小學(xué)音樂竹竿舞教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-28 12:03本頁(yè)面
【正文】 竹竿舞教學(xué)計(jì)劃)正確使用適當(dāng)?shù)闹窀妥鳛榻虒W(xué)道具。1在選擇打竿節(jié)奏和跳竿方法上，要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，難度不宜過大，但各種節(jié)奏的學(xué)習(xí)方法是一樣的。1引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中一定要注意安全，比如：打竿者最好不要看跳竿者的腳，否則因害怕竹竿碰到腳而打亂節(jié)奏；應(yīng)做到“耳聽節(jié)奏、眼看雙手”。打竿技術(shù)掌握較快，一般不要化太多的時(shí)間去練習(xí)，應(yīng)把精力放在跳竿上。六、預(yù)計(jì)達(dá)到的效果對(duì)于具有音樂天賦的學(xué)生來說，不管竹竿舞的跳法如何變化，他都能在豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)中很好的發(fā)揮出個(gè)人的音樂潛能，同時(shí)提高個(gè)人的創(chuàng)編、合作能力；對(duì)于音樂水平較弱的學(xué)生來說，循序漸進(jìn)，兵教兵，小組互助學(xué)習(xí)等方法能促進(jìn)其學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)能很好的提高學(xué)生的組合跳法和集體合作能力。另外，通過多次的小組合作展示和課堂訓(xùn)練，能積極引導(dǎo)學(xué)生在感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)竹竿舞中豐富其集體榮譽(yù)感，從而使學(xué)生受益終身。篇四：竹竿舞教學(xué)工作計(jì)劃竹竿舞教學(xué)工作計(jì)劃杜木橋小學(xué) 杜亞玲 史茹 為了營(yíng)造校園健康文化氛圍，繼續(xù)推進(jìn)校本課程實(shí)驗(yàn)工作，更好地開展校園竹竿舞教學(xué)，提高教學(xué)效率，以學(xué)校校本課程實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況圍繞竹竿舞獨(dú)有的特點(diǎn)，本學(xué)期特制訂以下工作計(jì)劃：一、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)竹竿舞，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，不怕苦，不怕累，意志堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的精神。通過學(xué)習(xí)竹竿舞培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人的合作精神，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心，感受民族優(yōu)秀文化魅力，提高思想道德素質(zhì)等。通過學(xué)習(xí)竹竿舞讓學(xué)生能熟練自然地跳竹竿舞，能伴隨音樂，展示竹竿舞的魅力。二、教學(xué)對(duì)象：三，四，五年級(jí)學(xué)生。三、教學(xué)內(nèi)容開合打竿法；直進(jìn)跳法，進(jìn)退結(jié)合跳法；跟隨音樂節(jié)拍，熟練跳竹竿舞；井字打竿法；井字跳法，轉(zhuǎn)向過竿跳法，騎馬步跳法；跟隨音樂節(jié)拍，熟練跳竹竿舞。四、教學(xué)步驟老師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解與示范；通過生動(dòng)的講解與熟練的動(dòng)作示范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；通過重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)要求，讓學(xué)生多練、多跳，及時(shí)鞏固，并強(qiáng)調(diào)熟練等。教學(xué)過程中，老師要注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)，適時(shí)引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生動(dòng)作。有組織，有秩序，有紀(jì)律地進(jìn)行教學(xué)，做到很好的完成教學(xué)任務(wù)，并達(dá)到教學(xué)效果。及時(shí)小結(jié)，提出要求，認(rèn)真反思，更好的做好教學(xué)。五、教學(xué)要求老師要根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，有步驟地進(jìn)行講解與示范，并帶動(dòng)學(xué)生多練、多跳等。掌握每一節(jié)課的動(dòng)作要領(lǐng)，及時(shí)鞏固已學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生多練多跳，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。紀(jì)律嚴(yán)明，認(rèn)真練習(xí)，改進(jìn)教法，改進(jìn)學(xué)法等。篇五：竹竿舞興趣活動(dòng)小組工作計(jì)劃竹竿舞興趣活動(dòng)小組工作計(jì)劃為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng)生活，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生綜合素質(zhì),滿足我校部分竹竿舞愛好者的興趣。我校開展了豐富多彩的第二課堂,現(xiàn)將本學(xué)年竹竿舞興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃簡(jiǎn)介如下:一、知識(shí)方面: 本學(xué)期將具體教給中小學(xué)生的有：竹竿舞基礎(chǔ)知識(shí)及竹竿舞音樂的基本要素、拍子、節(jié)奏、動(dòng)作要領(lǐng)等。竹竿舞是憑借聲波震動(dòng)而存在的，在時(shí)間中展現(xiàn)，并通過感覺器官引起各種情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn)的民族藝術(shù)。竹竿舞的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。二、基本要求:教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)有一定的興趣性。學(xué)生不得曠課遲到，學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使竹竿舞興趣活動(dòng)小組開展具有生動(dòng)性、活潑性。三、具體工作措施: 具體工作措施:上好竹竿舞活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生竹竿舞基本素質(zhì)的全面發(fā)展。在完成竹竿舞課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的竹竿舞視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的竹竿舞興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)竹竿舞的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等，平時(shí)將定期或不定期的向?qū)W生推薦一些好的竹竿舞舞蹈。對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)竹竿舞能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。四、活動(dòng)時(shí)間： 利用每周二、周三兩天下午活動(dòng)課進(jìn)行排練五、活動(dòng)內(nèi)容：在各年段中選拔條件好的學(xué)生參加。用不同歷史時(shí)期，不同體裁作品進(jìn)行教學(xué)。排練學(xué)生節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。豐富學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高竹竿舞表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。
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