【正文】 簡(jiǎn)直悠閑的不像話了，據(jù)他們說(shuō)，都有些無(wú)所事事了，于是我開(kāi)始羨慕，在羨慕嫉妒恨中生活，可實(shí)在是太痛苦了，一遇到事兒的時(shí)候就想著，趕快把這三年熬過(guò)去，熬完了我也去考個(gè)公務(wù)員，弄個(gè)清閑的鐵飯碗吃吃。然而我根本無(wú)法擺脫自己不滿意的這個(gè)現(xiàn)狀，于是我陷入了苦惱中，比忙碌的工作還讓我苦惱，尤其是周末的時(shí)候，公務(wù)員都休息，就會(huì)有朋友給我打電話，對(duì)我噓寒問(wèn)暖，我發(fā)現(xiàn)，怎么所有的朋友都過(guò)的比我好呢！越想心里越不平衡。在不平衡的心理狀態(tài)下，工作狀態(tài)自然不能達(dá)到最佳。魏老師說(shuō)，不要認(rèn)為教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，不要讓外界干擾你的思想，不要陷入攀比的惡性循環(huán)怪圈，總是不知足，官越大，越想大。我就是越清閑越想清閑。但是魏老師還說(shuō)了，要擺正自己的位置。那我的位置是什么呢？我就是一名普普通通的教師，教書(shū)育人是我唯一的任務(wù)，也是我唯一的吃飯途徑。變通一下思想，我的工作很簡(jiǎn)單，把教材教參當(dāng)成書(shū)報(bào)雜志讀，把教案當(dāng)成博客寫(xiě)，喝熱茶水，學(xué)校是允許的，不把它看成是休閑，就是講課之后潤(rùn)潤(rùn)喉嚨，讓自己的聲音更洪亮。別不著邊際的想著自己要過(guò)那種不食人間煙火的天使生活，我不是天使，我只是一名教師，普天之下有那么多教師，我只是最普通的一個(gè)，和我的學(xué)生和諧相處，教學(xué)相長(zhǎng)，這也是一種樂(lè)趣。教與學(xué)是一個(gè)大世界！我相信，心態(tài)不同，工作的效率和效果一定不同！二、教師只有一個(gè)宗旨——服務(wù)學(xué)生魏老師所有的思想中，最讓我震撼的并不是“松靜勻樂(lè)”，而是服務(wù)學(xué)生。不要把架子一端面孔一板，我是老師，好像和學(xué)生是階級(jí)敵人一樣，老師成了統(tǒng)治階級(jí)，學(xué)生成了被統(tǒng)治階級(jí)。這不是良好的師生關(guān)系。我一直想和學(xué)生做朋友，可是我年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任工作經(jīng)驗(yàn)幾乎為零，所以我不敢輕易走近學(xué)生，我怕和學(xué)生打成一片，到最后不好收?qǐng)?，遇到一些事情沒(méi)法處理，總是怕把握不好這個(gè)度，所以對(duì)待學(xué)生，我總是“若即若離”，這個(gè)詞用在這兒不太準(zhǔn)確，但是的確就是這樣，我總是對(duì)他們好幾天壞幾天，這樣又有學(xué)生說(shuō)我變臉太快，喜怒無(wú)常。我真是困惑，不知道我到底在學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中充當(dāng)一個(gè)什么角色才是最好的。這次聽(tīng)了魏老師的演講，我才知道，我簡(jiǎn)直可以成為變形金剛，我不僅是老師，更不僅是學(xué)生的朋友，我還應(yīng)該是學(xué)生的玩伴、慈母、身體保健師、心理咨詢師??總之，就是要充當(dāng)多種角色，從多個(gè)方面走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，要讓學(xué)生覺(jué)得生活缺少我就少了太多，甚至少了我就不行。把自己的身份降低，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)化作在日常生活小事兒上的幫助，要從多方面幫助學(xué)生，我不應(yīng)該是管學(xué)生，而是幫學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生的時(shí)候就要考慮學(xué)生需要哪些幫助，在哪些方面需要幫助，一次兩次可能還不能讓學(xué)生喜歡我，但我想只要堅(jiān)持下來(lái)，他們也會(huì)感受到溫暖，也會(huì)轉(zhuǎn)變的。其實(shí)學(xué)生也不是沒(méi)有心，只是我總是帶著有色眼鏡去看他們，尤其是那些“劣跡般般”的孩子，我總是不愿意相信他們，總是懷疑他們犯了什么錯(cuò)誤。其實(shí)，如果我換一個(gè)角度考慮，去考慮一下他們需要的是什么，我做什么能幫助他們。我班上成績(jī)最后一名的學(xué)生，很知道關(guān)心我，運(yùn)動(dòng)會(huì)那天很冷，他很關(guān)心我，問(wèn)我冷不冷，還給我買(mǎi)了一杯熱氣騰騰的奶茶，一杯奶茶不貴，但是在那種情況下，卻格外的珍貴，溫暖人心?？鬃诱f(shuō)，因材施教，孔子說(shuō)，有教無(wú)類。所以不管什么樣的學(xué)生，都要用一顆真心對(duì)待他，只是對(duì)待每個(gè)學(xué)生的方法不一樣，但是宗旨應(yīng)該是一樣的，就是要全心全意的幫助他成長(zhǎng)。另外，我不能整天用眼睛盯著成績(jī)，其實(shí)每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，除了成績(jī)以外，還有很多的衡量標(biāo)準(zhǔn)。魏老師在講座中提到的后進(jìn)生的苦衷，其實(shí)細(xì)想想，他們整天坐在那兒，如果什么都聽(tīng)不懂，確實(shí)是一種煎熬，還要忍受各位老師的白眼。所以，對(duì)待后進(jìn)生，更應(yīng)該從另外一個(gè)角度去看待他們，要更多的幫助他們，讓他們也能體會(huì)到學(xué)校和老師給予的溫暖。三、塞翁失馬焉知非福魏老師說(shuō)，如果倒霉了，那就要研究研究通過(guò)這個(gè)倒霉的事兒，能占到什么便宜。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我可算是“倒霉”透了，剛開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候把我累的每天腳后跟兒疼，其實(shí)累點(diǎn)也就累點(diǎn)，關(guān)鍵是總有事兒，先是一個(gè)男孩告訴我，他本不想來(lái)這里讀書(shū)，是他媽媽逼他來(lái)的，媽媽為了把他和一個(gè)女孩分開(kāi)，他告訴我，他會(huì)離家出走，總覺(jué)得活著沒(méi)有意思，對(duì)此我很頭疼，我班上怎么會(huì)有這樣一個(gè)孩子，沒(méi)過(guò)多久，這個(gè)孩子果然就離家出走了，后來(lái)轉(zhuǎn)走了，我想這是好事兒，然而這僅僅是一個(gè)開(kāi)始。還有一個(gè)更嚴(yán)重的孩子是我沒(méi)發(fā)現(xiàn)，軍訓(xùn)的時(shí)候，班上有個(gè)很另類的女孩子，總是偷懶，趁著休息的時(shí)間就偷偷的跑了，躲在學(xué)校的哪個(gè)角落里不軍訓(xùn)，我以為她是嫌累，不想軍訓(xùn)，后來(lái)經(jīng)過(guò)批評(píng)教育也參加軍訓(xùn)了，所以我就沒(méi)太在意她。后來(lái)正式上課了，她有一次中午跳墻出去，被政教老師逮到，送到保衛(wèi)科，我走在去保衛(wèi)科接她的路上，她把放在桌子上的花露水喝了一大口，企圖自殺，逃避錯(cuò)誤，逃避懲罰。這時(shí)我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，也覺(jué)得自己是倒死霉了，怎么攤上這樣的學(xué)生。還有一次，晚上在辦公室備課，不舒服，想趴著睡一會(huì)兒，還沒(méi)等睡著，政教老師敲門(mén)進(jìn)來(lái)，問(wèn)我知不知道我班學(xué)生和高二的學(xué)生發(fā)生了點(diǎn)兒摩擦，我一下子就精神了，所有的不舒服都沒(méi)有了。雖然這一架到最后沒(méi)打起來(lái)，但是我還是覺(jué)得自己倒霉，怎么攤上這樣的學(xué)生呢！現(xiàn)在回頭想想，經(jīng)歷這些事對(duì)我是有好處的。主任告訴過(guò)我，人數(shù)上百，形形色色。什么樣的都有。我想，多見(jiàn)形形色色的人，多經(jīng)歷各種各樣的事兒，這是在增加我的人生閱歷。用他們犯的錯(cuò)誤，用他們身上問(wèn)題，增加我一個(gè)人的人生閱歷，用魏老師的話說(shuō)，我這是占了多大的便宜呀！以后的工作中，還有將來(lái)教育自己的孩子，我就變得有經(jīng)驗(yàn)了，遇到類似的事就知道該怎么處理了。當(dāng)班主任，什么都不經(jīng)歷，孩子都乖乖巧巧的，那我一輩子也不會(huì)成長(zhǎng)！一輩子也不會(huì)成為有經(jīng)驗(yàn)的班主任。我還是希望自己成長(zhǎng)的，所以從今以后，樂(lè)觀對(duì)待一切“倒霉”事！魏老師的這場(chǎng)報(bào)告會(huì)，幽默詼諧，句句經(jīng)典，每個(gè)事例都讓人捧腹大笑之余又印象深刻。雖然不能把魏老師所有的建議都應(yīng)用到教育教學(xué)的實(shí)踐當(dāng)中去，但是魏老師的這場(chǎng)報(bào)告會(huì)改變了我的思想。我能心態(tài)平和的對(duì)待自己的這份工作了，更能全心全意的去愛(ài)去幫助自己的學(xué)生，這讓我在接下來(lái)的工作中更有干勁兒，更知道自己的勁兒該往什么地方使！我相信，學(xué)生和我的明天都會(huì)更好！