【正文】 觀念已越千年。“家和萬事興”更是成為中國人家庭的追求，一家人過日子就要和和氣氣，家庭和睦才能萬事興旺。這說明了（）。B．家庭的興衰成敗完全取決于家人是否待人和氣?！凹液汀?，家族就一定能夠成為名門望族。D．家庭成員不能有不同意見，一定要消除家庭成員之間的矛盾。第II卷（非選擇題）二、簡答題（8分）在我們中學(xué)生的生活中，除了父母和同學(xué)，老師就是與我們打交道最多的人，所以友好的師生交往，對于我們的學(xué)習(xí)生活以及成長至關(guān)重要。（1）同學(xué)們與老師之間可以通過哪些方式友好交往（至少寫出四種）？（4分）（2）請你選擇其中一種具體說明自己可以從這種交往方式中收獲哪些好處？（4分）三、辨析題（10分，僅作判斷不說明理由不得分）同學(xué)們針對下面這幅漫畫展開討論。小新認(rèn)為：“父母對子女有教育之恩，孝敬父母天經(jīng)地義；但子女出門在外工作繁忙，做不到?；丶铱纯匆彩钦５??！钡?頁，總6頁請你運用所學(xué)知識對小新的想法進行辨析。四、分析說明題（12分，其中綜合評價1分。）材料：2015年5月10日，“啟功教師獎”在北師大設(shè)立，該獎旨在獎勵縣及縣以下基礎(chǔ)教育一線，尤其是老少邊窮島地區(qū)，在三尺講臺站滿30周年，做出突出貢獻的老師，扎實我國第一個面向全國基礎(chǔ)教育一線教師的獎項。（1）國家設(shè)立“啟功教師獎”的原因有哪些？（4分）（2）談?wù)勎覀儗W(xué)習(xí)生活中應(yīng)該如何與老師交往？（5分）（3）擬一句感恩老師的話語.(2分)五、綜合探究題（14分，其中綜合評價1分。）材料：在某敬老院的墻上有這樣一段文字：“孩子，當(dāng)你還很小的時候，我花了很多時間教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西；教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯；教你穿衣服、梳頭發(fā)、搽鼻涕。如今，我的腳也站不穩(wěn)，走不動。所以請你緊緊地握著我的時候，陪著我，慢慢地就像當(dāng)年我?guī)е阋粯右徊揭徊降刈?。”?）如果讓你用一句感謝父母，你最想對他們說什么？（3分）（2）如果讓你用行動感謝父母，你想為他們做什么？（5分）（3）請你說說我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？?分）第5頁，總6頁參考答案一、選擇題： 1．B 2．A 3．C 4．D 5．B 6．D 7．B 8．A 9．B 10．C 11．D 12．D 13．A 14．C 15．A 16．B 17．A 18．B 19．D 20．B 21．D 22．C 23．B 24．B 25．A 26．A 27．B 28．A二、簡答題（1）相互尊重；坦誠交流；關(guān)心體諒；共同鍛煉；微信、互動等（2）如相互尊重，尊重老師可以讓老師更好地關(guān)心、教育我們；可以從老師對我們的尊重中感受溫暖、肯定等等；如坦誠交流，可以更深刻認(rèn)識和理解老師的幸勞，有助于解決自己學(xué)習(xí)上的困惑，讓生活充滿快樂。三、辨析題“父母對子女有教育之恩，孝敬父母天經(jīng)地義”的說法是正確的。父母不但賦予我們生命，而且為我們的健康成長傾注了心血?！白优鲩T在外工作繁忙，做不到?；丶铱纯匆彩钦５摹钡恼f法是錯誤的。孝敬父母是我們應(yīng)盡的責(zé)任，是公民的道德義務(wù)和法律義務(wù)，同時孝敬父母也是中華民族的傳統(tǒng)美德。四、分析說明題（1）老師是人類文明的傳承者，是人類靈魂的工程師，老師交給我們思考的方法，讓人產(chǎn)生探索知識的愿望，老師有著榜樣的力量，影響著我們的人格，教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神生長和充盈，老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。（2）①當(dāng)面對老師的引導(dǎo)和指導(dǎo)我們要有主動參與，勤學(xué)好問。②要正確對待老師的表揚和批評，要原諒老師的錯誤。③禮貌待師、勿失分寸。五、綜合探究題（1）爸爸媽媽是你們的愛讓我的生活陡然增色，是你們的愛讓我體驗了無私的母愛和父愛。我想對您說：你們辛苦了。（言之有理就行）（2）①體諒父母不亂花錢。②不提無理的要求；③不惹父母生氣；④父母生病時給予力所能及的關(guān)心和幫助；⑤好好學(xué)習(xí)，幫父母做力所能及的家務(wù)。（3）①父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中，父母為家庭做出了貢獻，為我們付出了很多，他們理應(yīng)得到愛的回報。②孝敬父母是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。第6頁，總6頁第五篇：第四單元道法教案第四單元 家是最溫暖的地方父母多愛我教學(xué)目標(biāo)：，感受父母對自己的疼愛，喚起學(xué)生對父母由衷的愛。，學(xué)生切身理解、感受父母對自己的疼愛及養(yǎng)育之恩，并以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改?。教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：感受父母對自己的疼愛，喚起學(xué)生對父母由衷的愛。教學(xué)難點：學(xué)會正確理解和接受父母的愛，并能和自己的父母正確溝通。課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入我們在父母的愛中長大，每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，今天我們就談?wù)劯改傅膼邸＝處煟翰シ乓曨l歌曲“讓愛住我家”，學(xué)生聆聽感受。二、新知講授活動一：父母默默的愛教師：用心想一想，父母每天都為我們做了些什么？學(xué)生交流：每天上學(xué)前，媽媽已為我備好溫開水；每天放學(xué)后，爸爸總是陪我打一會羽毛球；媽媽每天晚上都會來給我蓋被子……教師：父母為我們做的每一件看似普通的事，里面都藏著對我們的愛。你能發(fā)現(xiàn)這默默的愛嗎？學(xué)生交流：學(xué)生思考自由回答。教師：打開教材P67頁，閱讀“媽媽喜歡吃魚頭”小故事。媽媽和外婆真的愛吃魚頭嗎？她們?yōu)槭裁催@么做呢？學(xué)生交流：小組討論。教師：父母關(guān)愛你的感人的故事一定不少，講給大家聽聽吧！學(xué)生交流：互動交流。教師：請同學(xué)帶著感情讀一讀“媽媽的愛”。媽媽的愛媽媽的愛是香的，像鮮花；媽媽的愛是甜的，像蜜糖；媽媽的愛是清新的，像森林中的草地；媽媽的愛是寧靜的，像藍(lán)天上的白云；媽媽的愛是柔軟的，像輕風(fēng)和細(xì)雨；媽媽的愛是溫暖的，像陽光和爐火；媽媽的愛永遠(yuǎn)在我的心里。教師：在你眼中爸爸的愛像什么？學(xué)生交流：自由發(fā)言。活動二：多一些理解教師：父母是愛我們的，但她們也有一些行為和做法讓我們不能理解。你的父母有讓你不能理解的行為和做法嗎？學(xué)生交流：父母到外地工作了，留下我和爺爺奶奶在家。他們心里只想著掙錢，一點也不關(guān)心我。學(xué)生交流：為了讓我減體重，爸爸每天和我一起步行到學(xué)校，我好累呀！學(xué)生交流：大人總愛嘮叨，同樣的話說了一遍又一遍，真讓人心煩。學(xué)生交流：每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累，我真不情愿！學(xué)生交流：……教師：有的同學(xué)認(rèn)為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也可能包含著對我們的愛。有的同學(xué)不同意這種說法你覺得呢？學(xué)生交流：小組討論。教師：說說父母有哪些行為是你不能理解的？說一說具體的內(nèi)容，你覺得應(yīng)該如何改進呢？學(xué)生交流：學(xué)生討論自由發(fā)言。教師：對父母需要改進的地方，要學(xué)會多和他們溝通，因為他們是那么愛我們。教師：有時候我們會感到委屈、傷心，有沒有想過父母也有委屈和傷心的時候呢？請聽聽他們的心聲吧！教師：打開教材P71頁“爸爸給東東的信”。如果你是東東，你會對爸爸說些什么呢？你覺得自己的父母有委屈和傷心嗎？好好與他們談?wù)勑陌?。爸爸媽媽在我心中教學(xué)目標(biāo)：，體驗親情的無私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，從點滴實際的行動來回報父母。教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：孩子理解父母的愛，感恩父母。教學(xué)難點：學(xué)會如何去感恩父母，并付諸行動去體諒父母關(guān)心父母。課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生：完成課下小調(diào)查“我為父母寫檔案”。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入教師：孩子們，在這個世上，我們最親的人是——（爸爸媽媽），最疼愛我們的是——（爸爸媽媽），最值得我們信任的是——（爸爸媽媽）。爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人，他們用無微不至的愛呵護我們的成長。這份愛，像清泉，滋潤我們的心田；這份愛，像路燈，照亮我們前行的路。播放視頻兒歌“我有一雙勤勞的雙手”。學(xué)生看完談感受。二、新知講授活動一：我們都愛父母教師：父母是我們最愛的人，你和下面的小朋友有過同樣的感受嗎？一起來交流一下吧！例：天都黑了、爸爸怎么還沒回來呀？例：看到媽媽難受的樣子，我心疼的不得了，真想替媽媽分擔(dān)一點痛苦。例：奶奶，元旦快到了，爸爸媽媽能回來看我們嗎？我想他們了。學(xué)生交流：小組討論?；顒佣何覀兞私飧改竼?？教師：你了解父母什么？通過哪些方法可以了解父母呢？學(xué)生交流：我是問了外婆才知道媽媽的生日。學(xué)生交流：我爸爸是種瓜能手！暑假去瓜田，我看到爸爸種的西瓜又大又多！學(xué)生交流：我媽媽喜歡吃蔬菜，這是我平時觀察到的。學(xué)生交流：我爸爸愛運動，只要一有空就帶我去踢足球。他常說：“運動使人健康?！苯處煟何覀兞私飧改竼?？請同學(xué)們拿出課下調(diào)查結(jié)果“我為父母寫檔案”，給大家展示一下吧。教師：從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受？把你的發(fā)現(xiàn)和感受與大家分享一下吧。學(xué)生交流：媽媽做鐘點工，一天要做好幾家。爸爸開出租車，別人回家吃飯時卻是爸最忙的時候。遇上刮風(fēng)下雨就更不用說了。爸爸媽媽真辛苦。學(xué)生交流：……活動三：愛父母，在行動教師：我們都愛自己的父母，你為父母做過什么呢？學(xué)生交流：幫媽媽做家務(wù)；陪爸爸聊聊天……教師：打開電子教材P75頁，讀一讀“楊敏的日記”。說一說楊敏是如何關(guān)心父母的，讀完你有什么感受？學(xué)生交流：自主閱讀思考。教師：我們既要有關(guān)愛父母的心，也要有關(guān)愛父母的行動。教師：閱讀電子教材P74頁“愛的味道”。奇奇關(guān)愛父母有哪些表現(xiàn)？想想你平時是怎么做的，還可以怎么做。學(xué)生交流：爸爸累了，我?guī)桶职执繁?；媽媽煩心時，我會……教師：愛父母并不是說要對父母百依百順，這種愛也表現(xiàn)在對父母不良嗜好的批評上。你可以用什么方法幫助父母改掉其他不健康的習(xí)慣呢？學(xué)生交流：我和媽媽監(jiān)督爸爸戒煙；媽媽不愛運動，我每天陪媽媽跑步……教師小結(jié)：同學(xué)們的辦法可真不少呢？爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人，他們用無微不至的愛呵護我們的成長。這份愛，像清泉，滋潤我們的心田；這份愛，像路燈，照亮我們前行的路。家庭的記憶教育目標(biāo)：通過家庭中特殊日子的整理和家庭中難忘事情的回憶，使學(xué)生進一步體會家庭的溫暖，感受到家庭對自己的重要性，從而產(chǎn)生“我愛我家”的情感。教學(xué)重點：使學(xué)生進一步體會家庭的溫暖，感受到家庭對自己的重要性。教學(xué)難點：產(chǎn)生“我愛我家”的情感。教學(xué)過程：一、學(xué)生先自己完成教材中家庭大事記表。二、學(xué)生交流各自家中的大事。三、交流自己家中的特殊日子。四、美文欣賞。學(xué)生先聽再交流為什么“糖”是苦的？五、設(shè)計家庭吉祥物。交流家庭吉祥物，說說各自代表的意義。課后小結(jié)：通過對家中大事情的回憶，通過家庭吉祥物的設(shè)計，學(xué)生進一步體會到了家庭的溫暖和家庭的重要性。