讀者自我的閱讀體驗(yàn)和感受，答題時(shí)可以充分發(fā)揮個(gè)性，進(jìn)行自由的表達(dá)。這也并非毫無(wú)限制，它必須是對(duì)材料內(nèi)容、主題、情感等多個(gè)角度有深層次的理解和感悟。解題步驟：細(xì)讀。這是答題的基礎(chǔ)，要有針對(duì)性地反復(fù)閱讀文章，理解文章內(nèi)容、情感。寫(xiě)作技巧，理解具體語(yǔ)境中詞句的意義和作用，再結(jié)合自己理性的思考，形成自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。提煉。捕捉材料中的重要的語(yǔ)言信息，對(duì)詞義、文意、人物、事件、主題思想或文學(xué)形象作出正確的判斷。聯(lián)想和拓展。在閱讀中與自己的生活實(shí)際相聯(lián)系，結(jié)合自己的人生體驗(yàn)，對(duì)文章的內(nèi)容和思想提出自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。表達(dá)。即組織語(yǔ)言回答問(wèn)題。要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，特別要能夠做到有創(chuàng)意的表達(dá)。注意：感受啟示題：要求：聯(lián)系文章內(nèi)容，從不同的角度（如主題、具體語(yǔ)句、具體情節(jié)、具體形象）談。面不宜太寬，最好抓住其中的一個(gè)方面或一點(diǎn)，這樣更能寫(xiě)出自己的創(chuàng)意，這樣也才能更深入。格式：先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛桑梢詳[事實(shí)，也可以講道理，如果題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。合理想象題：要求：有創(chuàng)意，但必須與語(yǔ)境和主題相吻合。方法：（1）心理描寫(xiě)：在仔細(xì)研讀具體語(yǔ)境的基礎(chǔ)上用第一人稱。（2）語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)：在仔細(xì)研讀具體語(yǔ)境的基礎(chǔ)上用第三人稱。（3）環(huán)境描寫(xiě)：要與人物的心情相映襯。三、閱讀訓(xùn)練：別踩疼了雪 朱成玉（1）我和女兒在焦急地等待著一場(chǎng)雪的降臨。（2）雪，只在女兒的童話和夢(mèng)境里飄過(guò)。我一直這樣認(rèn)為：沒(méi)有接觸過(guò)雪花的女孩，永遠(yuǎn)做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來(lái)，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。（3）帶女兒來(lái)北方，就是為了讓她看雪的樣子，而她又是那么渴望看到它?。?）雪開(kāi)始零星地飄起來(lái)，我和女兒激動(dòng)得手舞足蹈起來(lái)?。?）它多美??！輕盈，飄逸，純潔，讓人愛(ài)不釋手，讓人目不暇接！（6）女兒伸開(kāi)手掌，但她馬上發(fā)現(xiàn)，我們的手掌可以接住雪花，但雪花無(wú)法接受我們的愛(ài)意。在手掌心里只亭亭玉立了那么一會(huì)兒。轉(zhuǎn)眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。（7）但女兒并沒(méi)有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說(shuō)要把它帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€(gè)大大的雪人。(8)女兒的話深深觸動(dòng)了我。原來(lái)，女兒一直嚷嚷著要來(lái)北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。（9）我不忍提醒她，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法將雪花運(yùn)到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過(guò)的時(shí)候，一定要小心，小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。（10）女兒沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因?yàn)殡y產(chǎn)離開(kāi)了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫(xiě)給自己未出生孩子的信。她說(shuō)：即使有一天她離開(kāi)了人世，她的魂魄依然會(huì)纏繞在孩子身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽(yáng)光，夏天她就是那大樹(shù)底下的陰涼，秋天她就會(huì)變成一朵朵云彩，冬天的時(shí)候她就會(huì)變成雪花……（11）每當(dāng)女兒?jiǎn)栁宜龐寢屧谀睦锏臅r(shí)候，我就會(huì)對(duì)她說(shuō)，你媽媽離開(kāi)這個(gè)世界了，但她愛(ài)我們，春天的陽(yáng)光，夏天的綠蔭，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒(méi)有離開(kāi)我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽(yáng)剛一露頭就醒了，她說(shuō)媽媽在喚她起床呢；在夏天，她總是習(xí)慣把書(shū)桌搬到那棵大樹(shù)底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺(tái)上，托腮凝望天上的云，我知道她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。（12）可在冬天的時(shí)候她找不到與母親的聯(lián)系了，因?yàn)槟戏經(jīng)]有雪。這就是她要來(lái)北方看雪的原因?。。?3）這就是她要來(lái)北方看雪的原因?。?4）雪花在天空舞蹈?。?5）天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。（16）夜晚再黑，也壓不過(guò)雪的白。（17）第二天清晨，女兒輕輕推開(kāi)門(mén)，小心翼翼地踩出了一行小腳印，她對(duì)我說(shuō)：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。”（18）那一刻，我看到全世界都是潔白的，包括人類的心靈！品味語(yǔ)言（7分）（1）、揣摩下面句中加點(diǎn)的詞，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。（4分）①孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過(guò)的時(shí)候，一定要小心，小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。②爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪（2）、第（16）段劃線的句子，有什么深刻含義? 夜晚再黑，也壓不過(guò)雪的白。聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“雪”在文中有什么象征意義?（4分）【思路點(diǎn)撥】：本題考查對(duì)關(guān)鍵詞在文中含義及作用的理解，可以按照“應(yīng)考策略”中的三個(gè)步驟來(lái)解答本題。（1）小題中的兩個(gè)“踩疼”本是動(dòng)作性很強(qiáng)的動(dòng)詞，而用在這里寫(xiě)“夢(mèng)想”寫(xiě)“雪”，很明顯用了擬人的修辭手法，給人以生動(dòng)形象感。而這兩個(gè)“踩疼”他屬不同人的說(shuō)話內(nèi)容，要理解其含義就要聯(lián)系說(shuō)話人的語(yǔ)境，揣摩說(shuō)話人的心理。然后準(zhǔn)確答出其含義。第（2）小題中有兩個(gè)對(duì)比性很強(qiáng)的詞，“黑”與“白”，黑白本無(wú)褒貶之義，這里，作者卻賦予了感情色彩，根據(jù)全文內(nèi)容，準(zhǔn)確理解“黑”“白”的深層意義，就能準(zhǔn)確解答此題。本題主要考查學(xué)生的理解句子內(nèi)涵的能力，這個(gè)題是第1題第（2）小題的延續(xù)，只是要求更高，要聯(lián)系全文。而且“雪”的象征義既要注意“女兒”的角度，還要注意“我”的角度，才能完整準(zhǔn)確的解答?！敬鸢敢c(diǎn)】：（1）①這個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，化抽象為具體（答“形象生動(dòng)”也可）。表現(xiàn)出“我”對(duì)女兒夢(mèng)想的呵斥，對(duì)女兒的愛(ài)。②這個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用了擬人的修辭手法賦予雪以生命，表達(dá)出女兒對(duì)母親的愛(ài)，展現(xiàn)出女兒純潔的心靈。（2）人生有再大的不幸（或“困難”，扣住“夜黑”即可），只要我們擁有純潔的心靈（扣住“雪白”），我們就能樂(lè)觀面對(duì)，就能戰(zhàn)勝不幸。象征母親美好的形象；象征女兒純潔的心靈。