【正文】 律動：小動物律動練聲，復習歌曲。二、基本部分：故事：鴨媽媽和小鴨，引出媽媽和孩子的叫聲。（高和低）幼兒討論各種動物的媽媽和孩子的叫聲。（出示貼絨）游戲：看誰玩得對師：媽媽幼：孩子。（交換角色）出示音樂（一）欣賞并討論音樂有什么變化。（有高有低）幼兒再聽音樂（一）聽到高的音樂學孩子叫，聽到低的音樂學媽媽叫。幼兒聽音樂（一）根據(jù)音樂的高低變換動作。游戲：大樹和小鳥1）幼兒討論并學習小鳥飛的動作。2）教師交代游戲規(guī)則，當聽到高的音樂時小鳥在樹林里飛，當聽到低的音樂是就蹲下來對著大樹點頭。3）先分組請幼兒游戲，最后一起游戲。三、結尾部分欣賞舞蹈：綠苗。教學反思：詩歌中大樹和小鳥是幼兒熟悉、喜歡的朋友，激發(fā)了幼兒學習詩歌的興趣，中班幼兒已具有一定的創(chuàng)造力，讓他們進行詩歌仿編，可以進一步提高幼兒學習詩歌的積極性，對幼兒來說也是一個挑戰(zhàn)。本次活動，結合多種教學方法，給幼兒創(chuàng)設了一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答，支持鼓勵幼兒大膽、清楚的表達自己的想法和感受。在活動的導入環(huán)節(jié)，我出示背景圖大樹后，引導小朋友做小鳥和大樹做游戲，摸摸、親親等，但小朋友看見背景圖后都顯得很興奮，個個擁到背景圖前歡呼跳躍，場面比較混亂，所以我在這個環(huán)節(jié)只好草草收尾，馬上進入了下一環(huán)節(jié)。孩子們在觀察圖片熟悉詩歌內(nèi)容這一環(huán)節(jié)中，我讓孩子們自己觀察圖片，自己說出詩歌的內(nèi)容。這樣孩子們學習的主動性就被積極地調(diào)動起來了，而且也更容易記住。同時我引導孩子發(fā)現(xiàn)兒歌中的特點，發(fā)現(xiàn)和認識疊詞，這個環(huán)節(jié)孩子還是能較好的完成的。在鞏固兒歌的，我于孩子們玩對接游戲，教師說一句，孩子說一句，很默契，而且也在反復的朗誦中鞏固了學習內(nèi)容。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，當我提出問題：“大樹上除了住著小鳥，還會有誰也住在那呢？”小朋友一下子說不出什么小動物，但我也準備了很多的替換動物圖片，當我讓笑朋友從自己的椅子后面請出這些小動物的時候，小朋友的思維就不再顯得那么局限了，開始了踴躍的創(chuàng)編。本次活動中，我創(chuàng)設了一個溫馨的39。場景，讓笑朋友主動的投入活動中，積極回應孩子們，達到了一個良好的師幼互動。在整個活動設計時，我把學習兒歌，初步認識疊詞作為活動的重點，而進行部分創(chuàng)編作為活動的難點。在活動準備上，也運用了背景圖、動物圖片等來進行輔助教學，這樣孩子在反復學習中就不會覺得枯燥了。不足之處：在活動的準備階段，我將大部分的精力放在了圖片的準備上，而疏忽了對活動環(huán)節(jié)的反復除揣摩。雖然我也做了一定的修改，但是在開展的過程中還是出現(xiàn)了一些問題。但總體上還比較順利。整個活動中，我除了發(fā)展幼兒語言表達能力外，還將社會方面的內(nèi)容巧妙的滲透在其中，比如，讓幼兒了解了好朋友之間那種相互依存、友好的關系。增強了幼兒之間禮貌交往的意識，充分體驗到與同伴合作游戲的快樂。幼兒自始至終沉浸在游戲的情境中，通過仔細觀看和積極講述，幼兒的理解能力、感受能力、表達能力都得到了提高。幼兒大班音樂教案11篇這篇文章共52145字。第二篇：幼兒大班音樂教案大樹媽媽課題：大樹媽媽教學目標：理解歌詞內(nèi)容，體會母愛的偉大，培養(yǎng)愛媽媽的情感。感受搖籃曲優(yōu)美的抒情風格，學習用甜美的聲音演唱歌曲。創(chuàng)編動作，用以表達情感。教學準備：相關歌曲錄音、頭飾、圖片 教學過程：一、導入小朋友們，你們了解自己的媽媽嗎？她愛你嗎？她是怎樣愛你的？那么，今天咱們班也來了一位媽媽，是誰呢？（出示圖片：大樹媽媽）她是怎樣愛自己的孩子的？讓我們通過一首歌曲來感受媽媽的愛吧。二、欣賞歌曲《大樹媽媽》歌曲中唱了那些內(nèi)容？（請幼兒復述出歌詞大意）搖籃里有搖了些什么？小鳥怎么樣？三、學唱歌曲以兒歌的形式學習記憶歌詞小朋友和老師一起逐句學唱歌曲三遍隨老師跟琴哼唱分段演唱跟琴齊唱歌曲分組演唱《大樹媽媽》鼓勵幼兒大膽獨唱，并給予積極的評價四、表演唱引導幼兒創(chuàng)編動作請個別幼兒進行表演集體表演唱五、小結第三篇：幼兒大班音樂教案《有趣的歌聲》幼兒大班音樂教案《有趣的歌聲》活動目標感受歌曲活潑、愉悅的情緒。喜歡在音樂伴奏下愉快地演唱，用歌聲表達自己的感受。嘗試仿編歌曲內(nèi)容，體驗與同伴合作的愉悅?；顒訙蕚涓枨浺舭樽鄮А游锟ㄆ皠游镱^飾若干。《學前班藝術活動下冊》第4頁?；顒舆^程一、觀察感受出示各種動物卡片，引導幼兒說出它們的叫聲是怎樣的，并模仿其叫聲和動作。二、模聲練習：”動物怎樣叫?”三、多種方法學唱歌曲。用哼唱樂曲的方式讓幼兒熟悉旋律。以問答方式讓幼兒學習演唱歌曲。在幼兒學會歌曲的基礎上再采用領唱、對唱、分組接龍等多種形式激發(fā)幼兒演 唱的興趣。四、嘗試仿編啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗仿編歌詞。還有哪些動物?它們的歌聲是怎樣的？ 請你編進歌曲里。幼兒自由結伴，共同演唱仿編歌詞。引導幼將自己仿編的歌詞進行整理，選擇喜愛的演唱方式以合作的形式演唱。聽幼兒演唱，全體幼兒一起欣賞、分享，體驗仿編歌曲的愉悅。第四篇：幼兒大班音樂活動《小格?！方贪复蟀嘁魳坊顒印缎「裆！方贪富顒幽繕恕慰坎降任璧竸幼?，表現(xiàn)藏族舞蹈的基本特征。、熱情奔放的風格。、騎馬、吹號等動作，感受創(chuàng)編活動的快樂?；顒訙蕚?，歌曲《小格?！芬纛l?！缎「裆！?，通過收集藏族人民生活的圖片，了解其風情、習俗、服飾等 特點?；顒舆^程一、欣賞錄像，了解藏族人民的生活習俗。:你知道他們是哪個民族的嗎？節(jié)日里他們最喜歡做什么？:藏族人民在節(jié)日里最喜歡的就是跳舞。二、幼兒學習歌曲。三、學習舞蹈。幼兒欣賞舞蹈。_ 放《小格?！肺璧敢曨l。學習藏族舞蹈基本步伐。（1）腳的動作:幼兒隨教師邊念邊做動作，右腳起步向右，口念:右、左、右、抬左腳。換方向，左腳起步向左，依次練習。共2拍一個動作。（2）雙手的動作:雙手在身體前下方隨腳步自然擺動。最后一拍，抬腿時將手臂從體前斜前方甩袖，抬左腿，甩向左臂，抬右腿甩向右交換進行。四、教師與幼兒互動完整學舞蹈。教師帶領幼兒從前奏開始逐句學習動作。幼兒創(chuàng)編動作。提問:愛玩沖鋒槍這句話怎么做動作呢？長大跨上大駿馬該用什么 ？（教師與幼兒一起用“握槍、騎馬、敬禮”等動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，引導幼兒在做踏步、握槍、吹號、敬禮等動作時，動作要干凈、有力，表現(xiàn)出自豪的情 緒。）。_ 4．請幼兒在集體面前展示自己或小組創(chuàng)編的動作。、熱情、奔放。第五篇：幼兒大班音樂活動《小樹葉》教案幼兒大班音樂活動《小樹葉》教案活動目標：學習歌曲，掌握四三拍的節(jié)奏。感受小樹葉對媽媽的依戀、親密之情，能用同樣的情感表達對父母的愛?；顒訙蕚洌?材料：《小樹葉》音樂磁帶；操作卡第1第16頁；秋天落葉場景。經(jīng)驗：收集樹木秋天落葉、春天會長出新葉的相關知識；了解連貫、緩慢、斷頓、跳躍的含義?；顒舆^程：一、情景感受，想像小樹葉飄落的狀態(tài)與離開、回到媽媽懷抱的心情。帶領幼兒在戶外觀察樹葉被風吹動飄落的姿態(tài)，傾聽樹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，與幼兒共同討論小樹葉離開媽媽以及回到媽媽懷抱的不同心情，鼓勵幼兒嘗試用不同的動作、聲音、表情表現(xiàn)不同情緒。觀察并模仿小樹葉飄落時連貫、緩慢、柔軟的狀態(tài)。聯(lián)想并表現(xiàn)小樹葉離開、回到媽媽懷抱的心情狀態(tài)。二、完整欣賞歌曲，感受歌曲情景，了解歌詞內(nèi)容，體會歌詞所表達的小樹葉的不同心情，進行擬人的聯(lián)想，引導幼兒的心情與樹葉產(chǎn)生共鳴，步用連貫飄落與拍手發(fā)聲的對比動作表達不同的心情狀態(tài)。完整播放音樂，進行擬人，情景的聯(lián)想，了解歌詞內(nèi)容。完整播放音樂，用連貫飄落與拍手發(fā)聲的對比動作表達不同的心情狀態(tài)。三、分段欣賞歌曲。幼兒看操作卡第15頁，分段感受歌曲演唱者在兩段歌詞上的不同吐字方法：連貫、緩慢與斷頓、跳躍。聽歌曲第一段，啟發(fā)性提問：你聽到歌里唱了一片怎樣的小樹葉?你怎么聽出來的?秋風起來了，小樹葉怎么了?你聽出歌里是用怎樣的聲音唱出傷心、害怕的心情的?可以怎樣唱讓別人聽起來感覺到傷心害怕？教師提示：用連貫、緩慢、低沉的聲音，輕輕地表達害怕、難過的情緒。歌曲第二段，啟發(fā)性提問：第二段和第一段唱得是一樣的嗎?哪點不一樣?你聽到歌里唱了一片怎樣的小樹葉？你怎么聽出來的？你聽出歌里是用怎樣的聲音唱出快樂、勇敢的心情的？怎樣唱沙沙聲表現(xiàn)快樂勇敢的心情？教師小結：用斷頓、清脆的聲音，跳躍地表達勇敢快樂的情緒。（斷頓、跳躍的吐字方法。）四、學唱歌曲。采用多種練唱活動，以集體、小組形式，熟悉歌詞內(nèi)容，表達不同的情緒，用有變化的情緒，連貫、緩慢與斷頓、跳躍的吐字方法學唱歌曲，表現(xiàn)小樹葉對媽媽的依戀、親密之情和快樂勇敢的情緒。集體完整跟唱，熟悉歌詞與旋律。集體分段練習，用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的吐字方法學唱歌曲。集體分段演唱用有變化的情緒、表情唱歌，表現(xiàn)小樹葉對媽媽的依戀、親密之情和快樂勇敢的情緒。、小組扮演角色演唱，練習不同的吐字方法和表情。集體演唱，用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的吐字方法，用有變化的情緒、表情唱歌，表現(xiàn)小 樹葉對媽媽的依戀、親密之情和快樂勇敢的情緒。