稱贊公開課教學(xué)設(shè)計-稱贊公開課教案設(shè)計--資料下載頁
2025-04-03 21:07本頁面
【正文】 么好的蘋果。） 師：小刺猬也高興極了，說——謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！ 師：聽了小刺猬的稱贊，小獾高興極了。聽了這稱贊，讓他由泄氣變得——有自信。（對板書說）聽了小獾的稱贊，小刺猬也高興極了，因為這稱贊消除了他一天的疲勞。（板書：疲勞——消除） 師：你們看，相互的稱贊，還讓他們倆成了好朋友，稱贊還架起了一座友誼的橋梁。 五、指導(dǎo)觀察，學(xué)寫生字 師：同學(xué)們，時間不早了，咱們該回家了。小刺猬和小獾戀戀不舍。他們想和你們一起寫寫字好嗎？ 師：要寫的第一個字啊藏在這幅圖里，這棵大樹上結(jié)滿了果子。一只手在——對，有人已經(jīng)猜出來了，古時候的人啊，根據(jù)這個意思造出了這個字。（古字）到了現(xiàn)在，已經(jīng)演變成了這樣的寫法。（屏幕出示）什么字啊？那伸出小手來和老師一起學(xué)寫這個字吧。 師：第一筆先寫一短撇，然后寫兩個小點，再寫一個短撇，這是“爪”字頭，接下來我們寫“木”字底，這筆“豎”和上面的點不要相連，最后的撇捺要寫的舒展對稱才漂亮。在這一課中還有一個上下結(jié)構(gòu)的字要寫，你們看是什么？“背”寫這個字的時候要注意什么你知道嗎？課后寫一寫這兩個上下結(jié)構(gòu)的字好嗎？老師相信，通過你們自己的觀察，一定能把這兩個字寫漂亮對嗎？ 流、課后延伸 師：課后，請你們再把這個故事讀一讀，下節(jié)課，我們來講一講，演一演這個故事好嗎？ 下課！ 板書：稱贊 疲勞刺猬獾泄氣 （圖）（圖） 消除自信 快樂 第 6 頁 共 6 頁
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1