【總結(jié)】第二章社會(huì)工作行政的管理學(xué)理論基礎(chǔ)方禮剛?本章重點(diǎn):法約爾的一般管理理論中關(guān)于管理的要素,科層制的特征,系統(tǒng)理論與權(quán)變理論,當(dāng)代觀點(diǎn)中的X、Y、Z理論,卓越管理方法的核心內(nèi)容。?難點(diǎn):管理理理論在社會(huì)工作中的運(yùn)用【第二章社會(huì)工作行
2025-01-10 07:14
【總結(jié)】教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)部分測(cè)試題一、判斷題1、目前我國(guó)正進(jìn)行的第八次基礎(chǔ)教育課程改革的基本目標(biāo)是推行素質(zhì)教育。(√)2、我國(guó)的課程體系包括各門學(xué)科的課堂教學(xué),不包括課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。(×)3、教育的基本特點(diǎn)是培養(yǎng)人。(√)4、《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育領(lǐng)域的基本法律。(√)鏈接:我國(guó)在教育方面制定了哪些法律改革開放20年來,我國(guó)在教育體制改革和教育事
2025-06-23 23:04
【總結(jié)】教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題:教育學(xué)1.《學(xué)記》是世界上最早的教育文獻(xiàn),比西方最早的古羅馬的昆體良《論演說家的教育》早300多年?!敖虒W(xué)相長(zhǎng)”“及時(shí)而教”不陵節(jié)而施,“長(zhǎng)善而救失”“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”禁于未發(fā)。2.近代最早的一部系統(tǒng)論述教育問題專著——1632年捷克教育家夸美紐斯《大教學(xué)論》。提出“泛智”教育思想。3.杜威《民本主義與教育》提出:以兒童為中心、做中學(xué)“
2025-04-28 20:30
【總結(jié)】維生素?維生素(vitamin)是維持機(jī)體生命活動(dòng)過程所必需的一類微量的低分子有機(jī)化合物。維生素的種類很多,化學(xué)結(jié)構(gòu)各不相同,在生理上既不是構(gòu)成各種組織的主要原料,也不是體內(nèi)的能量來源,然而它在能量產(chǎn)生的反應(yīng)中以及調(diào)節(jié)機(jī)體物質(zhì)代謝過程中起著十分重要的作用。維生素命名一、是按發(fā)現(xiàn)的歷史順序,以英文字母順序命名,如維生素A、B、
2025-01-01 01:04
【總結(jié)】心理現(xiàn)象?心理過程(共性):認(rèn)知、情感、意志?個(gè)性心理:個(gè)性心理傾向性(動(dòng)力系統(tǒng):需要、興趣、態(tài)度、信仰等)個(gè)性心理特征(經(jīng)常表現(xiàn)、穩(wěn)定:能力、氣質(zhì)、性格)第一節(jié)營(yíng)銷活動(dòng)中的感覺與知覺心理學(xué)研究表明,人腦對(duì)
2025-02-13 21:32
【總結(jié)】第一篇:教師招聘考試:教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)——心理學(xué) 1、心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。心理現(xiàn)象又稱心理活動(dòng),它包括:心理過程、個(gè)性心理。 2、心理過程: (1)認(rèn)知過程,包括感覺、知覺、...
2024-11-09 05:42
【總結(jié)】第三章食物(shíwù)的成分,,第一頁(yè),共四十七頁(yè)。,第一節(jié)食物(shíwù)的營(yíng)養(yǎng)素,營(yíng)養(yǎng)(yíngyǎng)(nutrition)是指人體攝取、消化、吸收和利用食物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以滿足機(jī)體生理需要的...
2024-11-16 00:46
【總結(jié)】1學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)的增長(zhǎng)?經(jīng)驗(yàn)的補(bǔ)充?感覺的錘煉?能力的提高1案例教學(xué)?閱讀案例個(gè)人分析?小組討論形成共識(shí)?課堂發(fā)言全班交流?總結(jié)歸納內(nèi)化提升1課程設(shè)置理論核算報(bào)表考前2次3次7次1次1考試結(jié)構(gòu)印象
2025-03-04 20:33
【總結(jié)】教學(xué)理論-當(dāng)代主要教學(xué)理論流派1.哲學(xué)取向的教學(xué)理論:源于蘇格拉底和柏拉圖的“知識(shí)即道德”的傳統(tǒng)。這種理論認(rèn)為教學(xué)的目的是形成人的道德,而道德又是通過知識(shí)積累自然形成的。為了實(shí)現(xiàn)道德目的,知識(shí)就成為教學(xué)的一切,依次便演繹出一種偏于知識(shí)授受為邏輯起點(diǎn)、從目的和手段進(jìn)行展開的教學(xué)理論體系。這種理論的代表作有:蘇聯(lián)達(dá)尼洛夫等的《教學(xué)論》(1
2025-07-27 05:46
【總結(jié)】建立在行為經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)上的委托——代理模型:物質(zhì)效用與動(dòng)機(jī)公平的替代蒲勇?。ㄖ貞c大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院,重慶大學(xué)發(fā)展研究中心,重慶,400044)摘要 本文通過將?Rabin(1993)提出的同時(shí)考慮了物質(zhì)效用和“動(dòng)機(jī)公平”的效用函數(shù)植入現(xiàn)有的委托——代理模型,獲得一個(gè)代理人表現(xiàn)出“互惠性”非理性行為的新委托——代理
2025-06-27 21:31
【總結(jié)】燃?xì)馊紵碚摶A(chǔ)v燃?xì)饣A(chǔ)知識(shí)v第一章燃?xì)馊紵?jì)算基礎(chǔ)v第二章燃?xì)馊紵磻?yīng)動(dòng)力學(xué)v第三章燃?xì)馊紵幕鹧鎮(zhèn)鞑第四章燃?xì)馊紵椒╲第五章大氣式燃燒器v第六章燃?xì)饣Q性燃?xì)饣A(chǔ)知識(shí)一、燃?xì)獾闹饕锢硇再|(zhì)?1.容積%組成?
2025-01-05 01:08
【總結(jié)】思維習(xí)慣模式及心理行為分析講座2023-7-25原創(chuàng)作者:于海燕(janechun)棲息谷八月北京家人討論會(huì)(未定初稿)管理心理學(xué)?行為是管理自我及他人的主要關(guān)鍵。?本課程希望籍由對(duì)人類行為有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),使學(xué)習(xí)者能更有效地運(yùn)用基本的管理技巧,以改進(jìn)管理的效能。?內(nèi)容包括:人類行為的理論、感知、挫折、沖突
2025-01-26 23:15
【總結(jié)】籃球教學(xué)理論與方法本課內(nèi)容籃球教學(xué)概述籃球教學(xué)任務(wù)與內(nèi)容籃球教學(xué)理論與原則籃球教學(xué)步驟與方法籃球教學(xué)文件的制定籃球教學(xué)課的組織模式與方法籃球教學(xué)質(zhì)量的測(cè)量與評(píng)價(jià)籃球教學(xué)概述籃球教學(xué)概念籃球教學(xué)的目的和作用籃球教學(xué)的發(fā)展與現(xiàn)狀我國(guó)籃球教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展我國(guó)籃球教學(xué)改革的進(jìn)程籃球教學(xué)的
2025-10-07 20:51
【總結(jié)】心理測(cè)量學(xué)(理論部分)——心理咨詢師培訓(xùn)教學(xué)課件高志強(qiáng)(安徽省心理咨詢學(xué)會(huì)常務(wù)理事,安徽大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究所)目錄第一節(jié)概述第二節(jié)心理測(cè)驗(yàn)的常模第三節(jié)心理測(cè)驗(yàn)的信度
2025-02-18 12:27
【總結(jié)】第二部分:管理思想發(fā)展簡(jiǎn)史重點(diǎn):1、古典管理理論:泰羅、法約爾、韋伯的代表作,主要觀點(diǎn);22、行為科學(xué)管理理論:梅奧及其人際關(guān)系運(yùn)動(dòng)的主要觀點(diǎn);33、管理科學(xué)理論:管理理論叢林;一、古典管理思想簡(jiǎn)介?產(chǎn)生時(shí)期19世紀(jì)末-20世紀(jì)30年代?代表流派.
2025-01-22 00:24