小學(xué)語文：19藍(lán)色的樹葉教案(人教版二年級(jí)上)-資料下載頁
2024-10-28 11:46本頁面
【正文】 一想課文有幾自然段？在每一自然段的前面標(biāo)上序號(hào)。4．想一想課文講的是一件什么事？三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字、新詞。1．認(rèn)讀生字、新詞。抽讀、同桌互查、齊讀。2．重點(diǎn)指導(dǎo)：術(shù)、桌、注、皺為翹舌音，景為后鼻音“房子、盒子”中的“子’讀輕聲3．給熟悉的字?jǐn)U詞。4識(shí)記字形。（l）交流自己記字形的好方法。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)：比較“由”和“田”。鉛：第七畫為橫折彎。5．指導(dǎo)書寫。（l）注意生字在田字格中的位置。（2）寫字練習(xí)，完成“我會(huì)寫”。 最新版第二課時(shí)教學(xué)目的：1．讀懂課文，教育學(xué)生要關(guān)心別人，助人為樂。2．分角色朗讀課文。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1．認(rèn)讀生字、生詞。2．課文講了一件什么事？二、學(xué)詞、學(xué)句，讀懂課文。1．學(xué)習(xí)第1自然段。（1）讀一讀，說說這一自然段有幾句話？每句講的是什么？（2）用“什么時(shí)候？誰？發(fā)生了什么事？”講講這一自然段主要寫什么？學(xué)習(xí)第2～4自然段。（l）自由讀，邊讀邊用鉛筆圈圈畫畫：李麗和林園園有幾次對(duì)話？（2）看第一幅圖，她們兩人在干什么？表情怎樣？（3）讀第一次對(duì)話。理解“惹人愛”、“吞吞吐吐”。（4）讀第二次對(duì)話，看看林園園是怎么說的？她“怕”什么？說明什么？（5）讀第三次對(duì)話。從園園說話中的幾個(gè)“不要”說明了什么？（6）林園園為什么要皺眉頭？聯(lián)系她說的話“還要畫小草”，想一想她心里是怎么想的？（7）讀李麗和林園園的對(duì)話，再說說從哪些方面看出林園園舍不得把綠鉛筆借給李麗？（講后評(píng)議）。（8）李麗為什么沒有接林園園的鉛筆？3．學(xué)習(xí)第5自然段。（l）李麗用什么畫自己的樹葉？她是怎樣畫的？說明她是一個(gè)怎樣的學(xué)生？（2）林園園看著李麗畫的藍(lán)樹葉，為什么臉紅了？（3）看第二幅圖，她們兩人在干什么？表情怎樣？各人想些什么？三、指導(dǎo)有感情地朗讀全文，體會(huì)人物思想感情。1．提示：①讀李麗的三句話要分別讀出請(qǐng)求、商量、強(qiáng)調(diào)的語氣；讀林園園的四句話，要分別讀出矛盾、擔(dān)心、強(qiáng)調(diào)、不高興的語氣。②朗讀時(shí)要注意人物說話前的提示語。2．教師范讀。3．學(xué)生自由練習(xí)。4．分角色朗讀。（評(píng)議）5．討論：李麗和林園園是兩個(gè)怎樣的孩子？6．說說如果你在生活中遇到這樣的事會(huì)怎么做？四、總結(jié)。第五篇：(人教新課標(biāo))二年級(jí)語文上冊教案 藍(lán)色的樹葉 5最新版藍(lán)色的樹葉教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫10個(gè)字。、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。，了解課文內(nèi)容。，使學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，教育學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助。難點(diǎn)：初感知課文按發(fā)展順序敘的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，實(shí)物、生字卡片。教時(shí)安排：兩課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫出10個(gè)字，初步了解課文的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：生字 片、圖片。一、解題、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，樹葉一都是什么顏色的？你們見過藍(lán)色的樹葉嗎？ 最新版19課——藍(lán)色的樹葉。二、識(shí)字寫字。：畫出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。結(jié)合生活實(shí)際，讀句子識(shí)字。（1）小明削好鉛筆，放進(jìn)鉛筆盒，準(zhǔn)備上美術(shù)課。（2）他皺起眉頭，吞吞吐吐地說：“我怕你不注意把我的筆弄壞了?！?：“術(shù)、惹、桌、注、皺”的讀音。（吐：t ǔ 削：多音字，在本課讀xiāo）三、加偏旁或換偏旁，記憶下列漢字。木—術(shù) 土—吐 住—注 沿—鉛四、寫字指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)“吐、注、課、鉛”：左窄右寬。老師范寫：上下結(jié)構(gòu)的“筆”字。五、自由讀課文。說說：藍(lán)色樹葉是怎么回事？ 板書設(shè)計(jì)。術(shù) 惹 吐 桌 盒 注 削 皺第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助。教具準(zhǔn)備：圖片、生字卡片。教學(xué)過程： 最新版一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。朗讀課文，說一說：林園園的綠色的樹葉可愛嗎？讀讀有關(guān)的語句，并說一說理由。（樹葉那么綠，真惹人喜愛。）學(xué)生自由認(rèn)讀。二、觀察第一幅圖，想象一下他們說了些什么。：從對(duì)話中體會(huì)說了什么？ ：讀出語氣。三、觀察第二幅圖。：課文哪部分寫的是圖的內(nèi)容？ ？ ？（學(xué)生討論后發(fā)言）、四自然段：讀出語氣。四、假如你當(dāng)時(shí)在李麗和林園旁邊，你會(huì)對(duì)林園園說些什么？（結(jié)合課文內(nèi)容，林園園“不由得臉紅了”）五、分角色有感情地朗讀課文，并說說：你有什么感受。六、板書設(shè)計(jì)。藍(lán)色的樹葉綠樹葉——惹人喜愛互相幫助藍(lán)樹葉——不由得臉紅
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