幼兒園中班語言教案：風兒和云彩(文件)
【正文】 天上的云彩，真有趣，天上的風兒，真能干。天上的云彩，真有趣。活動準備：（1）帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，鼓勵幼兒大膽想象。（1）師：老師今天要教你們一首跟云彩也有關(guān)的詩歌，大家想聽嗎？（2）師：這首詩歌的名稱叫《云彩和風兒》，小朋友來跟老師念“云彩和風兒，云彩和風兒”（3）師：現(xiàn)在老師朗讀一遍這首詩歌給小朋友聽，你們要把小耳朵豎起來認真聽，認真聽聽這首詩歌都說到了什么東西。并出示教具。四、教師請幼兒做能干的風兒將顏料潑在紙上，用嘴吹一吹，把云彩變出有趣的東西。吹呀吹，云彩變成了小白兔，蹦蹦跳跳，好像在跳舞。當老師請誰的時候，誰就接著說你吹的云彩變成了什么？在干什么？最后，幼兒齊聲說：“天上的云彩真有趣，天上的風兒真能干。師：對了，因為天上的云彩會變成各種各樣的東西，所以它很有趣。三、幫助幼兒分段理解散文詩的內(nèi)容。（3）幼兒每人1張紙，每桌1盤天藍色的顏料。活動目標：（1）通過幼兒參與的學習活動，幫助他們感受散文詩的語言美及意境美。吹呀吹，云彩變成大獅子，躬起身子，張開大口，獅子吼啊，嚇得羊群都逃散。幼兒動手操作，進行合作制作云彩。根據(jù)散文詩的內(nèi)容提問：（1）為什么說云是有趣的云，風是能干的風呢？（2）散文詩中的風都把云彩變成了什么？用“吹呀吹，云彩變成什么？”來表述?；顒舆^程：一、導入課題今天老師帶小朋友去一個地方，看一些有趣的東西，你們想去嗎？”參觀圖片，初步熟悉，了解大自然的美，引出活動課題：云彩和風兒提問：（1）你們看到了什么？（引導幼兒自由觀察并用完整的語言回答）（2）你平時看到的云會動嗎？為什么會動？（讓幼兒知道天空中有風，風一吹白云就會移動。嘗試仿編散文詩，激發(fā)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。并將作品與同伴進行交流，仿編散文詩。（引導幼兒用散文中的語句完整的回答）集體跟著老師朗誦散文詩。）二、欣賞配樂詩朗誦，初步理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的意境。３、培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及關(guān)愛。天上的云彩真有趣。吹呀吹，云彩變成大獅子。附散文： 云彩和風兒 天上的云彩真有趣。將白色的產(chǎn)料潑在藍色的紙上，用嘴吹，想象風兒把云彩變出各種有趣的東西。三、游戲“云
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