【導讀】數(shù)表示物體的個數(shù)。用學過的數(shù)說一句話。
【總結(jié)】AAA3324A3＝3同樣多…等號3等于3A3＞2比多…大于號3大于2A3＜4…小于號3小于4比少A3＝33＞23＜4A1．＞＜＜＞A＜
2024-12-07 21:03
【總結(jié)】《10以內(nèi)數(shù)的順序》基礎習題1、請按瓶中蝌蚪的數(shù)目由多到少編上序號。2、你能給這幾名小朋友按個子高矮編上序號嗎?3、把下面圓圈中的數(shù)先從小到大排列，再從大到小排列。從小到大排列：從大到小排列：4、把下面
2024-11-27 22:03
【總結(jié)】111教學目標1.使同學們會用1～5各數(shù)表示物體的個數(shù)，知道1～5的數(shù)序，能認讀1～5各2.培養(yǎng)同學們初步的觀察能力和動手操作能力。21數(shù)一數(shù)311412225133361444715558
2024-12-07 20:56
【總結(jié)】比多少冀教版數(shù)學一年級上冊第二單元教學目標1、通過做游戲，體驗“多”“少”和“同樣多”的含義。2、能結(jié)合具體事物說出“誰比誰多”“誰比誰少”以及“誰和誰同樣多”。3、激發(fā)學生參與數(shù)學活動的興趣，體驗游戲中學數(shù)學的樂趣。布娃娃和米老鼠同樣多小貓比機器人少比一比
【總結(jié)】《比多少》教學建議教學目標：1、通過做游戲，體驗“多”“少”和“同樣多”的含義。2、能結(jié)合具體事物說出“誰比誰多”“誰比誰少”以及“誰和誰同樣多”。3、激發(fā)學生參與數(shù)學活動的興趣，體驗游戲中學數(shù)學的樂趣。教學建議：◆做游戲1、在教師的指導、幫助下，請6個小朋友做游戲。請其他同學觀察“發(fā)生了什么事
2024-11-19 15:59
【總結(jié)】《比較20以內(nèi)數(shù)的大小》教學建議教學目標：1、在猜想、交流等數(shù)學活動中，了解到11到20之間都有哪些數(shù)。2、經(jīng)歷由數(shù)量的多少到數(shù)的大小比較并用符號表示的過程，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。3、鼓勵學生積極參加數(shù)學活動，培養(yǎng)學生初步的數(shù)感。教學建議：◆猜一猜1、這是一個開放性的活動，目的是讓學生通過“猜”了解1
2024-11-19 15:58
【總結(jié)】《數(shù)11～20各數(shù)》教學設計裕華區(qū)郭朝霞教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》一年級上冊第七單元60頁。教學目標：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷數(shù)11～20各數(shù)的過程。2、能數(shù)出20以內(nèi)的各數(shù)。3、積極參加數(shù)數(shù)活動，培養(yǎng)估計意識，感受教學與生活的密切聯(lián)系。課前準備：小兔圖、雞蛋圖、動畫課件、同桌一袋花生米、各種
2024-11-27 22:00
【總結(jié)】《比多少》教學設計石家莊市長安區(qū)南翟營小學康曼教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》一年級上冊第12、13頁。教學目標：1、通過做游戲，體驗“多”、“少”和“同樣多”的含義。2、能結(jié)合具體事物說出“誰比誰多”，“誰比誰少”以及“誰和誰同樣多”。3、激發(fā)學生參與數(shù)學活動的興趣，體驗學習的快樂。課前準備：6把椅子、1
2024-11-27 22:02
【總結(jié)】《比多少》基礎習題1、畫□，要與○同樣多?！稹稹稹稹稹?、看圖比一比，再填空。（1）和（）。（2）比（），比（）。3、填一填。在多的后面畫“√”?！酢?/span>
【總結(jié)】《比較20以內(nèi)數(shù)的大小》基礎習題1、做游戲，比一比看誰的大？2、在○里填上“＞、＜或＝”。18○1220○1217○1914○415○1810○2011○1315○1219○916○1916○2112○1616○109＋1○
【總結(jié)】《幾個和第幾個》教學建議教學目標：1、通過熟悉的情境和動手操作，經(jīng)歷認識幾個和第幾個的過程。2、理解幾個和第幾個的不同含義，能用第幾個表示具體的事物。3、積極參與操作活動，勇于交流自己個性化的做法。教學建議：◆動物賽跑用課件或圖片出示動物賽跑的情景圖，讓學生說一說參加賽跑的有幾只小動物
【總結(jié)】《11～20各數(shù)的組成》教學建議教學目標：1、在動手擺小棒、用計數(shù)器表示數(shù)的過程中，經(jīng)歷認識“10個一是一十”的過程。2、知道11～20各數(shù)的組成，會用計數(shù)器表示11～20各數(shù)。3、擺小棒的活動中，體驗把10個一看成十的意義，獲得愉快的學習體驗。教學建議：◆擺小棒1、教師提出活動要求：數(shù)出13
【總結(jié)】《11～20各數(shù)的認識》單元達標測試一、看圖寫數(shù)。（）（）二、把尺子上的數(shù)，補充完整。三、從左起，給小皮球涂上紅色。1、涂15個小皮球。2、涂第13、15、17個小皮球。四、在（）中寫出計數(shù)器表示的數(shù)。
【總結(jié)】《幾個和第幾個》教學設計石家莊建設北大街小學賈菲教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》一年級上冊第20、21頁。教學目標：1、通過熟悉的情境和動手操作，理解幾個和第幾個的含義。2、會用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序。3、積極參與操作活動，鼓勵學生交流自己個性化的做法。教學方案：教學環(huán)節(jié)教學預設
【總結(jié)】AA先圈出10只，再接著數(shù)。A用擺出下面的數(shù)。1113161820A數(shù)一數(shù)共有多少只鞋。A數(shù)一數(shù)共有多少根香蕉（jiāo）。A按1-20的順序連線。A你發(fā)現(xiàn)了什么？AA11＞17＜＜16＞19A（1）一共有（
2024-12-08 05:54
鄂ICP備17016276號-1