詠雪陳太丘與友期行導學案[★]-資料下載頁
2024-10-28 16:33本頁面
【正文】 了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。自主、合作、探究的學習方式?！窘虒W重點】誦讀課文，積累文言詞語?！窘虒W難點】元方批評父友失信、無禮，最后卻“入門不顧”，是否有失禮儀？ 【教學方法】誦讀法。討論法與點撥法相結(jié)合?！菊n堂環(huán)節(jié)】一、與課文有關(guān)的文學常識 《世說新語》：是六朝志人小說的代表作，古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事?！妒勒f新語》全書原8卷，分德行、言語、政事、文學、方正、雅量等36門，《陳太丘與友期》選自“方正”一門。劉義慶（403——444），南宋文學家。彭城（今江蘇徐州）人。宋宗室，襲封臨川王，曾任兗(yan)州刺史。愛好文學，招納文士。二、我是急先鋒給加點字注音太丘舍去 尊君在不 非人哉 友人慚 ．．．．解釋下列加點詞語 與友期行 ．去后乃至： ．門外戲： ．．尊君在不： ．相委而去： ．下車引之： ．入門不顧： ．．比較“君”、“家君”與“尊君”的不同：（1）君：（2）家君：（3）尊君：重點句子翻譯（1）、陳太丘與友期行。（2）、尊君在不？（3）、與人期行，相委而去。疑難句探究：古今異義：陳太丘與友期期 古：今：太丘舍去 舍古：今：下車引之 引古：今：入門不顧顧古：今：三、你扮我演: 再讀課文，揣摩說話者的語氣，同桌或小組分別扮演不同的角色，表演對話。（學法指導：文中有三個角色：敘述者、友人、元方，可以選擇自己最喜歡的角色課前進行練習。注意把握說話人的語氣。）四、你思我想、問題探究 元方最后“入門不顧”，是否失禮？五、發(fā)揮想象，續(xù)故事 我來當作家。如果有一天，友人見到太丘，他將會對太丘說些什么呢？六、拓展延伸通過這節(jié)課的學習，同學們明白了什么道理？七、課后自助餐（第1題必選，其它自選）背誦并默寫課文。陳元方“時年七歲”，就知道“信”、“禮”的重要性，你是怎樣看待“信” 和“禮”的呢？請把你的看法寫出來。要求：100字左右。積累守信的格言至少三條?！锻跞衷u李》王戎）嘗與群兒戲于道側(cè)，見李樹多實，等輩皆趣之，戎獨不往?；騿柶涔?，戎曰：“樹在道邊而多子，必苦李也?！比≈湃弧譯文]王戎小時和一群兒童到村外去玩，看見一棵李樹結(jié)了許多果實，小孩們高興地爬上樹摘果子，只有王戎沒去摘。有人問他怎么回事，王戎說：“這樹長在大路邊，果子竟然還有那么多，一定是苦的。”孩子嘗了幾口，果然是苦的。
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