加法運(yùn)算定律的應(yīng)用評(píng)課稿-資料下載頁(yè)
2024-10-28 15:54本頁(yè)面
【正文】 +c=a+(b+c)： 115＋132＋118＋85 =85+115+132+118加法交換律 =（85+115）+（132+118）加法結(jié)合律 =200+250 =450第五篇：加法運(yùn)算定律的應(yīng)用教案“加法運(yùn)算定律的運(yùn)用”教學(xué)設(shè)計(jì)團(tuán)風(fēng)縣但店小學(xué) 童遲蕾教學(xué)內(nèi)容：P20/例3（加法運(yùn)算定律的運(yùn)用）教學(xué)目標(biāo)：。，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn): 熟練運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)用具: 課件 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。師：同學(xué)們，現(xiàn)在是春暖花開的季節(jié)，如果有三天的假期，你想干什么呢？生1：玩游戲！生2：爬山。生3：去武漢大學(xué)看櫻花。師：同學(xué)們還記得那個(gè)騎自行車的李叔叔嗎？騎自行車幫助既我們鍛煉身體又幫助我們節(jié)省時(shí)間，還可以沿路看風(fēng)景。二、新授。師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道李叔叔要騎車旅行一個(gè)星期，例2有解決了李叔叔前三天所行的路程，那么后四天還要行多少千米呢？一起來看。：例5 下面是李叔叔后四天的行程計(jì)劃。第四天 城市A→B A→B 115千米 第五天 城市B→C B→C 132千米 第六天 城市C→D 118千米 第七天 城市D→E 85千米師:根據(jù)上面的條件，能提出什么問題？學(xué)生獨(dú)立解答、小組討論。課件出示：第四天：115千米 第五天：132千米 第六天：118千米 第七天：85千米 按照計(jì)劃李叔叔在后四天還要行多少千米？（1）試著自己列式并解答。（2）把你的算法和小組的伙伴們交流一下。（在學(xué)生交流的同時(shí)，請(qǐng)兩位學(xué)生把答案寫在黑板上，以便對(duì)比）展示匯報(bào)。匯報(bào)時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生說說，為什么要改變加數(shù)的位置，連加的順序，依據(jù)是什么。使學(xué)生明確，當(dāng)兩個(gè)加數(shù)可以湊成整百或整十?dāng)?shù)時(shí)，運(yùn)用加法運(yùn)算定律可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。三、鞏固練習(xí)下面哪些算式運(yùn)用了加法運(yùn)算定律？分別運(yùn)用了哪些運(yùn)算定律？ 76＋18＝18＋76（）37＋45＝35＋47（）31＋67＋19＝31＋19＋67（）56＋72＋27＝56＋（72＋27）（）24＋42＋76＋58＝（24＋76）＋（42＋58）（）完成“想想做做”。425＋14＋186245＋180＋20＋15567＋25＋33＋75 75＋168＋25師：看來，在計(jì)算過程中，要有一雙敏銳的眼睛，看到數(shù)字就能很快地判斷出能不能湊成整百數(shù)。P20/做一做。四、總結(jié)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以及自己的收獲。五、作業(yè)： P22/5—7 板書設(shè)計(jì)：加 法 運(yùn) 算 定 律 的 應(yīng) 用115+132+118+85 =115+85+132+118 ←加法交換律 =（115+85）+（132+118）← 加法結(jié)合律 =200+250 =450（千米）
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1