比尾巴(公開課教學(xué)設(shè)計)-資料下載頁
2024-10-28 14:38本頁面
【正文】 “長”、“短”、“彎”、“扁”、“最好看”、“好像一把傘”。４、幻燈片。教學(xué)方法：談話法、討論法、探究法等綜合運用。教學(xué)課時：第二課時。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。1．同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？今天啊，森林里有一場特別的比賽，讓我們一起去瞧瞧小動物要比什么吧？請看大屏幕，小動物要比什么呀？（比尾巴）2．齊讀課題，提醒“巴”輕聲。二、接受邀請，復(fù)習(xí)字詞。1．今天曾老師來給大家上課前，收到一封邀請信，我們來一起看看都寫了什么吧！讀信：親愛的一（6）班的同學(xué)們：你們好！我是森林之王——老虎。我代表森林的小動物們邀請你們來我們森林王國參加“比尾巴” 比賽，并擔(dān)任小裁判！但是想當(dāng)小裁判要先過字詞關(guān)，你們有信心嗎？你們的朋友老虎：比、尾、巴、誰、長、短、把、傘、最、公、猴、兔、松、鼠、鴨。（帶拼音）齊讀：男女賽讀、（過河）詞語：指名讀、齊讀。三、初讀文本，了解賽事。1．自讀課文。歡迎同學(xué)們來到森林里！森林里的老虎大王對你們剛剛的表現(xiàn)非常滿意，它讓我告訴你們要想當(dāng)個好裁判，必須得把比賽的各項內(nèi)容給弄清楚。現(xiàn)在讓我們翻開語文書第82頁《比尾巴》這一課，出示自讀要求：（1）字讀課文，讀準字音，讀通句子。（2）邊讀邊思考：都有哪些小動物參加了比賽？用 ○圈出它們的名字。 動 物、貼 詞 語。既 然 同 學(xué) 們 都 會 認，會 讀，那 誰 來 告 訴 老 師，哪 些 小 動 物 來 參 加 了比 尾 巴 比 賽 ?請按照順序說。【黑板貼字卡:猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀】 。師：小朋友你們喜歡這些小動物們嗎？那么現(xiàn)在只要你又準確又響亮的叫出它們的名字，這些小動物們還會高興的跑出來跟你們見面。）。①小 動 物 們 見 到 你 們 很 高 興，在 跟 你 們 打 招 呼，你 瞧，它 們 說 什 么 了 ?（出 示PPT：小朋友們，你們好！你們知道我們今天要比尾巴的什么嗎？)②誰知道小動物們在比尾巴的什么？（長和短、漂亮、彎等等）③你們是從書上哪些句子知道的？生答?！酒聊簧巷@示出六個疑問句】三、趣讀課文，學(xué)習(xí)問句。①師：讓我們一起來讀一讀這幾個句子。請你們再仔細看看，每一行的最后，都有一個什么呀？（問號）②那我們該怎么來問呢？（指名讀問句。）你來選擇一句問問看？他問的是第幾句呀？你們覺得他問得怎么樣？還有誰想問？（朗讀最好的小朋友獎勵字卡獎杯）。① 將“長” “短” “一把傘” “彎” “扁”“最好看”的字卡獎勵給讀得棒的小朋友，舉卡片，全班齊讀。②出示孔雀圖片，孩子們，你們覺得孔雀怎么樣？好看在哪里？你們能通過朗讀，讀出孔雀的好看嗎？③什么叫“最好看”？“最”是什么意思？（就是第一的意思）四、頒獎激趣，嘗試背誦。齊讀全文，找出比賽冠軍。咱們已經(jīng)把比賽的項目弄清楚了，到底誰是每個項目的比賽冠軍呢？小朋友們現(xiàn)在 就把課文再讀一遍，找出比賽的冠軍吧！指名反饋，填空引背。（獎勵動物頭飾）頒發(fā)獎杯。比賽的結(jié)果我們都知道了，那么接下來，咱們一起來做個小游戲，想玩嗎？游戲的名字叫給參賽小動物頒獎。下面就讓我們用整齊的背誦聲有請參賽的小動物閃亮登場。（配樂）背誦。五、挖掘課外資源，拓展運用。剛才，我們一起到森林里參加了小動物們舉行的 “比尾巴”比賽，都當(dāng)了一回最棒的小裁判。你們覺得有趣嗎？那么曾老師這還帶了許多小動物來報名參賽，你們瞧！這是什么？PPT出示老鼠、小狗、燕子圖片（逐個出示）：誰的尾巴細？老鼠的尾巴細。誰的尾巴短？小狗的尾巴短。六、教學(xué)生字，鞏固練習(xí)。“比”“長”，觀察比較，指導(dǎo)范寫。，學(xué)生練寫。鞏固練習(xí)。七、布置作業(yè)，《比尾巴》這課背誦給父母聽一聽。，你能幫它編編小詩歌嗎？八、總結(jié)本課，情感升華。師：想得好，編得妙！今天我們認識了許多漢字，更了不起的是會創(chuàng)作兒歌了，老師祝賀你們！通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們是不是更喜歡小動物了呀？那以后大家一定要學(xué)會保護動物，和它們永遠做好朋友！
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