【正文】 （一）安全小問(wèn)號(hào)哪些人是陌生人呢？不熟悉的人也屬于陌生人的范疇（二）安全小博士不跟陌生人走不接受陌生人的東西不幫陌生人的“忙”（三）安全小衛(wèi)士陌生人提出過(guò)分的要求時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？把你的想法告訴同學(xué)和家長(zhǎng)。及時(shí)治小傷一、教學(xué)目標(biāo)知道及時(shí)處理鼻出血的重要性和正確方法，了解不正確處理方法帶來(lái)的不良后果。掌握如何及時(shí)對(duì)燙傷、劃傷、扎傷等傷口分別進(jìn)行沖洗、消毒、止血和包扎的簡(jiǎn)單方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)掌握如何及時(shí)對(duì)燙傷、劃傷、扎傷等傷口分別進(jìn)行沖洗、消毒、止血和包扎的簡(jiǎn)單方法。三、課時(shí)1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程（一）安全小問(wèn)號(hào)被刀割傷手和被開(kāi)水燙傷手，你會(huì)自己及時(shí)處理傷口嗎？在生活中要注意安全，盡量避免受傷，我們還要學(xué)會(huì)及時(shí)簡(jiǎn)單處理小傷口的方法，以免傷口感染。（二）、安全小博士鼻出血及其處理方法。用紙塞住，用水沖洗和仰頭，這些方式都是不好的。正確的操作方法劃傷及其處理方法。你的手或腳曾經(jīng)劃傷過(guò)嗎？怎樣受的傷？當(dāng)時(shí)你是怎樣處理傷口的？第一，把手指舉高，捏住指根兩側(cè)，出血就可以減少。第二，用碘酒等清洗傷口和消毒。第三，貼上創(chuàng)可貼或包扎好，讓傷口慢慢愈合。在傷口還沒(méi)愈合前，不能沾水以避免感染；如果包扎好的傷口變得又紅又腫，必須馬上去醫(yī)院治療。燙傷及其處理要點(diǎn)。燙傷后應(yīng)馬上用冷水沖洗傷處。疼痛減輕后，再涂上燙傷藥。起水泡的燙傷，水泡不能弄破，應(yīng)在水泡周?chē)M(jìn)行消毒，然后用干凈的紗布將傷處包扎好。（三）、安全小衛(wèi)士試一試回家問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)：處理傷口，還有哪些好辦法？警惕會(huì)傷人的電器一、教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生知道電器的高溫、高速運(yùn)轉(zhuǎn)及漏電等可能使我們受到意外傷害。讓學(xué)生掌握避免被常見(jiàn)電器傷害的常識(shí)，增強(qiáng)維護(hù)自身安全的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生掌握避免被常見(jiàn)電器傷害的常識(shí)，增強(qiáng)維護(hù)自身安全的意識(shí)。三、課時(shí)1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程（一）、安全小問(wèn)號(hào)說(shuō)一說(shuō)：家里都有哪些電器，用來(lái)幫助我們做什么事？自己見(jiàn)過(guò)哪些電器的安全使用“警告”，這些“警告”告訴了我們什么？電器可能傷害人。高溫傷害高速運(yùn)轉(zhuǎn)傷害觸電傷害（二），安全小博士大人不在時(shí)，有些電器小朋友不能自己使用。產(chǎn)生高溫的電器不能觸摸、不能靠近、不能烤衣物。不能把手或者其他東西伸進(jìn)轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇或洗衣機(jī)里。不能用濕手觸摸電器的開(kāi)關(guān)和插頭。（三）、安全小衛(wèi)士和大人一起檢查家里的電器插頭，把沒(méi)有使用的電器插頭取下來(lái)。由電器插頭引發(fā)的人身傷害和火災(zāi)等屢見(jiàn)不鮮。家校合力，引發(fā)家長(zhǎng)對(duì)電器使用安全隱患的關(guān)注，從微小的細(xì)節(jié)入手，共同培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和習(xí)慣；同時(shí)，也在一定程度上督促家長(zhǎng)反思并改正自己忽視安全的習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)，小朋友在家時(shí)，不能動(dòng)大人不允許使用的電器，更不能因?yàn)楹猛嫒ルS意按動(dòng)電器。喝水有學(xué)問(wèn)一、教學(xué)目標(biāo)了解喝水有哪些基本常識(shí)。辨析日常生活中喝水的習(xí)慣，反思自己的喝水行為和習(xí)慣是否合理。逐步轉(zhuǎn)變自己不良的喝水行為，養(yǎng)成健康科學(xué)的喝水習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生對(duì)喝水習(xí)慣的反思和對(duì)正確、合理的喝水行為的內(nèi)化。三、課時(shí)1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程（一）健康小問(wèn)號(hào)看書(shū)上的插圖，回答問(wèn)題：你們都喝什么水？在什么時(shí)候喝水？每天喝多少水？（二）健康小博士第一：學(xué)生夏天特別喜歡喝冰水，冬天天冷時(shí)又喜歡喝燙水的行為，我們盡量不喝過(guò)冷或過(guò)燙的水，以免傷害腸胃。第二：家中飲水機(jī)燒水時(shí)反復(fù)燒開(kāi)，這樣水中的亞硝酸鹽含量高，會(huì)危害人體健康。第三：自來(lái)水中含有很多致病的微生物，沒(méi)燒開(kāi)不能直接飲用。第四：我們不能口渴了才喝水，要及時(shí)補(bǔ)水。（三）健康小貼士小調(diào)查大多孩子偏愛(ài)喝飲料引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看飲料瓶上的成分表，使其了解部分飲料中含有色素等食品添加劑，對(duì)人體健康又影響閱讀“白開(kāi)水的自述“，了解白開(kāi)水含有人體所需的礦物質(zhì)，既純凈自然，又物美價(jià)廉。我們應(yīng)該養(yǎng)成多喝白開(kāi)水、少喝飲料的習(xí)慣，從而提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使其自覺(jué)改變不良喝水習(xí)慣。（四）健康小行動(dòng)觀(guān)看書(shū)上的圖片，評(píng)一評(píng)，哪位小朋友的做法對(duì)？重視喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。呵護(hù)心靈面對(duì)學(xué)習(xí)困難一、教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)學(xué)習(xí)困難。幫助學(xué)生初步掌握克服困難的方法和途徑。培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難、克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。二、教學(xué)重難點(diǎn)幫助學(xué)生初步掌握克服困難，解決問(wèn)題的方法和途徑，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難、克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。三、課時(shí)1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入：烏鴉喝水的故事（二）主題活動(dòng)心理聚焦組織學(xué)生看圖，引導(dǎo)學(xué)生了解小東和小明在學(xué)習(xí)上分別遇到了什么困難，再將學(xué)生分成小組進(jìn)行討論，請(qǐng)各組代表上臺(tái)發(fā)言。老師注意引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)學(xué)習(xí)困難，組織學(xué)生幫助小東、小明想想解決困難的辦法，我們要敢于面對(duì)困難，樹(shù)立遇到困難要想辦法解決的意識(shí)。心靈視窗說(shuō)一說(shuō)：你在學(xué)習(xí)中遇到過(guò)哪些困難？你是怎么解決的？心靈氧吧怎么樣解決學(xué)習(xí)中遇到的困難？列舉一些有效地方法心海起航觀(guān)看插圖：成功解決做作業(yè)和背誦課文遇到的困難我有一雙亮眼睛一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生明白觀(guān)察在學(xué)習(xí)中的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察的興趣，初步掌握觀(guān)察的一般方法和技巧。使學(xué)生形成自覺(jué)觀(guān)察身邊事物的意識(shí)，培養(yǎng)初步的觀(guān)察能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)初步掌握觀(guān)察的一般方法和技巧，培養(yǎng)初步的觀(guān)察能力。三、課時(shí)1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程（一）活動(dòng)導(dǎo)入（二）主題活動(dòng)心理聚焦學(xué)生觀(guān)察教材中提供的兩幅圖，并讓學(xué)生用情景劇的方式表演第一幅畫(huà)的內(nèi)容，分組討論第二幅圖的內(nèi)容，仔細(xì)觀(guān)察很重要心靈視窗觀(guān)察兩幅圖，從不同的角度觀(guān)察會(huì)有不同的效果排列順序心靈氧吧以讓學(xué)生結(jié)合“心靈視窗“中的圖畫(huà)以及自己平時(shí)的觀(guān)察方法進(jìn)行討論：怎么樣觀(guān)察效果會(huì)更好？心海起航完成三個(gè)練習(xí)題第五篇：生活生命與安全教案一年級(jí)下冊(cè)一年級(jí)下冊(cè)《生活生命。安全》教案[ 201069 18:48:00 | By: 周茜2 ]0推薦一年級(jí)下冊(cè)《生活生命。與安全》教案教學(xué)設(shè)計(jì)：周茜第一單元：生命奧秘第一課時(shí) 西瓜子的旅行教學(xué)目標(biāo)：一． 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物的生命起源，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。二． 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)，關(guān)愛(ài)大自然。教學(xué)過(guò)程：一． 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：《西瓜子的旅行》。學(xué)生邊看課本第一頁(yè)邊認(rèn)真聽(tīng)。：聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道了什么？想知道什么？ 。：西瓜在肚子里是不能生長(zhǎng)的，想知道它們是怎樣長(zhǎng)大的嗎？今天我們就來(lái)了解植物生命的生長(zhǎng)過(guò)程，探索它們的生命奧秘。二．學(xué)習(xí)、了解西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。，借助拼音和四幅插圖了解西瓜的生長(zhǎng)情況。教師巡視指導(dǎo)。，讀讀插圖下面的句子。：看了插圖，你知道了什么？生匯報(bào)。：西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？你能用自己的話(huà)向大家介紹一下嗎？ 5．抽學(xué)生匯報(bào)。老師引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)完整的話(huà)。：植物生長(zhǎng)需要哪些條件？生回答。7．全班齊讀這段：“空氣、陽(yáng)光和水是植物生長(zhǎng)需要的基本條件??大約需要3~~4個(gè)月?！比胍幌?，做一做，試一試。，想一想：哪顆西瓜子能發(fā)芽？為什么？ ，再個(gè)別匯報(bào)。師生補(bǔ)充。：寫(xiě)下一種你熟悉的植物的名字，畫(huà)出它的樣子，你能為它做下列哪些事情，請(qǐng)涂一涂。澆水 捉蟲(chóng) 松土 除草 曬太陽(yáng)：課后，在老師或家長(zhǎng)的幫助下，做一個(gè)種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。四．教師總結(jié)我們今天學(xué)習(xí)和了解了植物的生長(zhǎng)過(guò)程，知道了它們生命的奧秘。它們的生命力真的挺頑強(qiáng)，我們以后要多觀(guān)察，多實(shí)踐，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生命的奧秘和奇跡。第二課時(shí) 美麗的缺牙巴教學(xué)目標(biāo)：一．引導(dǎo)學(xué)生了解換牙的科學(xué)常識(shí)，了解生命的變化成長(zhǎng)過(guò)程。二．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)生命的情感。教學(xué)過(guò)程： 一．談話(huà)引入：，我發(fā)現(xiàn)我們班好多孩子都是缺牙巴，到底怎么回事，你知道嗎？ 。二．學(xué)習(xí)、了解換牙科學(xué)常識(shí)。，邊看插圖邊自由讀文。？ 。師生補(bǔ)充糾正。：嬰兒是沒(méi)有牙齒的，吃東西靠吸吮，幾個(gè)月后，我們開(kāi)始長(zhǎng)乳牙了，幼兒期一共要長(zhǎng)20顆乳牙，等我們六歲時(shí)就開(kāi)始換牙了。：開(kāi)心的缺牙巴。學(xué)生在小組內(nèi)講述自己換牙的事情。“缺牙巴啃西瓜”。？生個(gè)別回答，老師補(bǔ)充。三．了解生命在變化中成長(zhǎng)。，從而了解“長(zhǎng)牙換牙”、“蟬脫殼”、“蠶蛹成蛾”的生命歷程。：人和樹(shù)有什么共同點(diǎn)？抽生匯報(bào)。，讀一讀。：講講你的成長(zhǎng)變化。：你現(xiàn)在能使用下面哪些物品和器具？ 學(xué)生觀(guān)察書(shū)上插圖，獨(dú)立選擇。，并說(shuō)說(shuō)其他物品是誰(shuí)使用的。四．總結(jié)師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了換牙的常識(shí)，也知道了如何保護(hù)自己的牙齒，生命是在變化中成長(zhǎng)的，我們應(yīng)該正確看待這些變化，珍愛(ài)生命，讓自己健康成長(zhǎng)。第三課時(shí) 小辮子和小平頭教學(xué)目標(biāo)： 一通過(guò)活動(dòng)，了解人的生命來(lái)源及性別特征。認(rèn)識(shí)到男女是平等的。二．讓學(xué)生懂得尊重他人，尊重自己。教學(xué)過(guò)程： 一．談話(huà)導(dǎo)入。：我們?nèi)藦男詣e上區(qū)分，可以分為什么？ 。？我們就來(lái)了解一下吧。二．了解生命的秘密。讓學(xué)生了解男孩還是女孩，是由進(jìn)入卵細(xì)胞的那個(gè)精子決定的。，你想說(shuō)什么？抽生交流。三．了解男女的性別特征。，你能說(shuō)說(shuō)男孩和女孩外貌上有什么區(qū)別嗎？ 。？抽生交流。：我們長(zhǎng)大后又有什么變化呢？想想自己的爸爸媽媽。：長(zhǎng)大后，我們的性別特征就成為自己的秘密，不可以隨便被人看見(jiàn)或者觸摸。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，當(dāng)然不管男孩還是女孩，都要互相尊重。四．畫(huà)一畫(huà)。，設(shè)計(jì)兩套衣服，把你認(rèn)為不可以讓別人看見(jiàn)的身體部位遮擋起來(lái)，涂上花紋和顏色。，并說(shuō)說(shuō)為什么。，給你喜歡的玩具畫(huà)圈。五．老師總結(jié)。第二單元 安全與健康 第一課時(shí) 當(dāng)心你的動(dòng)物朋友教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)過(guò)程： 一．談話(huà)導(dǎo)入。？生自由匯報(bào)。？說(shuō)一說(shuō)你和動(dòng)物朋友不愉快的經(jīng)歷。？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的常識(shí)。二．學(xué)習(xí)和動(dòng)物朋友安全相處的常識(shí)。：不讓動(dòng)物朋友傷害你，該怎么做？ ，自由讀文。？抽生回答。6．除了這幾種情況，生活中還有哪些情況要注意的呢？ ，再個(gè)別班上匯報(bào)。三．我來(lái)當(dāng)安全小衛(wèi)士。，該怎么做呢？ 。？他們?cè)谧鍪裁矗克麄冏龅脤?duì)不對(duì)？ 。四．師總結(jié)動(dòng)物朋友我們都喜愛(ài)，可是它們有時(shí)要傷害我們，為了避免受到傷害，我們就要了解它們的習(xí)性，學(xué)習(xí)一些保護(hù)自己的方法。希望每個(gè)孩子都能和動(dòng)物朋友安全相處。第二課時(shí) 玩煙花、爆竹要小心教學(xué)目標(biāo)：一．學(xué)習(xí)燃放煙花、爆竹要注意的安全事項(xiàng)。二．樹(shù)立安全意識(shí)，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，珍愛(ài)生命，健康安全地成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程： 一．談話(huà)導(dǎo)入：、爆竹嗎？什么時(shí)候會(huì)燃放呢？ ？燃放不當(dāng)會(huì)造成什么？ 。二．學(xué)習(xí)安全小常識(shí)。、16頁(yè)的內(nèi)容。？抽生匯報(bào)。、16頁(yè)的內(nèi)容。：你問(wèn)我答。玩法：請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)，老師根據(jù)書(shū)上的內(nèi)容提問(wèn)，看誰(shuí)回答得最快、最正確。：（1）小朋友燃放煙花、爆竹時(shí)，一定要有大人陪同哦?。?）如果受傷了，要趕快到醫(yī)院治療。三．我是安全小衛(wèi)士。，像下面小朋友那樣燃放煙花、爆竹正確嗎？為什么？ 。：如果你看到有以上情況，你會(huì)怎樣做？同桌說(shuō)一說(shuō)。、爆竹？ 、爆竹？ 四．老師總結(jié)今天你們的收獲一定很大，不要小看了這些生活中的安全常識(shí)，如果不重視，很容易出現(xiàn)安全事故。生命是可貴的，我們一定要珍愛(ài)生命，增強(qiáng)安全意識(shí)，做一名安全小衛(wèi)士。第二課時(shí) 別去有危險(xiǎn)的地方玩教學(xué)目標(biāo)：一．了解生活中處處都有危險(xiǎn)，不能掉以輕心。二．增強(qiáng)安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。教學(xué)過(guò)程：，導(dǎo)入新課。學(xué)生觀(guān)察。？你們?nèi)ミ^(guò)這些地方玩耍嗎？這些孩子根你們一樣認(rèn)為毫無(wú)危險(xiǎn)，好奇心很重，把安全拋在了腦后。今天我們就來(lái)了解，看看我們身邊存在哪些危險(xiǎn)。二．了解哪些是危險(xiǎn)的地方。，邊讀。？抽生回答。：到這些地方玩會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)？ 、交流?！疤诫U(xiǎn)“呢？ 。個(gè)別匯報(bào)。、22頁(yè)的內(nèi)容。三．評(píng)一評(píng)，找一找。、23頁(yè)八幅圖，在小組內(nèi)評(píng)一評(píng)：這些地方或物品有哪些危險(xiǎn)呢？ 。：你家或?qū)W校附近還有哪些有危險(xiǎn)的地方？小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。？生個(gè)別回答。四．總結(jié)。學(xué)了這些安全常識(shí)，我們知道了其實(shí)危險(xiǎn)隨時(shí)存在，每一次的意外都是有原因的，我們只要心中牢記安全，就會(huì)避免很多安全事故。