【正文】 學(xué)目標(biāo)A．知識(shí)和技能：整體感悟課文，通過(guò)對(duì)比閱讀提高審美情趣。B．過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 C．情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)尊老愛(ài)幼，珍愛(ài)親情的情感。教學(xué)重難點(diǎn) A．教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)尊老愛(ài)幼的思想感情，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。B．教學(xué)難點(diǎn)：如何理解文中具有象征意義的最后一句話。二、說(shuō)教法新課程改革強(qiáng)調(diào)構(gòu)建全方位多角度的開(kāi)放系統(tǒng)，倡導(dǎo)從課堂走向社會(huì)，從課本走向生活，與社會(huì)家庭相溝通。因此，本節(jié)課創(chuàng)設(shè)的情境，提供一個(gè)學(xué)生互相傾訴的平臺(tái)。以活動(dòng)為載體，通過(guò)搶答形式，寓樂(lè)于教，達(dá)到學(xué)生愿意學(xué)、樂(lè)中學(xué)的效果。三、說(shuō)學(xué)法通過(guò)小組交流討論，男女分角色朗讀等形式培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；通過(guò)朗誦、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感觀參與教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生始終處于興致盎然的最佳狀態(tài)，在情感的共鳴中完成本課的教學(xué)。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程見(jiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)第五篇：散步說(shuō)課稿《散步》說(shuō)課稿2010級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）8班黃丹20100532412一、說(shuō)教材教材簡(jiǎn)析《散步》是人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元的一篇自讀課?！渡⒉健分v述了一家祖孫三代四口人在春天的效野散步時(shí)發(fā)生的故事，通過(guò)這家人和睦相處、互敬互愛(ài)的生活畫(huà)面，表現(xiàn)了作者的家庭倫理理想：尊老愛(ài)幼，在凸顯一個(gè)“孝”字的同時(shí)，表達(dá)了中年人對(duì)家庭神圣的責(zé)任感、使命感。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求：“語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示”,“豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣”，“尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)”，因此我確定了以下教學(xué)目標(biāo)。①知識(shí)和能力目標(biāo)：準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀課文，感受親情，體味濃重的情意。②過(guò)程和方法目標(biāo)：揣摩詞句含義，品味文章的語(yǔ)言美。③情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍惜親情、珍愛(ài)生命的情感。教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：① 品味文章的語(yǔ)言，體會(huì)濃濃的親情。② 通過(guò)朗讀體會(huì)文中所蘊(yùn)含的生活哲理。③ 培養(yǎng)尊老愛(ài)幼的美德。教學(xué)難點(diǎn)：①理解“我對(duì)生活的使命感”。②理解課文最后一句話所具有的象征意義。二、說(shuō)教法學(xué)法教法：以教師為主導(dǎo)，運(yùn)用點(diǎn)撥法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主探究的方法品味語(yǔ)言，運(yùn)用課內(nèi)外結(jié)合的方法，引進(jìn)學(xué)生的生活體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程”同時(shí)，借助多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，對(duì)教材進(jìn)行拓展延伸，給學(xué)生直觀、形象的感受，激發(fā)學(xué)生探究的興趣、表達(dá)的欲望。學(xué)法：我選用朗讀法，將朗讀作為主線貫穿整個(gè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生在朗讀中進(jìn)入課文，在理解課文的同時(shí)反復(fù)吟誦，最終用朗讀表達(dá)出自己對(duì)作品的感悟，對(duì)親情的感悟。三、說(shuō)教學(xué)程序（一）導(dǎo)入新課（2分鐘）導(dǎo)語(yǔ)：家是愛(ài)的港灣，乍看平平淡淡的生活，往往滿溢親情的濃漿，縱然是一次極平常的散步，也能讓人體會(huì)溫馨的親情。現(xiàn)在就讓我們一同走向南方初春的田野，去感受一家祖孫三代的相親相愛(ài)、和和美美??【設(shè)計(jì)意圖：這樣導(dǎo)入使學(xué)生在一個(gè)個(gè)“愛(ài)”的鏡頭中受到感染?！浚ǘ┱w感知，感受親情（6分鐘）播放示范朗讀。學(xué)生有感情地朗讀課文，了解文章內(nèi)容。檢查生字詞：嫩芽；霎時(shí)；分歧；拆散；水波粼粼；熬過(guò) n226。nsh224。q237。chāis224。nl237。n225。o檢查閱讀效果：搶答以下問(wèn)題。（課件出示）①文中描寫(xiě)了哪些人物？（我，我的母親，我的妻子和兒子）②文中散步是在什么季節(jié)？（初春）④ 散步是在什么地點(diǎn)？（田野）⑤ 散步過(guò)程中發(fā)生了什么事？（分歧）【設(shè)計(jì)意圖：初步體會(huì)文章的語(yǔ)言美、情感美，幫助學(xué)生簡(jiǎn)單梳理、把握內(nèi)容的要點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生感受到成功的愉悅,為下面合作探究打好基礎(chǔ)。】（三）合作探究，解讀親情(24分鐘)想一想: ？ ？ ？【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自主探究，通過(guò)交流合作，教師適時(shí)啟發(fā)，最終讓學(xué)生挖掘出課文主旨、體會(huì)文章的人性美。】 找一找: 找出課文中難以理解的句子，并說(shuō)說(shuō)它們的作用。對(duì)南方初春田野的描寫(xiě)。我母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬?！驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)是在體會(huì)文章人性美的基礎(chǔ)上探尋語(yǔ)言美，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。】（四）拓展延伸，擁抱親情（5分鐘）議一議：晚飯后，全家人在一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看時(shí)事報(bào)道，你喜歡看動(dòng)畫(huà)片，而遙控在你手中，你該怎么辦？（六）課堂小結(jié)，鞏固提升（2分鐘）學(xué)生自主總結(jié)； 老師提問(wèn)：你們的父母都記得你的生日嗎？你能準(zhǔn)確地說(shuō)出爸爸媽媽的生日嗎？你爸媽生日時(shí)，為他們獻(xiàn)上過(guò)生日祝福嗎【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的通過(guò)感受自己從家中得到的溫暖和愛(ài)，使學(xué)生對(duì)親情的理解得到升華?！浚┎贾米鳂I(yè)（1分鐘）看到別人一家人溫馨和諧、互敬互愛(ài)，想必我們感情之弦也有所觸動(dòng)，有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)親人訴說(shuō)。請(qǐng)以“親情”為主題，寫(xiě)一段50字以內(nèi)的溫馨語(yǔ)句，寫(xiě)在賀卡上送給你的親人，表達(dá)自己的內(nèi)心感受。四、說(shuō)板書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)的原則是既要簡(jiǎn)潔、形象、直觀，又要體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。散以小見(jiàn)大母親責(zé)任 兒子和親情美步莫懷戚“我”妻子