金蟬脫殼第一課時教學(xué)設(shè)計[模版]-資料下載頁
2024-10-28 16:24本頁面
【正文】 我們現(xiàn)在用“金蟬脫殼”來比喻——（齊：用計逃脫而使對方不能及時發(fā)覺）生齊讀課題。師：讀完課題，你們認為課文會寫些什么內(nèi)容？ 作者以成語為題點明文章所寫的內(nèi)容，這究竟是怎樣一個過程呢？讓我們讀讀課文。（二）、初讀課文，感知內(nèi)容出示自學(xué)要求：（1）、朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，難度的字音多讀兩遍。（2）、聯(lián)系上下文或查字典理解詞語，把難懂的詞語做上記號。（3）、通讀全文，標(biāo)上自然段序號，想一想金蟬脫殼的過程給你留下怎樣的印象？ 指名讀自學(xué)要求。學(xué)生按要求自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。交流自學(xué)成果。（1）、讀準(zhǔn)字音。（出示生字新詞）柿子樹 搜索顏色 趴下 肚皮 花椒籽 配合 協(xié)調(diào) 恢復(fù) 躲藏枝丫秘密抽搐顫動 依依不舍 聚精會神 枝繁葉茂重點讀準(zhǔn)：柿搜 字形區(qū)分：協(xié)恢（2）、指名分小節(jié)讀課文，師生正音（三）、再讀課文，理清脈絡(luò)課文哪些自然段具體描寫了金蟬脫殼的過程？指導(dǎo)劃分段落 第一部分（12）：寫叔叔的話激起了“我”的好奇心，“我”決心揭開金蟬脫殼的秘密。第二部分（36）：寫金蟬脫殼的過程奇特動人。（3脫殼前4脫殼中5脫殼后）第三部分（7）：寫蟬兒趴在樹上，準(zhǔn)備新的歌唱生涯。請你用一句話來說說課文的主要內(nèi)容。（方法指導(dǎo)：抓課題、抓主要段落）交流：蟬蟲脫殼的過程給你留下怎樣的印象？讀一讀令自己印象深刻的語句。自讀、指名讀、選讀，教師相機評價，齊讀。這是一個什么樣的過程？找相關(guān)語句。這是（）?。ㄋ模?、學(xué)習(xí)第一段.出示“自學(xué)要求”：（1）輕聲朗讀課文12自然段，感受金蟬脫殼的神奇有趣。（2）“這是多么神奇有趣的事?。 敝械摹斑@”是指什么？用“﹏﹏”畫下來。（3）時間：3分鐘.自學(xué)交流：（1）指名說“夜幕降臨??換上華麗的新裝?！保?）這神奇有趣的事是我從叔叔們那兒聽來的金蟬脫殼的事，在這句話中，你覺得哪里“神奇有趣”呢？（指名評讀詞句，說說自己的感受）.小結(jié)：從叔叔們那里，我聽來了一個神奇有趣的事，這件事到底有多神奇？我們下節(jié)課再隨著作者一起去觀察、去發(fā)現(xiàn)。（六）、課堂小結(jié)，作業(yè)：完成習(xí)字冊生字部分了解“三十六計”中的“金蟬脫殼”之計故事。熟讀課文5自然段，想想金蟬脫殼的奇特動人。板書設(shè)計：金蟬脫殼 神奇有趣 奇特動人
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1