幼兒園中班語言教案：風(fēng)兒和云彩-閱讀頁
2024-10-27 20:48本頁面
【正文】 創(chuàng)作有趣的云。教師操作。第四篇：中班語言活動(dòng)云彩和風(fēng)兒中班語言活動(dòng)《云彩和風(fēng)兒》活動(dòng)目標(biāo)：通過幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及關(guān)愛。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：戶外觀察云彩。）二、欣賞配樂詩朗誦，初步理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的意境。你聽了以后有什么感覺？（讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境）欣賞第二遍老師操作云彩圖片，幫助其體驗(yàn)理解散文內(nèi)容。（引導(dǎo)幼兒用散文中的語句完整的回答）分組跟著老師朗誦散文詩，并引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容。三、幼兒利用棉花創(chuàng)作有趣的云，并將作品與同伴進(jìn)行交流，仿編散文。展示幼兒作品，并仿編散文，對仿編好的給予表揚(yáng)。吹呀吹，云彩變成小白船，豎起桅桿，揚(yáng)起風(fēng)帆，小白船飄呀，飄到遠(yuǎn)處看不見。吹呀吹，云彩變成胖娃娃，頭戴金帽子，身穿白圍嘴兒，跑來跑去，跟太陽公公鬧著玩。天上的風(fēng)兒，真能干。（2）在活動(dòng)中增長幼兒對文學(xué)作品的愛和對大自然的愛。（2）教師用棉花制成表現(xiàn)各種云彩形象的教具。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：昨天下午老師帶小朋友到操場上觀察天空中的云朵，大家都看到了什么呀，有誰還記得？（小朋友舉手回答，先集體后個(gè)別）二、引導(dǎo)幼兒初步了解散文詩的內(nèi)容。（4）師朗讀完提問：這首詩歌說到了什么呢？幼兒：說到了小白船、大獅子、胖娃娃、云彩、風(fēng)兒?，F(xiàn)在小朋友跟著老師念一遍這首詩歌，（逐句教幼兒讀詩歌，多讀：“天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干。）（1）師：這首詩歌說的是誰最有趣？幼兒：云彩師：為什么說天上的云彩真有趣？幼兒：因?yàn)樘焐系脑撇蕰?huì)變成各種各樣的東西。那誰最能干啊？ 幼兒：天上的風(fēng)兒師：為什么說天上的風(fēng)兒真能干？幼兒：因?yàn)樘焐系娘L(fēng)兒把云彩吹成各種各樣不同的形狀，有的像小白船、有的像胖娃娃??師：哇??小朋友真聰明，因?yàn)樘焐系娘L(fēng)兒??所以說天上的風(fēng)兒真能干?。?）散文詩的開始和最后都說了那兩句話？幼兒：天上的云彩真有趣，天上地的風(fēng)兒真能干。（幼兒邊吹邊說）（1）教師朗讀，幼兒跟著朗讀?！保?）教師做能干的風(fēng)兒，幼兒做有趣的云彩，吹呀吹，云彩變成了小鳥，在天空中飛來飛去，好像在做游戲。
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1