20xx秋浙教版語(yǔ)文七上第7課笑4-資料下載頁(yè)
2024-12-07 14:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】她（他們）的笑給我們一種什么感受？寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。冰心，原名謝婉瑩，筆名冰。心，取“一片冰心在玉壺”為意。著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。冰心出生于福州一個(gè)海軍軍官家庭，她父親謝。學(xué)校并出任校長(zhǎng)。在海浪、艦甲、軍營(yíng)中冰心。度過(guò)了著男裝、騎馬、射擊的少年生活。《繁星》《春水》（詩(shī)集）?！都男∽x者》（通信集）?！缎〗蹮簟罚ㄉ⑽模！缎Α钒l(fā)表1921年革新后的《小說(shuō)。月報(bào)》第1號(hào)上，是冰心的成名之作。思考：1、文中描寫(xiě)了怎樣的三幅畫(huà)面？三幅微笑是怎樣聯(lián)系起來(lái)的？背景相似，雨后月夜，景色靜謐清美。他們抱著花兒對(duì)著陌生人微笑。圖畫(huà)”，為安琪兒出現(xiàn)設(shè)置詩(shī)意。環(huán)境格外寧?kù)o，用“清美”很確切。改后沒(méi)有上述表達(dá)效。福感，生動(dòng)形象。所以“看不分明了”，改后不符合原意。沒(méi)有遇到知音而孤寂落寞，只要心存愛(ài)意，
【正文】 品讀 運(yùn)用比喻手法，將回憶的過(guò)程說(shuō)成是拉開(kāi)心靈的幕布，生動(dòng)形象。改后沒(méi)有上述表達(dá)效果。 “如 …., 如 ….” 是用來(lái)形容三笑給作者的幸福感，生動(dòng)形象。 三笑是為了表達(dá)其共同的內(nèi)涵 愛(ài)，三笑融化在愛(ài)的情感里，感受愛(ài)的甜蜜，愛(ài)的幸福，所以“看不分明了”，改后不符合原意。 7C中小學(xué)課件 探究 給人帶來(lái)溫暖的笑容隨處可見(jiàn)，只是需要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感受。不要慨嘆生活中時(shí)常出現(xiàn)的風(fēng)雨和陰晦，不要惋惜自己沒(méi)有遇到知音而孤寂落寞，只要心存愛(ài)意，你就會(huì)在平常的生活中，發(fā)現(xiàn)那溫馨的，不需要回報(bào)的愛(ài)。 這也是作者“愛(ài)的哲學(xué)”的內(nèi)涵
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