陳太丘與友期導學案2學生[5篇模版]-資料下載頁
2024-10-28 17:44本頁面
【正文】 統(tǒng)，讓我們以信做人，以禮待人。七、當堂檢測：（見課件）八、板書設計：《陳太丘與友期行》客人：無信 無禮 知錯能改做誠信懂禮之人元方：聰明 善辯 懂禮識儀第五篇：《陳太丘與友期》學案《陳太丘與友期》學案班級：姓名：學習目標：，借助注釋和工具書理解課文內(nèi)容，當堂成誦。，分析人物形象。一、自主學習：1.《世說新語》是六朝志人小說的代表作，是（朝代）人（姓名）組織編寫的。，給加點字注音。太丘舍去；尊君在不 ； 非人哉； ．．．友人慚．，按要求給下面句子畫上停頓。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。二、再讀課文，感知課文內(nèi)容。，（），期日中，過中不至（），太丘舍．．．．（）去（），去后乃（）至。元方時（）年七歲，．．．門外戲?？蛦栐剑骸白鹁ǎ┰诓?？”答曰：“待君（）．．．．久不至，已去?！庇讶吮悖ǎ┡骸胺侨嗽?！與人期行，相委（）．．而（）去（）?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則．．．（）是無信（）；對子罵父，則是無禮（）?！?友人．．．．慚，下車引（）之，元方入門不顧（）。．．。三、研讀課文。（14按原文填空，理清故事情節(jié)）：，有什么反應？，生氣不生氣，他是如何回答的？，知道錯了嗎？從哪里看出來的？“尊君、君、家君”的稱謂有什么不同？四、你思我想、問題探究。，你覺得友人和元方各是怎樣的人？（請結合語句分析）？，元方入門不顧是否失禮？，同學們得到了哪些啟示？四、課堂練習：（14必做；6題選作）。太丘舍去；尊君在不．（1）陳太丘與友期行（2）太丘舍去．．（3）下車引之（4）元方入門不顧．．（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧?！白鹁诓弧钡摹安弧庇梅ú幌嗤囊豁検牵?)．．，不亦說乎 ．．。與友期行入門不顧不期而遇瞻前顧后下車引之則是無信太丘舍去引吭高歌信口開河舍己為人《世說新語》這本筆記體小說里還有很多表現(xiàn)小孩聰明機智的故事，請讀下面一篇后回答問題。王戎評李王戎七歲，嘗與諸小兒戲于道側，見李樹多實，諸小兒競走取之，唯戎不動?；騿柶涔剩鹪唬骸皹湓诘肋叾嘧?，此必苦李?！比≈湃?。一、解釋加點詞語的意思。戲于道側（）唯戎不動（）．競走取之（）取之信然（）．．二、翻譯句子。見李樹多實，諸小兒競走取之三、為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？由此看出王戎是個怎樣的小孩？
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