陳太丘與友期教學(xué)案例范文大全-資料下載頁
2024-10-27 00:18本頁面
【正文】 影重點詞語。）①陳太友與友期（約定）；② 太丘舍去（不再等候就離去）；③去后乃至（才到）；④尊君（對別人父親的一種尊稱）在不（通“否”）；⑤與人期行（相約同行）；⑥相委（丟下）而去(離開)；⑦日中（正午時分）不至(到)；⑧則是無信（沒有信用）；⑨下車引（拉）之：⑩元方入門不顧（回頭看）。讓幾個同學(xué)幫助前面的同學(xué)解釋這些重點詞語。（邊解釋詞語的意思邊翻譯句子。）（“期”是約定的意思，陳太丘與朋友約定了。成語“不期而遇”中的“期”也是這個意思。意思就是說沒有經(jīng)過約定就意外相遇?！吧帷笔欠艞壍囊馑迹鹕崛?，太丘不再等候就離開了。也就是說，太丘放棄了等候。成語“鍥而不舍”中的“舍”也是放棄的意思。意思是說刻一件東西一直刻下去，不放棄，喻有恒心。我們做事就應(yīng)該要有恒心?！叭ァ笔请x開的意思，去后乃至，離開后友人才到。成語“去危就安”中的“去”就是離開的意思，意思是說離開危險，達到平安?！靶拧笔切庞玫囊馑?，日中不至，則是無信，到了中午還沒有來到，就是沒有信用。成語“言而無信，言而有信”中的“信”與這句話中的“信”意思相同，說話沒有信用?！耙笔抢囊馑迹萝囈?，客人下車拉著小元方表示好感。成語“引吭高歌”中的“引”也是拉的意思，意思是拉開嗓子，大聲歌唱?！邦櫋笔腔仡^看的意思，元方入門不顧，元方徑直走入家門，根本沒有回頭看友人。成語“瞻前顧后”中的“顧”就是回頭看的意思，看看前面再看看后面，形容考慮周密。（教師把思維拓展上的成語在投影上播放出來）除了投影上的成語是這些意思的，大家回去再查查字典看看還有哪些？把它們抄在積累本上。翻譯全文。我們大致了解了一下整篇課文的內(nèi)容，接下來我們來看看把句子用文字的形式怎樣表達出來。同學(xué)們讀一下屏幕上的翻譯。（學(xué)生讀一遍投影上的翻譯）（陳太丘和朋友約定好一起出行，預(yù)定的時間是中午時分，但是，時間過去了，朋友卻還沒有來到，陳太丘便不再等候友人就離開了。當他離去以后，他的朋友才來到。陳太丘的兒子陳元方當時年僅七歲，正在家門外做游戲。違約的客人問他：“你的父親在不在家？”陳元方回答說：“父親等待您很長時間而您卻沒有來到，已經(jīng)離去了。”客人便發(fā)怒說道：“不是人??！和人家約好一起出行，卻丟下人家就離去了。”陳元方說“您與我父親約定在中午時分見面，中午時間您卻沒有到，這就是沒有信用；對著小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌。” 客人感到慚愧不安，忙下車前來拉元方表示好感。元方徑直走入家門，根本不回頭看那失信無禮的人。）根據(jù)文意給課文斷句。我們的教學(xué)目標1中還有一個要求就是要我們按節(jié)奏朗讀課文。大家看一下屏幕的文字有什么特點？（教師出示斷句投影）無標點是古文最初的樣子，如果誰能在這種狀態(tài)下讀出句讀，讀出感情，那才是真功夫。下面我們找個同學(xué)試試看。教師點評：讀得還不錯，但有些地方節(jié)奏不明顯，我們來看看到底要怎么樣斷句，教師出示斷句投影。）陳太丘/與友/期行，期/日中，過中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/時年七歲，門外/戲?？?問元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久/不至，已去?！庇讶?便怒：“非人哉！與人/期行，相委/而去?！痹?曰：“君/與家君/期/日中。日中/不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮?！庇讶?慚，下車/引之，元方/入門/不顧。按照斷句的節(jié)奏全班朗讀課文。（四）討論問題元方“入門不顧”是否失禮？說說你的看法。（1）不失禮（客人得知太丘已離去，不反省自己的過失，反而怒責(zé)太丘，語言粗野，不堪入耳；小元方則針鋒相對，指出對方“無信”、“無禮”，義正而辭嚴。所以，這一則的核心是“無信”、“無禮”，宣揚的是正直不阿，為人正派的品格。）（2）失禮（因為“友”畢竟是與父親平輩，不應(yīng)不尊重長輩。應(yīng)該始終有禮貌，不能對客人置之不理，要給人以改錯的機會，允許人家道歉。不要管大人之間的事）教師肯定同學(xué)們的看法，接著告訴同學(xué)們做人要有誠信，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。（老師很感動，大家都那么踴躍發(fā)言，那么積極。聽了那么多同學(xué)的意見，大家想聽聽老師的想法嗎？我認為，小元方不失禮，正如同學(xué)們所說童言無忌，那是愛父親的表現(xiàn)等等！并且，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。哲人的“人而無信，不知其可也”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。而作為我們學(xué)生要在這種情形之下擺正立場，重信守諾，把誠實守信的美德發(fā)揚光大。）(五)小結(jié)希望同學(xué)們以后能夠做到誠實守信，成為一個文明的好學(xué)生。(六)課后作業(yè)背誦課文。復(fù)述故事，以便收集寫作素材。請你收集10條關(guān)于“誠信、守信”的名言，抄在作業(yè)本上
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