【正文】 思維階段、前運算思維階段 14.“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是(B) ，被世人譽為“幼兒教育之父”的人是(B) ：“外國病”、“花錢病”、“富貴病”，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是(A) 、生活管理的人員稱為(B) ，錯誤的說法是(D) ，服務(wù)社區(qū) ，世界各國把學前教育的根本目標定位于(B) (D)基礎(chǔ)上的。 (C) ，錯誤的是(A)，老鴨教小鴨游水等也是教育 ，具有可控性強等特點 、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資 (B) 、欣賞美的能力 (B) 25.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于(C )第五篇：幼兒園教師招聘考試試題及答案幼兒園教師招聘考試試題及答案一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共25分)，教師向兒童出示事先準備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學習，該教師運用了(B) ，某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進行分析，問：“王阿姨心里怎么想的?有什么感覺?”該教師運用了移情法中的(A)訓練技術(shù)。 ，親密的師生關(guān)系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛、互助等良好品質(zhì)，該教師運用了(C) (B) 、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了(A) ，正確的描述是(C)、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料 “口吃”現(xiàn)象(A) ，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時收托孩子服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長需要安排教師上下班時間等，主要是為了(D) ，幼兒園教師可以(B)，按時入園離園，如中午午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間 (A) —4歲 —6歲 —10歲11.“玉不琢，不成器”說的是(C)對心理發(fā)展的作用 (A)，把兒童看作教育中的一個積極因素 “社會本位論”的兒童觀 “白板說”，按順序依次是(C)、前運算思維階段、形式運算思維階段、具體運算思維階段 、具體運算思維階段、前運算思維階段、形式運算思維階段 、前運算思維階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段 、具體運算思維階段、形式運算思維階段、前運算思維階段 14.“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是(B) ，被世人譽為“幼兒教育之父”的人是(B) ：“外國病”、“花錢病”、“富貴病”，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是(A) 、生活管理的人員稱為(B) ，錯誤的說法是(D) ，服務(wù)社區(qū)，世界各國把學前教育的根本目標定位于(B) (D)基礎(chǔ)上的。 (C) ，錯誤的是(A)，老鴨教小鴨游水等也是教育 ，具有可控性強等特點 、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資 (B) 、欣賞美的能力 (B) 25.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于(C) 1．我國第一所由自己創(chuàng)辦的學前教育機構(gòu)——湖北幼稚園的倡導(dǎo)人是（B）。A．陳鶴琴B．張之洞C．黃炎培D．張雪門E．陶行知 2．歷史上第一本學前教育專著是（B）。A．《大教學論》B．《母育學校》C．《世界圖解》D．《愛彌兒》E．《教育漫話》3．教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，是運用了（B）。A．觀察法B．演示法C．示范法D．范例法E．實驗法4．個體發(fā)展是指個體從出生到老年（C）有規(guī)律的變化過程。A．身體B．心理C．身心D．行為E．習慣5．幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（D）教育原則。A．啟蒙性B．發(fā)展適宜性C．活動D．綜合性E．多樣性 6．社會需求與（A）是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。A．幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律B．教育機構(gòu)C．政府D．父母E．幼兒園目標 7．幼兒的德育必須從情感人手，把重點放在（C）的形成上。A．道德認識B．道德情感C．道德行為D．道德意志E．道德練習8．實施幼兒德育最基本的途徑是（A）。A．日常生活B．練習C．游戲D．活動E．上課 9．下列屬于感覺運動游戲的是（A）。A．玩沙和玩水的活動B．與視覺、聽覺相關(guān)的活動C．與嗅覺相關(guān)的活動 D．與味覺相關(guān)的活動E．與觸覺有關(guān)的活動 10．游戲理論生長說的代表人物是（C）。A．霍爾B．格羅斯C．阿普利登D．拜敦代克E．福祿倍爾 11．兒童享有的權(quán)利有（ABCE）。A．教育權(quán)B．生存權(quán)C．發(fā)展權(quán)D．贈與權(quán)E．受保護權(quán)12．幼兒園教育教學計劃的制定是幼兒園依據(jù)（A），有計劃地、系統(tǒng)地設(shè)計、組織和安排各類教育教學活動的過程。A．幼兒教育目標和課程標準B．幼兒教育內(nèi)容C．幼兒教學大綱 D．幼兒課本E．學前教育政策13．角色扮演訓練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準則，一般發(fā)生在角色扮演的（D）。A．及時模仿階段B．簡單再現(xiàn)階段C．認同階段D．內(nèi)化階段E．依從階段 14．幼兒園與小學教育實踐的差異體現(xiàn)在（ABCDE）。A．生活環(huán)境B．教育目標C．教育內(nèi)容D．教育途徑E．前四項都是 15．課程內(nèi)容組織方式主要有（ABC）。A．分科課程B．核心課程C．活動課程D．游戲課程E．綜合課程16．五指課程的課程目標是（ABCD）。A．做人B．身體C．智力D．情緒E．品德17．幼兒園主要采用的幼兒教育教學法是（CD）。A．講授法B．自學學習法C．游戲法D．操作練習法E．實驗法 18．與幼兒園教育相比，家庭教育最突出的特點是（C）。A．多樣性B．豐富性C．率先性D．深刻性E．持久性19．提出學校和家庭的聯(lián)系是完美教育的基礎(chǔ)觀點的教育家是（A）。A．福祿倍爾B．丁?布露絲C．蒙臺梭利D．約翰?鮑爾比 E．德芙里斯20．我國社區(qū)教育活動一般在（A）的基層社會中進行。A．街道B． 區(qū)C．市D．縣E．郊區(qū)21．幼兒教師需要一個涉及（ABCE）等多方面的寬廣的知識結(jié)構(gòu)。A．教育學B．心理學C．生理學D．社會學E．衛(wèi)生學22．與中小學相比，我國對幼兒園課程與教學管理相對輕松，幼兒教師的勞動具有（D）。A．被動型B．能動性C．隨意性D．自主性E．主導(dǎo)性 23．上課時，教師對幼兒的坐姿要求應(yīng)是（D）。A．昂首挺胸B．雙腳并攏C．把手放背后D．坐穩(wěn)且端正E．幼兒自覺舒適即可24．幼兒教師要善于以（B）目標為中心，深入了解幼兒的家庭情況，實行家園合作，共同促進孩子的身心發(fā)展。A．教育B．保教C．保育D．看護E．全面發(fā)展25．教育調(diào)查法是學前教育研究中最基本的研究方法，它可以借助的手段有（ABCD）。A．座談會B．談話C．查閱文獻D．問卷E．跟蹤調(diào)查26．選題所要解決的問題應(yīng)是前人沒有解決或沒有完全解決的，這體現(xiàn)了研究選題的（E）原則。A．客觀性B．教育性C．理論聯(lián)系實際D．先進性E．創(chuàng)造性 27．說明科研論文寫作的目的、意圖及研究方法的是（E）。A．題目B．正文C．結(jié)論D．注釋E．序言 28．活動法指幼兒家長參與托幼機構(gòu)的教育活動與管理的一種方法。依家長參與活動的目的劃分，活動法可以分為（ABCD）四種。A．觀摩B．慶祝C．服務(wù)D．管理E．監(jiān)管29．1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以（B）為基本活動，寓教育于各項活動中。A．跳舞B．游戲C．唱歌D．識字E．體育30．目前我國幼兒園與家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是（C）。A．家園聯(lián)系手冊B．家長會C．開放日D．家長委員會E．咨詢活動幼兒的心理問題一、填空。，如果幼兒的表現(xiàn)適當，說明幼兒的__________發(fā)展狀況是良好的。，學習時思維活躍。注意力比較__________，自信心強的幼兒學習的積極性、主動性__________。，___________的體驗?zāi)芗ぐl(fā)他們更強的上進心。，除與他們的__________有密切關(guān)系外，還與不同年齡的__________特點有關(guān)，特別是與__________動作的發(fā)展有關(guān)。，不喜歡別人幫助，則獨立性__________。如果自己不會做或做好時，才請人幫助則獨立性__________，如果即使自己會做，也等待或請求別人幫助則為獨立性__________ ，對教師禁止的事情往往更充滿欲望。，堅持性強的幼兒往往比堅持性差的幼兒更__________取得好成績 。，因此應(yīng)將于教師評論與家長問卷情況進行對比和綜合分析。,__________以及__________等。，大部分的中小學教師認為__________問題是學生中存在的較普遍和嚴重的問題。，他們很容易___________的影響。，成人無法對他的下一個動作作出__________。，尤其是活動量過大的幼兒會有___________或__________的傾向。：__________,__________和__________?？赡艹霈F(xiàn)__________現(xiàn)象。，主要是控制和改善幼兒的__________。采取的方法有__________,__________,__________等。，達到__________與__________和__________的協(xié)調(diào)，使幼兒改變不良行為，建立良好行為。，是目前用于矯治__________癥狀的良方之一。一般含有__________食物，諸如巧克力或可樂飲料，都必須加以控制。，幼兒的沮喪情緒常常和家庭中的__________不良或突然的__________有關(guān)。，其主要原因是幼兒缺乏__________等造成的。二、選擇題,出現(xiàn)微笑,得意表情是() 自尊心較強的幼兒做錯事后,常常對批評表現(xiàn)出(),沉悶冷淡受到不公平對待時,如果幼兒的表現(xiàn)適當,說明幼兒的()發(fā)展狀況是良好的 自信心較強的幼兒通常在自由活動時() ,會做的事當教師請小朋友到集體前帶操或領(lǐng)頭做游戲時自信心強的孩子一般、一再請求 ()A。情緒不太穩(wěn)定 、充滿活力 () ,悶悶不樂,遇到不會做的事時() 、討論問題時() ,講故事時() 、,其中一項“父母想幫助他(她)時說“我自己行”“我自己能””家長選項為“經(jīng)?！北砻髟撚變海?),他愛說、“我不會” “我不行”家長選項為“很少”表明該幼兒：()1在幼兒自信心調(diào)查表中,選項A表示該幼兒()1對自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很興奮,不但自己欣賞,還主動向別人介紹,這是幼兒的() 1幼兒因做某事受到老師表揚時,總是表現(xiàn)出愉快和自豪的神情,這是幼兒的() 1在學習游戲中,特別是在可產(chǎn)生明顯結(jié)果的活動中,很專注,很努力,極力取得最好的結(jié)果,這是幼兒()81不服輸,在別人下棋時,明明已經(jīng)輸了還要再來一次,這是幼兒()1不喜歡參加競賽活動,對具有挑戰(zhàn)性的活動,特別是競賽性游戲不感興趣這是幼兒()1成就感和好勝心強的幼兒通常會表現(xiàn)出(),沉悶不樂 ,總想得第一 幼兒成就感與好勝心調(diào)查表中選項C表示() ,要根據(jù)具體情況而定 23~4歲的幼兒一般、()，能獨立進餐、鞋襪、洗澡，刷涼鞋2在發(fā)言中喜歡提出與別人不同的觀點,敢于對教師和小朋友的觀點提出疑問,這表明幼兒、() 2()2在自由活動或進行繪畫，手工活動，結(jié)構(gòu)游戲時，獨立性強的幼兒：() 2是否能克服環(huán)境和誘因的干擾，專注于當前的活動中，可推斷出幼兒的：()2幼兒無論教師是否在場，對教師明確禁止的事都能控制自己不做是該幼兒：() 2做事有始有終，自覺做好教師交給的事情或自己選擇的活動，這是該幼兒：()2下列哪項不是評價幼兒社會交往態(tài)度的主要根據(jù)() 2與小朋友一起做事，因別人的原因而不成功時，不埋怨不指責是該幼兒()與小朋友一起做事時，如果自己的意見受到大家的反對，而不肯讓步是該幼兒() 3與小朋友玩有輸贏的游戲時，輸?shù)男母是樵?，這是該幼兒：()3某幼兒經(jīng)常把玩具帶來幼兒園，但卻不允許別人玩或只能和別人交換玩，這是該幼兒：() 3看到小朋友受到教師表揚，情不自禁的鼓掌這是：()3無論對值日生的具體任務(wù)是否感興趣都能按照教師的要求認真做好，這是幼兒：() 3下列哪一項不屬于責任感強的表現(xiàn)：()，告訴老師3注意力缺失的幼兒：()，也有部分幼兒活動量過少，也有部分幼兒活動量過大3小肌肉協(xié)調(diào)可以使幼兒學會：()3注意缺失的幼兒一般都有協(xié)調(diào)性差的問題，而且大部分表現(xiàn)為：、() 腳的協(xié)調(diào)性差3注意力缺失的兒童具有某些相同的人格特征，下列哪一項不符合：()陷入沮喪中的幼兒可能會不時地哭哭啼啼，整個人顯得毫無生機，但也有的幼兒變得易怒，敏感或多動，這是：() 三、問答題如何評價幼兒的交往態(tài)度和交往能力?什么是行為治療?什么是感覺統(tǒng)合治療?什么是飲食控制?遇到幼兒有緊張和沮喪的情況時，通?？梢圆扇∧男┓椒? 試題答案一、填空、集中、 、生理發(fā)育、小肌肉、強、一般、較差、積極、情緒障礙、行為過度依賴 、受外界 、 沖動 大肌肉動作 小肌肉精細動作 眼手(腳) 口吃 行為治療 感覺統(tǒng)合治療 認知 情緒 良好行為 良好行為 人際關(guān)系 家庭變故 二、選擇題