【正文】 看看吧。用律動參與的方法感受音樂的情緒。五、教學方法靈活多樣。相反多次的欣賞加深了學生對樂曲的印象。四、發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，表現(xiàn)音樂。三、欣賞教學首先要學會聽，本節(jié)課所有教學形式都是在不影響聽的情況下進行的，不做過多的花樣分散聽的注意力。在此基礎上對比去聽其他段落。每聽一遍樂曲，總要針對一定的問題去聽、去思考。欣賞音樂最重要的是教會學生欣賞音樂的方法，分析音樂作品的能力。將學習與生活緊密結(jié)合，讓學生感知生活，提高認識能力，引導學生在玩中學，在樂中學。在本節(jié)課設計的導入上，我創(chuàng)設生動的`學習環(huán)境，采用做夢，小蜜蜂采蜜的故事貫穿始終，使他們對本節(jié)課的教學內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣?？偨Y(jié)幼兒活動情況，予以適當鼓勵。B、幼兒分組手拿碰鈴、鈴鼓與雙響筒跟音樂演奏。跟著音樂演奏：A、請幼兒跟音樂節(jié)奏進行徒手練習拍手。C、說一說音樂一樣的時候你看到的是什么?(風車)音樂不一樣的時候看到的是什么?(不一樣的枝條)引導幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)變動作。A、請幼兒聽音樂，看老師演示圖譜?；顒舆^程：談話：昨天晚上老師做了一個好玩的夢……引入新課。樂曲《單簧管波爾卡》，錄音機。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。嘗試用各種身體動作創(chuàng)意地表現(xiàn)滾動、飄揚等運動方式?；顒与y點：在感受音樂的基礎上能夠根據(jù)老師的指揮進行演奏。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《單簧管波爾卡》含反思，歡迎大家分享。一節(jié)課下來，課堂氣氛活躍，學生很喜歡這首歌曲，表現(xiàn)得很好，通過多種形式演唱歌曲，使教學難點輕松解決，但這節(jié)課我認為不足的地方在于律動的地方，老師想讓學生自己隨著音樂律動，但是并沒有想象中的那樣活躍，老師先前也沒有將舞蹈動作編好，使這一環(huán)節(jié)沒有達到很好的效果，希望自己在以后的備課中，能夠更加完善，更加仔細。，完整的表演。提問：(1)這段樂曲是用什么結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出來的?(2)這段音樂哪里是小象在戲水玩耍?哪里是兩只小象在一起玩?哪里是小象勾著鼻子跳起圓圈舞?(3)引導幼兒進行自由討論、講述。提問：(1)這段樂曲是幾拍子的?(2)聽了這段音樂有什么樣的感受?(3)你們覺得這首樂曲講了一個什么故事，你們聽了有什么感覺?，感受樂曲表現(xiàn)得意境。今天我們班來了一位小客人，你們看看是誰啊?小象想邀請我們到森林去做客，你們愿意去嗎?二、基本部分，引導幼兒觀察。活動過程：一、開始部分，準備上課。教學難點：嘗試用身體動作模仿小象的基本形態(tài)來表現(xiàn)音樂的旋律。、愛勞動的品質(zhì)。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂公開課教案《快樂的小象》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教師提要求應該在幼兒做動作之前，比如，有一種隊形的變化要求幼兒從中間手拉手圍成小圓，再退到大圓，應該事先引導和提示幼兒先放手，然后退到大圓。整個活動的引導設計應該是：念兒歌(語言)的提示——配上音樂，而在本次活動中沒有兒歌，幼兒直接跟著音樂開始學習，在這一點上可以做得更加清晰。不足一是在閱讀圖示環(huán)節(jié)中圍成圓圈的這一步，應該引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)站位是否準確，而我只是一味地將幼兒拉到準確的位置上，引導手勢做得不好。其中的一個環(huán)節(jié)是教師一邊播放音樂，一邊演示圖示，讓幼兒觀看整個舞蹈隊形從頭到尾的變化。線條表示手拉手，顏色用以區(qū)別男孩、女孩，圓點表示朝向、站立的方位。在這里，圖示的作用包括：第一，比較直觀和形象地呈現(xiàn)隊形的變化，如以大圓、小圓和疊加的圓等來表現(xiàn)隊形的變化，以及呈現(xiàn)完整隊形，讓幼兒一目了然。在活動過程中，幼兒是通過閱讀圖示來理解和學習這個舞蹈的，而不是以教師教導為主。這兩個部分連在一起教學，對于一個30分鐘的活動而言，內(nèi)容比較多，因此可在實踐中進行拆分。我在設計這個活動的時候，思考的是如何改變以往的機械性教學，不僅僅在舞蹈活動中進行隊形等重復練習，而且要凸顯幼兒在學習中的主體性，使其通過自己積極的主觀努力來學習舞蹈?！拷虒W反思：圓圈舞”是大班的一個集體教學活動。】5.《圓圈舞》完整表演—師：現(xiàn)在，我們一個個弟弟都是英國紳士，一個個妹妹都是英國淑女，讓我們跟隨音樂共同跳起這神奇的舞蹈《圓圈舞》。】4.《圓圈舞》視頻觀看【設計意圖：通過《圓圈舞》的39。圖譜9(即動作分解9)—音樂結(jié)束，回到動作分解1開始重復整個舞蹈。圖譜7(即動作分解7)—女孩和自己的舞伴面對面并用右手相握，從舞伴的左邊想圓圈方向走。圖譜5(即動作分解5)—所有的幼兒都放開手，所有的幼兒向后轉(zhuǎn)身并拉住自己舞伴的手，回到第一個大圓圈的位置。男孩從女孩舉起時搭成的“小洞”中鉆進去，但不要移動腳步。與兩邊男孩的手相拉，女孩原地站立。圖譜2(即動作分解2)—女孩手拉手向圓心方向走一個八拍，男孩原地站立。因此，在欣賞音樂環(huán)節(jié)，需要老師單獨“拎”出來，幼兒只有在理解音樂的節(jié)拍后才能將舞蹈進行演繹?！?.《圓圈舞》的欣賞與音樂解讀—師：“聽聽看，你發(fā)現(xiàn)了歌曲里的哪些秘密?”(《圓圈舞》是4/4拍與3/4交替的音樂節(jié)拍)—師：“聽了這個曲子你的感受是怎樣的?”【設計意圖：《圓圈舞》的曲式結(jié)構(gòu)是A、B兩段體，幼兒可以非常容易地進行區(qū)分?！獛煟骸霸谟幸环N傳統(tǒng)的舞蹈《圓圈舞》，它是種神奇的舞蹈，它能讓原本彼此不認識的幼兒在跳完《圓圈舞》后很快的成為好朋友，因此人們也叫它《交誼舞》。A隊型—1人變2人B隊型—2人變4人C隊型—4人變2人D隊型—2人變1人，圍成圓圈【設計意圖：律動音樂《賓果》是一首節(jié)奏輕快、跳躍的曲子，它不僅能渲染現(xiàn)場氣氛，更能幫助幼兒更快地進入音樂帶來的奇妙世界，感受音樂的快樂。學看圖譜，根據(jù)圖譜來排列相應的隊型活動準備：音樂CD、PPT、圖譜幼兒前期經(jīng)驗準備：理解圖譜中各個圖形的含義(如：○代表妹妹。教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《圓圈舞》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。這樣，幼兒的表演更加生動。外婆駝背彎腰，拄著拐棍：大灰狼腳步輕輕，鬼鬼祟祟跟隨在小紅帽身后。幼兒的動作表演是建立在具體可感的形象上的。評：聽辨音樂，創(chuàng)編與人物相匹配的動作，這是本次活動的難點。(2)音樂聽上去很有力，就像勇敢的獵人邁著有力的步伐走來啦。教師：音樂聽上去很憂傷，就像外婆在病中思念著小紅帽。(1)第一段音樂像誰，為什么。教師：小紅帽的故事可真好聽，老師還為4個人物配了4段音樂，請小朋友聽一聽，分一分，這段音樂像誰。同時。只有幫助幼兒把握住了人物的個性特點，才能讓幼兒在后面的環(huán)節(jié)中恰如其分地進行表演。教師：故事里都有誰?。在這個美麗的大森林里，發(fā)生了一個非常有趣的故事。教師：誰來學一學漂亮的花朵?大家都來擺個花的造型，看看誰表演得最漂亮。在視覺、聽覺上，都給幼兒極大的審美刺激，他們一下被吸引住了，興奮地講述自己的發(fā)現(xiàn)。《森林狂想曲》的鳥鳴蛙叫、潺潺流水聲，立刻把幼兒帶人了“森林”的場景之中。播放背景音樂《森林狂想曲》，在樂曲聲中帶領幼兒走進教室?！恫ㄋ故袌觥反蠡依?。活動準備：森林(花，草，樹，蘑菇等)、音樂(代表四個人物的音樂：《森林狂想曲》小紅帽。、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂?；顒幽繕耍瑢⒁魳沸蜗笈c故事中的人物形象相匹配。幼兒大班音樂教案第5篇作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。活動中，孩子們非常積極地參與表演，活動中情緒高漲。本次活動講了“唐老鴨減肥”這樣一個故事。使人們獲得高尚的情感。教學反思：音樂是幼兒園教育不可缺少的內(nèi)容，它可以陶冶人的性格和情感，音樂教育對幼兒來說又是非常重要的?！皠游镞\動會百米賽跑”，你們猜，他得了第幾名呢?(鼓勵幼兒能用快速的奔跑動作和得冠后的激動表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。(強調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)(1)(出示瘦鴨)唐老鴨變得怎么樣了?減肥后的唐老鴨的心情是怎樣的?它現(xiàn)在走路會是什么樣的?(引導幼兒根據(jù)音樂的歡快來想象)(2)引導幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)造性地用動作進行表現(xiàn)。(1)(出示胖鴨)這是誰?你感覺唐老鴨變胖后走路是什么樣子的?(請幼兒結(jié)合樂曲的歡快、活潑想象、猜測)(2)請幼兒隨音樂模仿胖鴨走的樣。提問：這首狂想曲可以分成幾段?三段音樂節(jié)奏有什么不同?，引導幼兒感知三樂段的不同。(二)結(jié)合圖譜，引導幼兒隨音樂感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)和各樂段的不同。一、引導幼兒欣賞音樂，初步感知樂曲的特點和旋律結(jié)構(gòu)(一)請幼兒完整欣賞樂曲，感受《瑞典狂想曲》音樂的特點?；顒与y點：能根據(jù)音樂創(chuàng)造性的表現(xiàn)唐老鴨減肥前后的情境?；顒訙蕚洌海簩Α肮涞纤鼓針穲@”有了一定的了解：音樂《瑞典狂想曲》前半段、圖片(胖鴨、瘦鴨)、圖譜。，且能獨立地進行操作活動。活動目標：《瑞典狂想曲》的音樂特點以及樂曲的三段體，感受音樂的輕快活潑。幼兒大班音樂教案第4篇作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。4．教師引導幼兒輪流敲擊大鼓，再次