第二學(xué)期竹竿舞興趣活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-10-27 02:02本頁(yè)面
【正文】 以人為本,健康第一”的教育指導(dǎo)思想, 堅(jiān)持“以人為本”的思想，圍繞新課程的理念著眼于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，通過對(duì)竹竿舞的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，重視學(xué)生的主體地位——自主創(chuàng)新、合作探究、加強(qiáng)交往、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)目的運(yùn)動(dòng)參與：樂與跟小伙伴們進(jìn)行各種方式的竹竿舞練習(xí)與游戲，表現(xiàn)出濃厚的活動(dòng)興趣運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)會(huì)不同方式的竹竿舞動(dòng)作，掌握各種動(dòng)作的節(jié)奏，并能跟著節(jié)奏進(jìn)行連貫協(xié)調(diào)練習(xí)。身體健康：發(fā)展學(xué)生身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性及良好的節(jié)奏感與下肢的彈跳性。心理健康：能體驗(yàn)和簡(jiǎn)單描述自己在練習(xí)和游戲活動(dòng)中克服困難，向往成功的心情，能與同伴一起大膽展示動(dòng)作。社會(huì)適應(yīng)：在練習(xí)中能夠與小伙伴友好相處，團(tuán)結(jié)互助，合作創(chuàng)編新動(dòng)作。三、教學(xué)內(nèi)容，了解竹竿舞的知識(shí)與民族特點(diǎn) 、開合開開合合兩種步伐與節(jié)奏的動(dòng)作 四、學(xué)情分析小學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，對(duì)新穎的事物充滿的了好奇，他們的注意力開始集中，內(nèi)心向往成功，樂于展示、表現(xiàn)自己，并且能夠較好的進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，竹竿舞是一項(xiàng)藝體相結(jié)合，極具趣味性與挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，簡(jiǎn)單易學(xué)，具有表演的性質(zhì)，能夠較好的吸引學(xué)生的眼球，滿足學(xué)生的內(nèi)心需求。五、活動(dòng)時(shí)間：每周活動(dòng)兩次，熟練后利用課間操或課余活動(dòng)時(shí)間六、活動(dòng)要求輪流一部分同學(xué)跳，810人打竹。擊竿同學(xué)為一邊兩人共拿兩根竿，他們的間距為左右兩人在同時(shí)分開時(shí)手能靠在一起。擊打的節(jié)奏為“開開合合、開合開合”。擊竿同學(xué)做好準(zhǔn)備后，過竿同學(xué)排成兩列縱隊(duì)，竹竿舞曲一響就開始打竹竿，接著跳的同學(xué)開始進(jìn)場(chǎng)。要求打竹竿的同學(xué)全部要同一。跳的同學(xué)要面向前方，跳的過程中要擺手勢(shì)。
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