【導讀】驗教材三年級上冊第二章的內容。在教學信息和感知材料的呈現(xiàn)上,歌謠總結法音樂動畫連連看,上網(wǎng)畫圖資料存。翻譯課件學習好,數(shù)字電影我來做。小組討論法、自主探究法。電腦能干什么1、存放資料
【總結】1*******小學課堂教學設計年級:三年級學科:信息技術課題用鍵盤符號構圖課時1集備時間集備教師全體信息技術教師授課班級三年級授課教師授課時間教學目標1、鞏固鍵盤的
2024-11-08 14:39
【總結】北師大版二年級數(shù)學上冊一分能干什么學習目標:使同學們學會認識鐘表,認識分并通過學習一分鐘時間能干的事情來培養(yǎng)同學們珍惜時間的意識。秒針1秒秒針走1小格就是一秒秒針5秒5秒10秒15秒20秒25秒30秒35秒40秒45秒50秒
2024-12-13 12:24
【總結】仙女袋第9課仙女散花任務1、找到仙女袋的位置任務2、嘗試“仙女袋”的使用方法任務3、運用“仙女袋”進行圖畫創(chuàng)作永攀高峰、給自己的圖畫起名字準備好了嗎?同學們,每完成一個任務你就闖過了一關,闖過三關你就是本節(jié)課的優(yōu)秀小學員啦。如果你能攀上高峰,你就是本節(jié)課的學習小能手。第一關認識仙女袋
2024-11-12 01:20
【總結】第一篇:三年級上冊信息技術教案-12畫大樓|閩教版(2018) 畫大樓1教學目標 1、熟練掌握直線、三角形、矩形、橢圓、用顏色填充、放大鏡等工具的使用。 2、學會用shift鍵配合其他圖形工具畫...
2024-11-09 13:08
【總結】第一篇:《一分能干什么》教學反思 9月9日,我校舉行了中青年教師“教學能手”比賽,我執(zhí)教了一節(jié)二年級活動課《一分能干什么》,這是北師大版數(shù)學二年級上冊認識鐘表的第二課時,這堂課原本應達到的知識與技能...
2024-11-15 00:23
【總結】第一篇:桂教版三年級上冊信息技術教案 認識文件和文件夾主題一信息就在我們身邊 任務一讓我們感受身邊的信息 一、教學目的: 1、了解什么是信息; 2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、...
2024-11-09 22:23
【總結】6o時秒分秒
2024-11-11 08:23
【總結】第1課我們生活在信息世界里——認識什么是信息活動任務1.根據(jù)自己“一天的生活”流程,找出影響自己行為的主要信息,并填入方框的空白處。2.能通過各種標志符號、人物表情等判斷其信息內容,做出自己的反應,并完成課文中的填空。3.廣泛收集和整理影響人們日常生活的信息并記錄下來,從而感知自己生活在信息世界里。
2024-10-19 13:30
【總結】——Word表格制作山亭育才中學孫印玲學習目標:?一、知識目標:掌握表格的組成及制作表格的操作步驟。?二、技能目標:學會制作時間表和美化表格。?三、情感目標:培養(yǎng)學生的審美觀。生活中的表格認識表格輕松制作表格
2024-11-12 01:15
【總結】輸入一句話第13課活動一:在記事本中輸入一句話1)、打開記事本程序,并單擊菜單欄中“文件(F)”選項來保存文件,取名為“一句話.txt”。2)、在記事本編輯區(qū)中輸入“爸爸,節(jié)日快樂,您辛苦了!”活動二:用替換的方法把“我會”替換為“老師教我”1)、將鼠標指針移到“節(jié)”這個字上,
2024-11-11 04:22
【總結】龍教版三年級信息技術下冊1.找到開啟寶藏大門的鑰匙。2.了解每件寶物的名稱及各自的作用。3.施展寶物的魔力。4.找到離開寶藏的出口。教學目標菜單欄標題欄工具箱工具樣式狀態(tài)欄顏料盒畫紙前景色顏料盒背景色1、菜單欄刪掉最后繪
2024-12-04 18:54
【總結】第一單元和計算機交朋友第1課生活在信息時代教學目標:1、體會無處不在的信息;2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術;3、知道計算機技術和通信技術是兩種重要的信息技術;4、了解信息高速公路;教學重難點:信息的各種心態(tài)及其本質含義。教學方法:1、從感性認識到
2024-10-22 11:22
【總結】第一篇:小學三年級上冊信息技術教案(教科版) 第一單元和計算機交朋友 第1課生活在信息時代 教學目標: 1、體會無處不在的信息; 2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術...
2024-11-04 04:11
【總結】三年級(上期)信息技術教案執(zhí)教老師:信息技術教學計劃課程名稱課時第一課信息與我的計算機朋友1課時 第二課和新朋友過第一招1課時第三課跟我學關機1課時第四課有趣的鼠標小游戲1課時第五課小老鼠畫圖1課時第六課無師自通學軟件1課時第七課WINDOWS窗口變變變
2025-05-12 01:37
【總結】小學信息技術教材(閩教版)第一、三冊教材解讀廈門一中吳旭日廈門1、以《國家基礎教育課程改革綱要》文件為依據(jù),力求將小學、初中和高中的信息技術課程進行有效的整合,提高學生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維能力。2、改變以往過于注重知識傳授的一維目標學習過程,強調在學習過程中學生的知識與技能、過程與方法和
2024-12-06 00:12