幼兒園大班語言活動教案小狗抬花轎及教學反思五篇-資料下載頁
2024-10-27 03:40本頁面
【正文】 首兒歌被大樹爺爺（出示手偶）聽見了，我們想一想大樹爺爺?shù)穆曇羰鞘裁礃拥?？（粗一點，啞一些）。幼兒邊模仿“大樹爺爺”的聲音朗誦邊做動作。這首兒歌又讓調皮的小猴子（出示手偶）聽見了，我們一起來模仿小猴子的聲音來朗誦這首兒歌。動物王國里發(fā)生的這件事越傳越遠，最后，讓我們幼兒園的小朋友聽見了，來，孩子們，我們一起把這首兒歌說給大家聽。（幼兒用 X X X X X X X — 的節(jié)奏朗誦）。四、情境表演。請幼兒戴上頭飾（“一只老虎”、“八只小狗”）和道具（一頂轎子）根據(jù)兒歌內容表演。其它人邊拍手邊念兒歌。五、結束呀！我們學了半天兒歌，怎么連這首兒歌的名字也不知道，我們去把來給這首好聽的兒歌起個名字吧！小狗終于戰(zhàn)勝了大老虎，他們多開心呀！孩子們，你們也覺得很開心吧！那我們一起出去玩《抬花轎》的游戲！幼兒在《大花轎》的音樂聲中走出教室。兒歌附后：小狗抬花轎 八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。一只小狗摔一跤，老虎對它踢一腳。小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。一二三，向上拋，老虎摔了一大跤。第五篇：幼兒園大班歌唱教案：小狗抬花轎設計意圖：《小狗抬花轎》的歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢。是一首生動活潑、富有情趣，并深受孩子們喜愛的歌曲。因此選擇了這首歌。讓幼兒在感受歌曲旋律，熟悉歌曲內容的基礎上學習歌曲。并引導幼兒用表情、肢體動作表達對音樂的理解。同時使幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展?；顒幽繕嗽诶斫夂透兄枨鷥热莸幕A上，初步學習歌曲。嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解。樂于與同伴合作表現(xiàn)、體驗參與音樂活動的樂趣?；顒訙蕚浠ㄞI圖片、圖譜活動過程（一）出示花轎圖片，引出課題提問：看，這是什么？你們在哪里見過?。浚ɡ锩孀氖钦l？誰抬的？）（二）欣賞圖片，熟悉理解歌詞今天的花轎里坐的是誰呢？誰來抬花轎呢？這可是個有趣的故事啊。讓我們來看看吧（幼兒欣賞課件）教師提問：你們看到了什么呢？誰來抬花轎？（八只小狗抬花轎）花轎里坐的是誰？（老虎坐轎把扇搖）一只小狗摔了一跤老虎是怎樣做的？（老虎狠狠踢一腳）小狗痛得汪汪叫，老虎卻在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎卻在睡大覺）小狗們想了一個什么好辦法？最后發(fā)生了什么事？（花轎抬到半山腰，想個辦法真正好。）（一二三往上拋，老虎跌個大老跤）。出示圖譜，看圖譜說歌詞。（三）在傾聽、理解的基礎上學唱歌曲老師把這個有趣的故事，變成了一首好聽的歌，你們想聽嗎？教師清唱，幼兒欣賞。隨音樂師生同唱。（你大聲我小聲的形式2遍）邊看圖譜邊唱，幫助幼兒記憶歌詞。（2遍）幼兒隨音樂演唱。（動起來）（2遍）(四)通過游戲鞏固演唱歌曲（1）教師扮演老虎，幼兒扮演小狗。（2）分組游戲（五）活動自然結束教師與幼兒一起抬花轎走出室外。
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