【導讀】家,學者,民主戰(zhàn)士。朱自清是文學研究。會早期主要成員,一生勤奮,散文代表作有《荷塘月色》。《背影》《綠》等。這是一首抒情詩,一幅風景。畫,更是一曲春天的贊歌。運用了反復和擬人的修辭,寫出人們的望春心切。態(tài)、質地、色澤,生長地。寫出春花的什么特點?春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,膊和腰腳,領著我們上前去。這篇文章畫面明麗,色彩鮮艷,緩,感情真摯,重音突出。本文是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文,天給人帶來的活力、希望和力量。
【總結】三峽簡介長江三峽西起重慶奉節(jié)白帝城,東到湖北宜昌南津關,全長193公里,自西向東由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成,長江三峽為萬里長江上游最為雄偉壯麗的峽谷,被游人譽為“山水畫廊”。重慶一、游記簡介。游記是描寫旅行見聞的一種散文形式。游記的取材范圍極廣,可以描繪名山大川的秀麗瑰奇,可以記錄風土人情的有趣阜盛,可
2025-11-08 14:30
【總結】11.朱自清走進作者毛澤東同志就他簽名拒絕美國援助一事,贊揚他說:“一身重病,寧可餓死,不領美國救濟糧?!北憩F了我們民族的英雄氣概。朱自清是文學研究會早期主要成員,一生勤奮,著有詩集《雪朝》(與人合著),詩文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》《你我》,文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等學術著作
2024-12-07 15:09
【總結】《詩經》是我國第一部詩歌總集,共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌305篇,又稱“詩三百”。詩經“六義”:指風、雅、頌、賦、比、興?!对娊洝饭卜诛L、雅、頌三個部分。(包括十五國風,大雅、小雅,周、魯、商頌)風多是各地民歌;雅是西周王城區(qū)域朝會宴飲所用詩歌;頌多為
2025-11-08 20:49
【總結】4.草莓設計人:廖興佳審核人:劉紅吳建華一、學習目標1、通過學習,弄明白作者表面描寫草莓,實際上是通過它來表達自己對生活的感受。2、找出作者感情變化的線索及所采用的表現手法。3、感受時間的寶貴,珍惜現在的寶貴時光,好好學習。二、重點難點理清作者思路,把握作者展開聯想的構思之美及這種構思對表現文章
2025-11-09 23:11
【總結】跑警報汪曾祺作者——汪曾祺現當代作家,1939年入西南聯大中文系,師從沈從文,創(chuàng)作風格深受沈從文影響。1943年出版小說集《邂逅集》。代表作有小說.等。文風平淡中有奇崛,韻味深厚。《大淖記事》《受戒》《陳小手》資料鏈接汪曾祺的散
2025-11-08 10:56
【總結】春風又綠江南岸,明月何時照我還?——宋王安石《泊船瓜洲》知否知否?應是綠肥紅瘦?!卫钋逭铡度鐗袅睢纷類酆|行不足,綠楊陰里白沙堤?!翁K東坡我已經過了綠葉成蔭的時節(jié),現在是走飄落
2024-12-07 14:48
【總結】中小學課件干將莫邪----干寶中小學課件有關資料二、關于干寶生卒年不詳。東晉史學家、文學家。字令升。新蔡(今河南新蔡)人。平生著作很多。有《周易注》、《周官注》、《春秋左氏義外傳》、《晉紀》、《搜神記》等。所撰《搜神記》,是魏晉志怪小說的代表作,原書20卷,已
2024-12-07 14:47
【總結】中小學課件袁宏道游記散文中小學課件滿井,是地名,在北京東直門外東北三里,明清兩朝是京城近郊的一個風景區(qū)。因有一口古井,“井高于地,泉高于井,四時不落”而得名。袁宏道(1568-1610),明代文學家。字中郎,湖廣公安(今湖北省公安縣)人。與兄宗道、弟中道,并稱“三袁”,“公安派”的創(chuàng)始者,他的
【總結】班級:七年級科目:語文教師:主備教案副備教案《勇氣》教學設計教學目標1、知識與能力目標:整體感知課文,把握本文敘述故事、安排情節(jié)方面的特點。2、過程與方法目標:自主合作探究。3、情感態(tài)度與價值觀:理解勇氣的內涵,體味幸福的深意,感受人性美的光輝。教學
2025-11-19 03:10
【總結】班級:七年級科目:語文教師:主備教案副備教案《賣油翁》教學設計教學目標知識與能力目標:掌握生字,注音,積累文言詞匯,理解詞義。過程與方法目標:掌握實、虛詞,譯全文;學習詳略得當的寫法。情感態(tài)度和價值觀目標:理解“熟能生巧”的道理。
2025-11-10 00:34
【總結】【教學目標】知識與技能積累重點詞語。整體感知課文,了解文章寫景的順序。過程與方法了解寫景的順序,品味優(yōu)美的語言,學習文章寓情于景的寫法。情感、態(tài)度與價值觀感受俄羅斯草原獨特的夏日風光,探究作者寫景成功的要領。【教學重難點】1、學習作者是怎樣抓住特點有順序地描寫景物的。2、了解怎樣才能把景物寫美寫活【導學
2025-11-09 23:12
【總結】【教學目標】知識與技能正確理解生詞,能流利地背誦五首詩。過程與方法1、能正確默寫五首詩,積累五首詩中的名句。2、學會理解詩的意境、體會詩人在詩中蘊含的感情。3、歸納賞析詩歌的方法并加以運用,掌握規(guī)律。情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學生閱讀和欣賞詩詞的興趣,指導學習方法,讓學生在學習中感受古代詩歌藝術的魅力。
【總結】我的老師海倫.凱勒教育目標:,體會作者對恩師的感激之情。。一.導入《我的老師》二.初讀課文三.再讀課文,理清文章思路?第一部分(1——3段):寫莎利文老師初到
【總結】你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來不開口。未出土時便有節(jié),待到凌云尚虛心。向大家展示你們的聰明才智向大家展示你的預習成果愜意朱砂撇竹葉徘徊口頭禪蘸參差不齊
2025-11-08 20:24
【總結】作者:利奧波德(2)學習目標(3)作者簡介(4)字詞積累(5)課文理解一(6)課文理解二(1)圖片欣賞(7)課文小結(8)拓展延伸課文朗讀返回返回【教學目標】1、積累詞語遷徙,霧靄,窺探,緘默,
2025-11-08 02:54