挫折面前也從容p-資料下載頁(yè)
2025-10-19 11:48本頁(yè)面
【正文】 靜分析原因，認(rèn)真地把試卷重做了一遍。為了加深理解，他還在筆記本上記下了做錯(cuò)的題目和出錯(cuò)的原因，使這次失敗的記錄成為他鞭策自己的動(dòng)力。 請(qǐng)根據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析說(shuō)明下列問(wèn)題。,拓展延伸：,■以上兩位同學(xué)受到了什么樣的挫折？,■他們各自對(duì)待挫折的態(tài)度和方法誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？為什么？,■兩種對(duì)待挫折截然相反的不同的態(tài)度和方法，會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果？,“青春診所”來(lái)了幾位同學(xué),請(qǐng)為他們?cè)\斷“病”因，并開出“處方”。,“病”例一：一天早上，衛(wèi)生檢查員在我的座位旁邊發(fā)現(xiàn)了兩張廢紙，我們班的衛(wèi)生評(píng)比被扣了兩分。幾個(gè)同學(xué)說(shuō)是我故意扔的。我向他們解釋，他們不聽。整整一天，我都悶悶不樂(lè)。 “病”因： 處方：,“病”例二：,丹寧今天的心情真是遭透了！先是因?yàn)橥鼛ё鳂I(yè)被老師批評(píng)，又不小心把墨汁灑在同學(xué)身上，還把鋼筆摔壞了。看到丹寧一臉沮喪的樣子，同學(xué)們?yōu)樗謸?dān)心。 “病”因： 處方：,“病”例三：,14歲的女中學(xué)生小玉，在遭受唯一親人——姥爺去世的打擊后，痛不欲生。但是，想起姥爺“要扛住生活的苦，好好活下去”的臨終叮囑，她重新振作起來(lái)。 “病”因： 處方：,知識(shí)結(jié)構(gòu):,挫折面前也從容,艱難困苦,玉汝于成,挫折具有 兩重性,1消極作用,2積極作用,尋找應(yīng)對(duì)挫折 的有效方法？,1樹立正確的人生目標(biāo)。,2要正確地認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。,3激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。,4會(huì)自我疏導(dǎo)（① ② ③ ）,《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》,
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