蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)8的乘法口訣教案-資料下載頁
2024-11-24 18:08本頁面
【導(dǎo)讀】在自編乘法口訣和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗(yàn)。重點(diǎn)掌握8的乘法口訣，并能解決實(shí)際問題。表達(dá)1個(gè)8是8，一八得八；2個(gè)8是16，二八十六??猜想：搭1個(gè)大正方體至少要（）個(gè)小方塊？談話：用8個(gè)小正方體拼成一個(gè)大正方體!學(xué)生拼完后，相互檢查?？纯茨銈兤闯傻拇笳襟w，數(shù)一數(shù)或算一算，擺這樣的2個(gè)大正方體。看課本的表格，提問：誰能說一說這個(gè)表格的意思？并把表格填完整。全班交流，指名讀口訣，大家共同訂正。你認(rèn)為哪幾句好記？你用什么方法來記住的？獨(dú)立做題，把得數(shù)寫在書上，集體訂正。為什么每組三道題的得數(shù)相同？你是怎樣填寫的？如果知道6個(gè)8相加的和48，你能算出7個(gè)8相加的。再交換角色練習(xí)?；顒?dòng)結(jié)束后提問：你們根據(jù)一句乘法口訣說了幾道乘法算式？采用接火車形式，說得數(shù)口訣。
【正文】 活動(dòng)結(jié)束后提問：你們根據(jù)一句乘法口訣說了幾道乘法算式？有特殊情況嗎？（重點(diǎn)揭示“八八六十四”只能寫出一道乘法算式） 想想做做 4 采用接火車形式（或同桌一人一題式），說得數(shù)口訣。 想想做做 7 題 學(xué)生獨(dú)立完成后交流 問：第 6 題表達(dá)怎樣的題意？該怎樣解答？ 課堂作業(yè)： 評(píng)價(jià)總結(jié) 提問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？ 拓展開放 1 頭小豬可以換 2 只羊， 1 只羊可以換 8 只鴨，則 1 頭小豬可以換多少只鴨？ 如果 A B＝ 56， A－ B＝ 1，那么 A+B＝（ ） 3 個(gè)人吃 3 個(gè)西紅柿，用 3 分鐘吃完， 8 個(gè)人吃 8 個(gè)西紅柿需要多少分鐘才能吃完？
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