第四單元反思-資料下載頁
2024-10-28 14:49本頁面
【正文】 學(xué)生學(xué)得投入，說的令人滿意。教師引得自如，恰到好處，落實(shí)了單元重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，完成了教學(xué)目標(biāo)，效果很好。當(dāng)然，這節(jié)課的不足之處也很明顯，少了學(xué)生的寫的訓(xùn)練。應(yīng)該在課文學(xué)習(xí)完之后，留有一定時(shí)間，先讓學(xué)生結(jié)合自己的生活及學(xué)習(xí)說一說有關(guān)誠信的事例，然后再動(dòng)筆寫一寫，為本單元的習(xí)作做好鋪墊，這樣效果會(huì)更好。針對本節(jié)課的不足，在今后的教學(xué)中我一定會(huì)盡力彌補(bǔ)的。今天，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了《裝在信封里的小太陽》一課。課文主要講述的是庫伯從地上撿了丹尼斯的十美元，丹尼斯的爸爸用特殊的方式讓庫伯改正了自己的錯(cuò)誤，庫伯長大成了一名出色的警察，在表彰會(huì)上他把畫有小太陽的紙還給了丹尼斯的爸爸。教學(xué)中，我緊緊抓住你覺得丹尼斯的爸爸是個(gè)怎樣的人？庫伯是個(gè)怎樣的孩子？展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入讀書，體會(huì)人物的特點(diǎn)。[=}在學(xué)習(xí)丹尼斯的爸爸是怎樣幫助庫伯改正錯(cuò)誤時(shí)，我讓學(xué)生設(shè)想其他的方法，經(jīng)過深入討論，認(rèn)識到丹尼斯爸爸的善良、能保護(hù)孩子的自尊心。學(xué)生參與意識較強(qiáng)，能積極暢所欲言。通過這一課的學(xué)習(xí)，我反思自己的教育方法，真是受益匪淺。丹尼斯的爸爸是一名警察，他明知是庫伯做的，但并沒有直接去批評他，讓他改正錯(cuò)誤；而是用巧妙的方法讓庫伯改正自己的錯(cuò)誤，保護(hù)了庫伯的自尊心，受到了好的教育效果。我們教師更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)孩子的自尊心，在他們犯錯(cuò)時(shí)，不要直接去批評、教育，可以采用溫婉的方式對他們進(jìn)行教育，會(huì)受到事半功倍的效果。第五篇：第四單元教學(xué)反思第四單元教學(xué)反思本單元的課文從不同角度反映了科技進(jìn)步與發(fā)展?！杜P看牽?？椗恰纷髡哂蒙鷦?dòng)優(yōu)美的筆調(diào)，深入淺出地向我們介紹了一些初步的天文知識?！稊?shù)字圖書館》則用擬人的手法形象地向我們介紹了當(dāng)代圖書館的革命——數(shù)字化?！断扇苏啤愤@篇課文比較全面地向我們介紹了仙人掌的特點(diǎn)及用途。《神奇的音箱》向我們介紹了21世紀(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)的神奇以及它廣闊的發(fā)展前景。4篇課文都是科普性的說明文，但這些說明文不是枯燥乏味的說明與介紹，除了使用列數(shù)字、作比較、打比方等一般說明方法之外，還用上了神話傳說、擬人手法等生動(dòng)形象的寫作方法。既增強(qiáng)了文章的可讀性，又傳遞了科學(xué)知識。讓讀者在獲取知識的同時(shí)，得到美的熏陶。第13課《臥看牽?？椗恰反蟛糠謱W(xué)生對天文知識非常感興趣，這篇文章的語言通俗淺顯，文章的知識介紹自始至終籠罩在詩情畫意和神話傳說的氛圍之中，給人美的享受。理解課文內(nèi)容對學(xué)生來說不會(huì)有很多困難。由于課文中有很多天文方面的名詞術(shù)語，如“光年”“銀河”等，學(xué)生理解起來會(huì)有困難，我給予了一定的幫助。第14課《數(shù)字圖書館》大部分學(xué)生對電腦知識非常感興趣，這篇文章的語言也生動(dòng)活潑，饒有趣味。但是介紹這些內(nèi)容的課文對于我和學(xué)生來說，都是很新鮮很陌生的，這就給我的教學(xué)帶來一定的難度。對于數(shù)字化圖書館是怎么回事，也就是它的實(shí)質(zhì)是什么，我給予了學(xué)生很大幫助，讓學(xué)生都弄明白。第15課《仙人掌》大部分學(xué)生都見過仙人掌，有的甚至養(yǎng)過仙人掌，對仙人掌類植物的習(xí)性有一定的了解。但了解得不夠全面細(xì)致，因此，學(xué)生對本文有很大的學(xué)習(xí)興趣，便于我激情激趣，因勢利導(dǎo)。同時(shí)，本課生字詞較多，說明方法也較多，這是學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。第16課《神奇的音箱》雖然我國大部分地區(qū)是農(nóng)村，而且大部分學(xué)生都知道農(nóng)業(yè)與我們的生活息息相關(guān)。但是，學(xué)生不了解農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展，對農(nóng)業(yè)科技更為陌生。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)本課很有積極的興趣，特別是文章生動(dòng)有趣的語言，很感染學(xué)生。我抓住學(xué)生的好奇心，從生活入手，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
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