【正文】 解釋生活問題，使學生對化學保持強烈的好奇心和探究欲。(2)增強日常生活中的防范災害的意識，并注意采取安全措施。教學重點： 認識燃燒的條件和滅火的原理。教學難點： 利用燃燒條件和滅火原理解釋一些日?，F象；控制變量對比法在化學探究中的應用。教學方法：實驗探究，歸納、整合 教學儀器：教師用具：(1)多媒體(2)實驗儀器：500 mL燒杯一個，250ml燒杯兩個，大試管3支，薄銅片酒精燈，過氧化氫溶液制取氧氣簡單裝置一套，鑷子, 火柴, 餐巾紙, 藥匙，(3)實驗藥品：熱水，白磷，紅磷，酒精(70％)，學生用具：酒精燈，250ml燒杯兩個，沙子，坩堝鉗，玻璃片，剪刀，水槽； 火柴，煤塊，木條，蠟燭兩根，教學創(chuàng)新點：，激起學生學習興趣“鐵棒上的紙條加熱不能燃燒”，增強學生的好奇心 ，以圖片投影方式展現，讓每位學生都可以看到別人的做法，多角度思考，取長補短 ，“火”教學過程： 【引入新課】火是人類最早認識的化學反應。在化學大事記中，燃燒?【學生舉例】天然氣燃燒，蠟燭燃燒，煤燃燒?！緢D片展示】生活中的燃燒現象師提問：結合這些物質燃燒時的現象，大家給我說說，燃燒有什么共同特點？什么是燃燒？【投影】燃燒：一般情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應師提問：有發(fā)光、放熱現象一定是燃燒嗎？舉例說明【創(chuàng)設情境】在生活中我們還常碰到以下的一些現象，如野炊時，要點燃篝火必須先要用紙片進行引燃；在燃燒過程中，如果樹枝壓得太緊，火容易熄滅；在熊熊燃燒的篝火下面，泥土卻“安然無恙”，如何來解釋上述現象？ 提出問題：物質的燃燒到底需要哪些條件呢？說說你的猜想?！緢D片展示】下面這些物質哪些能夠燃燒？解說：我們將這些能夠燃燒的物質稱之為可燃物。【投影】燃燒的條件之一：燃燒時必須要有可燃物 【學生分組實驗】請大家利用實驗盒中的儀器，比較1：小木塊、紙卷和小煤塊哪個更容易燃燒？比 較 2：點燃普通的紙卷和纏在鐵棒上的紙卷，哪個更容易燃燒？ 匯報結果：小木塊比小煤塊更容易燃燒；普通紙卷比鐵棒上的紙卷更易燃燒。師提問1：小木塊和小煤塊在使用之前有沒有燃燒，為何？你采取了什么措施使它們燃燒？小結： 加熱的過程即提高溫度，我們將這個溫度稱之為著火點。師提問2：同是紙卷，著火點一樣，但纏繞的工具不一樣，就不會燃燒，又是為什么？ 【投影】著火點：物質燃燒時所需的最低溫度。一些常見物質的著火點（表格）【投影】燃燒的條件之二：達到可燃物的著火點【分組實驗】請大家分組設計實驗，驗證物質的燃燒一定需要氧氣參加?！就队啊繉W生實驗：驗證燃燒需要氧氣參加 【投影】燃燒的條件之三：與氧氣接觸 【投影】火三角缺一不可。【演示實驗】在500ml的燒杯中放入約400ml的熱水，并放入一粒白磷在杯底；在燒杯上放一塊薄銅片，在銅片的兩端分別放一小粒用濾紙吸去取表面上水的白磷和一小堆紅磷，觀察現象。【投影】思考銅片上的白磷燃燒而紅磷沒有燃燒，為什么？熱水中的白磷沒有燃燒，為什么？有沒有什么樣的辦法，可以使水中的白磷燃燒呢？ 【學生回答】表述自己的意見及看法 【魔術揭秘】 “水中生火”【小結】由此可知，燃燒現象要發(fā)生，這三個條件缺一不可；三個條件同時存在，一定能燃燒；滿足這三個條件，水火也能相容！【魔術揭秘】“燒不壞的餐巾紙”為什么？【投影答案】餐巾紙上的酒精在燃燒，同時放出熱量，使水蒸發(fā)，水蒸發(fā)時吸收了較多的熱量，使得溫度沒有達到餐巾紙的著火點，所以餐巾紙沒有被燒壞?！具^渡】火是人類文明的標志?；鹗刮覀內祟惤Y束了茹毛飲血的歷史，帶來了璀璨的現代文明。然而，當它失去控制的時候，給人類帶來災難?！緢D片展示】無情的大火【過渡】對于這種失控的場面，我們一定要及時控制，減少損失。現在請大家利用燃燒的蠟燭模擬火災現場，你們充當英勇的消防戰(zhàn)士，用盡可能多的方法將其熄滅，并思考滅火的原理?！緦W生實驗】滅火大比拼 【投影】滅火的方法匯總【小結】滅火的原理是由燃燒的條件決定的，只要破壞燃燒的條件之一，就可以滅火。燃燒的條件和滅火的原理是從不同的角度來說明同一問題，兩者不是相互割裂的。【投影幻燈】 火三角 燃燒的條件（缺一不可）滅火的原理（缺一即可）【聯(lián)系實際】小明同學剛剛接完電話，突然想起，廚房的火還沒關，可剛到廚房，就看見鍋里的油已經著起來了??請問：小明是采用什么方法滅火的？ 生1：蓋鍋蓋，原理隔絕氧氣 生2：倒菜，原理隔絕氧氣 生3：倒水???【投影】卡通圖片，遇見火災的正確做法【過渡】救火、滅火不如防火！為了你和家人的幸福，請大家注意消防安全！合理使用火源。尤其是在人員密集的一些公共場合，對于一些特殊圖標，大家一定要牢記在心。【投影】油罐車易燃液體標志 車內、商場禁止吸煙標志加油站、森林、倉庫禁止煙火標志【課堂小結】通過本節(jié)課的學習，我的收獲，啟示或發(fā)現，或印象最深的是什么？（學生小結）板書設計：課題一 燃燒與滅火燃燒的條件 滅火的原理缺一不可 缺一即可布置作業(yè)：點燃的火柴頭朝上以及頭朝下，現象有甚么不同，為什么？設計逃生路線三導練習冊