人教版二年級上冊第六單元8的乘法口訣3課時練習(xí)課教案5篇-資料下載頁
2025-10-19 17:37本頁面
【正文】 一、談話引入。小朋友前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)9的乘法口訣，今天老師要和大家一起來復(fù)習(xí)有關(guān)的知識。[設(shè)計意圖]：明確提出學(xué)習(xí)任務(wù)。二、引導(dǎo)練習(xí)，鞏固強化組織學(xué)生進行口算。（1）、完成課本第86頁第5題，交流改正。（2）、讓學(xué)生任意選擇一個算式說一說是用哪句口訣進行計算的。引導(dǎo)學(xué)生完成第7題。（1）、請大家先在書上填出所缺的文字，將口訣補充完整。（2）、選擇一句口訣說出可以列出什么乘法算式。（要求列出兩個乘法算式。）引導(dǎo)學(xué)生完成第9題。(課件出示)（1）、觀察第8題的圖意，引導(dǎo)學(xué)生說出圖的意思，重點是理解出共有幾個3。（2）、學(xué)生列出算式后小組交流，全班交流并改正。（3）、第9題，讓學(xué)生先獨立解答，然后引導(dǎo)學(xué)生說出解答的根據(jù)。（強調(diào)有幾個幾）[設(shè)計意圖]：強化9的乘法口訣，加深對口訣的理解和記憶。復(fù)習(xí)鞏固其他表內(nèi)乘法口訣，體會口訣的作用。復(fù)習(xí)用乘法解決問題，進一步理解乘法的意義，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。三、方法應(yīng)用，解決實際問題。（課件出示）第13題圖：（1）、觀察圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（2）、學(xué)生先在小組內(nèi)提問，然后全班交流。（3）、強調(diào)幾個幾的數(shù)量關(guān)系。（4）、根據(jù)學(xué)生提出的問題，逐個解決。第13題：（1）、讓學(xué)生用幾個幾的知識來描述存在的數(shù)量關(guān)系。（2）、并根據(jù)算式計算說說自己是怎樣想的，鞏固對幾個幾的理解。第14題：（1）、看14題，小組討論交流理解題意，找出規(guī)律。（2）、怎樣計算，說出道理。（3）、學(xué)生先獨立完成然后全班交流。[設(shè)計意圖]：通過多種形式讓學(xué)生鞏固倍數(shù)關(guān)系的實際問題，理解題意并會正確解答。通過交流思考的過程，使學(xué)生體會同一個問題可以有不同的思考方法，有不同的解題策略。四、梳理知識，總結(jié)升華。談話：這節(jié)課，你有哪些收獲？[設(shè)計意圖]：感受成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，再次體會建立9的數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)學(xué)生探究思考的習(xí)慣。五、課堂檢測 A卷對號停車格里填上每兩個數(shù)乘得的積。小林買了4支鉛筆，每支9分錢，一共用了多少錢？B卷腳踏船是手劃船的3倍。腳踏船有多少條？停車場上停著2排小汽車，每排3輛，一共停著多少輛小汽車？摩托車的輛數(shù)是小汽車的2倍，停著多少輛摩托車？動物園里有4只金絲猴，長臂猴的只數(shù)是金絲猴的2倍．有多少只長臂猴？長臂猴比金絲猴多幾只？（重點指導(dǎo)學(xué)生想求第二個問題“長臂猴比金絲猴多幾只”需要哪兩個條件？這兩個條件到哪去找？用什么方法計算）六、布置作業(yè) 附答案： A卷65=30 17+12=29 48=32 93=27 13+18=31 74=2814 21 28 35 42 49 56 63 8 16 24 32 40 48 56 64 72 9 18 27 36 45 54 63 72 8149=36（分）（或94=36）B卷93=27（條）（或39=27）23=6（輛）（或32=6）62=12（輛）（或26=12）42=8（只）（或24=8）8－4=4（只）
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