【導讀】算法中任何需要輸入、輸出的位置.r,求圓的面積S,則處理框中應填.第一步,輸入任意一個正實數(shù)r;第二步,計算以r為半徑的圓的周長L=2πr;,根據(jù)該圖和下列各小題的條件回答下面的問題.解:該程序框圖解決的是求二次函數(shù)f=-x2+mx的函數(shù)值的問題.解析:C中要判斷x是大于等于0還是小于0,才能求絕對值.收入,并畫出相應的程序框圖.解:此人一周在法定工作時間內工作40h,加班20h,他一周內的凈收入等于×元.即輸入的x的值的范圍是x≤-2.
【總結】課題1.1.2程序框圖總課時1教學要求1.掌握程序框圖的概念;會用通用的圖形符號表示算法,掌握算法的三個基本邏輯結構;2.掌握畫程序框圖的基本規(guī)則,能正確畫出程序框圖;3.通過模仿、操作、探索,經歷通過設計程序框圖表達解決問題的過程;學會靈活、正確地畫程序框圖.教學重點難點重點:經過模仿
2025-11-10 10:38
【總結】程序框圖與算法的基本邏輯結構第3課時循環(huán)結構、程序框圖的畫法課時目標1.掌握兩種循環(huán)結構的程序框圖的畫法.2.能進行兩種循環(huán)結構程序框圖間的轉化.3.能正確設置程序框圖,解決實際問題.1.循環(huán)結構的定義在一些算法中,經常會出現(xiàn)從某處開始,按照一定的條件反復執(zhí)行某些步驟的情況,這就是循環(huán)結構,反復執(zhí)行的步驟稱為
2024-11-28 20:54
【總結】順序結構、條件結構算法是高中數(shù)學課程中的新內容,其思想是非常重要的,但并不神秘.算法內容是將數(shù)學中的算法與計算機技術建立聯(lián)系,形象化地表示算法,為了有條理、清楚地表示算法,往往需要將解決問題的過程用一些通用圖形符號構成一張來表示算法的圖,這就是程序框圖.程序框圖是表示算法的方法之一.用框圖表達算法的優(yōu)點是直觀、形象、容易理解,因此正確理解算法的概念、框圖符號
2024-12-09 03:49
【總結】算法的概念問題的提出有一個農夫帶一條狼狗、一只羊和一筐白菜過河。如果沒有農夫看管,則狼狗要吃羊,羊要吃白菜。但是船很小,只夠農夫帶一樣東西過河。問農夫該如何解此難題?方法和過程:1、帶羊到對岸,返回;2、帶菜到對岸,并把羊帶回;3、帶狼狗到對岸,返回;4、帶羊到對岸。2、回顧二元一次方程組
2025-11-09 12:18
【總結】程序框圖與算法的基本邏輯結構第二課時問題提出、流程線及文字說明來表示算法的圖形稱為程序框圖,它使算法步驟顯得直觀、清晰、簡明.其中程序框有哪幾種基本圖形?它們表示的功能分別如何?終端框(起止框)輸入、輸出框處理框(執(zhí)行框)
2025-11-08 19:47
【總結】算法與程序框圖建議用時實際用時滿分實際得分45分鐘100分一、選擇題(每小題5分,共10分)()A.一個程序的算法步驟是可逆的(5min)、刷水壺(2min)、燒水(8min)、泡面(3min)、吃飯(10min)、聽廣播(8min)幾個步驟,從
2024-11-28 20:50
【總結】程序框圖與算法的基本邏輯結構任意給定一個大于1的整數(shù)n,試設計一個程序或步驟對n是否為質數(shù)做出判定.算法分析:從上節(jié)課我們知道:算法可以用自然語言來描述.?第一步,給定大于2的整數(shù)n?第二步,令i=2?第三步,用i除n,得到余數(shù)r?第四步,判斷“r=0”是否成立,若是,則n不
2025-11-08 12:03
【總結】算法與程序框圖一、【使用說明】1、課前完成導學案,牢記基礎知識,掌握基本題型;2、認真限時完成,規(guī)范書寫;課上小組合作探究,答疑解惑。二、【重點難點】1、體會算法的思想,了解算法的含義。2、能說明解決簡單問題的步驟,提高邏輯思維能力。三、【學習目標】1、通過實例,發(fā)展對解決具體問題的過程與步驟進行分析的能力,發(fā)展應用算法
【總結】模塊綜合檢測(時間:120分鐘,滿分:150分)知識點分布表考查知識點題號算法與程序框圖8算法語句1抽樣方法13用樣本估計總體2,5,6,14,18變量間的相關關系4古典概型的概率3,7,10,12,15,17幾何概型的概率9,11,16綜合問題19,20
2024-12-07 21:36
【總結】高一數(shù)學練習1——程序框圖班級座號姓名開始是否輸出結束1.執(zhí)行如右圖所示的程序框圖,輸出的S值為()A.1 B. C. D.2.如下圖所示,程序框圖(算法流程圖)的輸出結果是() ( ?。來源:]A. B. C. D.
2025-04-04 05:10
【總結】課時訓練6條件語句一、條件語句的應用()答案:D()①求方程ax+1=0的根需要用條件語句來描述算法;②已知兩點求直線斜率不需要用條件語句來描述算法;③條件語句中可以沒有ELSE,但必須有ENDIF;④條件語句中可以沒有ENDIF,
【總結】高中數(shù)學《程序框圖》說課稿 大家好!我叫周婷婷,來自湖南科技大學,高中數(shù)學《程序框圖》說課稿。我說課的題目是《程序框圖》,內容選自于新課程人教A版必修3第一章第一節(jié),課時安排為三個課時,...
2025-04-04 12:02
【總結】四川省古藺縣中學高中數(shù)學必修三:程序框圖預算法的基本邏輯結構學案學習目標:掌握程序框圖的概念;會用通用的圖形符號表示算法,掌握算法的三個基本邏輯結構.掌握畫程序框圖的基本規(guī)則,能正確畫出程序框圖.通過模仿、操作、探索,經歷通過設計程序框圖表達解決問題的過程;學會靈活、正確地畫程序框圖.學習重點、難點:
【總結】程序框圖與算法的基本邏輯結構整體設計教學分析用自然語言表示的算法步驟有明確的順序性,但是對于在一定條件下才會被執(zhí)行的步驟,以及在一定條件下會被重復執(zhí)行的步驟,自然語言的表示就顯得困難,而且不直觀、不準確.因此,本節(jié)有必要探究使算法表達得更加直觀、準確的方法.程序框圖用圖形的方式表達算法,使算法的結構更清楚、步驟更直觀也更精確.為了更好地
2025-11-10 17:30
【總結】四川省古藺縣中學高中數(shù)學必修三:程序框圖和基本的邏輯結構-循環(huán)結構(2)【學習導航】學習要求1.進一步理解循環(huán)結構的執(zhí)行過程,并能進行簡單的綜合應用.【課堂互動】自學評價我們學習的循環(huán)結構分兩種基本類型:直到型循環(huán)和當型循環(huán).圖A中,
2024-12-03 11:32