幼兒園中班語言教案：風(fēng)兒和云彩-資料下載頁
2024-10-27 20:48本頁面
【正文】 的云彩，真有趣。天上的風(fēng)兒，真能干?；顒幽繕?biāo)：（1）通過幼兒參與的學(xué)習(xí)活動，幫助他們感受散文詩的語言美及意境美。（2）在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛和對大自然的愛?；顒訙?zhǔn)備：（1）帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，鼓勵幼兒大膽想象。（2）教師用棉花制成表現(xiàn)各種云彩形象的教具。（3）幼兒每人1張紙，每桌1盤天藍(lán)色的顏料。活動過程：一、導(dǎo)入：昨天下午老師帶小朋友到操場上觀察天空中的云朵，大家都看到了什么呀，有誰還記得？（小朋友舉手回答，先集體后個別）二、引導(dǎo)幼兒初步了解散文詩的內(nèi)容。（1）師：老師今天要教你們一首跟云彩也有關(guān)的詩歌，大家想聽嗎？（2）師：這首詩歌的名稱叫《云彩和風(fēng)兒》，小朋友來跟老師念“云彩和風(fēng)兒，云彩和風(fēng)兒”（3）師：現(xiàn)在老師朗讀一遍這首詩歌給小朋友聽，你們要把小耳朵豎起來認(rèn)真聽，認(rèn)真聽聽這首詩歌都說到了什么東西。（4）師朗讀完提問：這首詩歌說到了什么呢？幼兒：說到了小白船、大獅子、胖娃娃、云彩、風(fēng)兒。三、幫助幼兒分段理解散文詩的內(nèi)容?，F(xiàn)在小朋友跟著老師念一遍這首詩歌，（逐句教幼兒讀詩歌，多讀：“天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干。并出示教具。）（1）師：這首詩歌說的是誰最有趣？幼兒：云彩師：為什么說天上的云彩真有趣？幼兒：因?yàn)樘焐系脑撇蕰兂筛鞣N各樣的東西。師：對了，因?yàn)樘焐系脑撇蕰兂筛鞣N各樣的東西，所以它很有趣。那誰最能干??？ 幼兒：天上的風(fēng)兒師：為什么說天上的風(fēng)兒真能干？幼兒：因?yàn)樘焐系娘L(fēng)兒把云彩吹成各種各樣不同的形狀，有的像小白船、有的像胖娃娃??師：哇??小朋友真聰明，因?yàn)樘焐系娘L(fēng)兒??所以說天上的風(fēng)兒真能干?。?）散文詩的開始和最后都說了那兩句話？幼兒：天上的云彩真有趣，天上地的風(fēng)兒真能干。四、教師請幼兒做能干的風(fēng)兒將顏料潑在紙上，用嘴吹一吹，把云彩變出有趣的東西。（幼兒邊吹邊說）（1）教師朗讀，幼兒跟著朗讀。當(dāng)老師請誰的時(shí)候，誰就接著說你吹的云彩變成了什么？在干什么？最后，幼兒齊聲說：“天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干?！保?）教師做能干的風(fēng)兒，幼兒做有趣的云彩，吹呀吹，云彩變成了小鳥，在天空中飛來飛去，好像在做游戲。吹呀吹，云彩變成了小白兔，蹦蹦跳跳，好像在跳舞。
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