小學語文：26紅領巾真好教案(人教版二年級上)-資料下載頁
2024-11-04 22:42本頁面
【正文】 生動。（4）、齊讀課文。（5）提供資料，了解鳥兒捉蟲的一些知識。燕子平均每天要吃害蟲450只，一個夏季所吃的蟲子排起隊來可長達一千米。黑枕黃鸝專吃樹林里的害蟲，對森林有益處。啄木鳥專門啄是食樹皮里的害蟲。（6）、再讀課文第二段，用贊美的語氣讀出鳥兒的忙碌、勤勞和能干。表演讀、齊讀。學習第三段（1）、看圖說話，說說清晨誰來得最早。（2）、理解紅領巾三個字為什么要加上引號。（3）指導朗讀。師生對讀，分角色讀，齊讀。五、拓展延伸激發(fā)感情出示幾種美麗的鳥的圖片，激發(fā)喜歡鳥的情感。出示小鳥的一封信。指名朗讀。師：小鳥的心聲已引起我們國家的重視，每年四月份第一周被定為愛鳥周，號召全國人民都來保護鳥類。作為少先隊員的你，準備怎樣愛護小鳥呢？在音樂聲中全體起立，讓全體學生帶著各自的理解和感悟再讀課文。自然界中還有許多美麗的鳥兒等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去認識，大家去看看課外書，看看網(wǎng)上的資料吧！第五篇：小學一年級語文紅領巾真好教案教學目標：知識目標學會生字新詞，看懂圖意，理解句子意思。能力目標培養(yǎng)學生的觀察力、口語表達能力、讀的能力。德育目標:教學學生要向文中的紅領巾一樣愛護動植物，認識到自己是少先隊員要具備少先隊員的優(yōu)秀品質。創(chuàng)新目標：采用師生合作，生生合作的方式進行交流互動式學習。教學分析與處理：重點：學會生字詞，看懂圖意，理解句意。難點：了解紅領巾指的是誰？為什么說紅領巾真好？關鍵：看懂圖意，結合五段突破難點。處理：在讀、背的基礎上理解詩歌內(nèi)容。教學時間：兩課時教具準備：多媒體課件。掛圖等教學過程：一、導引目標，激發(fā)情趣導言：小朋友們，你們喜歡鳥嗎？這節(jié)課就是講紅領巾愛鳥、保護鳥的事情。出示課題二、創(chuàng)造條件，主體參與初讀課文，讀準字音了解課文內(nèi)容。指導朗讀、背誦一邊讀一邊想，這一小節(jié)寫小鳥怎么樣？指導讀、背如：小鳥非?？鞓?，我們應該怎樣讀呢？示范讀誰、是、唱歌、羽毛要重讀。嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳要輕讀。在正確、流利、有感情讀的基礎上練習背誦。用同一方法教學課文的二、三小節(jié)。三、研究學習，體驗發(fā)現(xiàn)指名讀文，完成以下內(nèi)容：（1）這小節(jié)有幾句話？（2）這一小節(jié)告訴我們什么？（3）結合圖畫理解快樂可愛（4）誰能試著用可愛說句話？說一說你都讀懂了什么？四、引導創(chuàng)新，應用實踐有感情地朗讀全詩，說說讀了這篇課文后，你有什么感受。你最喜歡文中的哪個詞？哪句話？為什么？五、反思小結，鞏固提高練讀生字，糾正字音。書寫生字。完成課后練習。用保護、可愛、快樂說句子六、研究性作業(yè)：寫一篇倡議書，號召全體同學一起來保護動、植物。讓我們生活的空間更加美好的。板書設計：17紅領巾真好快樂小鳥 捕捉害蟲，保護樹苗 放鳥巢紅領巾
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