幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案小狗抬花轎及教學(xué)反思五篇-閱讀頁(yè)
2024-10-27 03:40本頁(yè)面
【正文】 。二 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述童謠內(nèi)容。（1）出示圖片一：觀察圖片提問(wèn)：看，在山腳下有什么？（轎子）猜猜轎子里面坐得會(huì)是誰(shuí)？（幼兒猜想）我們來(lái)看看究竟是誰(shuí)？ 師：（掀開(kāi)簾子）喔！原來(lái)是只大老虎。（小狗）（2）提問(wèn)：我們來(lái)數(shù)一數(shù)有幾只小狗抬花轎？為什么要八只小狗？老虎坐在轎子感覺(jué)怎么樣？（好）從哪里可以看出它很高興、快樂(lè)的樣子。老虎連叫聲都這么響，那么它是一只什么樣的老虎？（4）這只兇猛的老虎坐在花轎里心情怎么樣？（高興、快樂(lè)）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)老虎坐在轎子里的樣子。老虎欺負(fù)小狗。）（2）究竟是什么事呢？我們一起往下看（出示圖二）（3）老虎正在那舒服的坐著，突然轎子差點(diǎn)倒了，你們想一想老虎會(huì)怎么樣對(duì)待小狗?（個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）(出示圖三)（4）小狗被老虎踢了一腳，心里怎么樣？它是怎么叫的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)），教師鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒把小狗傷心、難受、疼等的心情表達(dá)出來(lái)。（出示圖五）一只小狗摔一跤，老虎對(duì)它踢一腳。小狗對(duì)付老虎。真是一個(gè)大壞蛋。（3）你們想出的辦法真好！老師特別想把你們想出的好辦法告訴這些小狗，不過(guò)，這些聰明的小狗也想出了好辦法，我們一起來(lái)看一看是什么辦法？（出示圖六）（4）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小狗是怎么對(duì)付大老虎的。（5）當(dāng)小狗用足力氣喊道“一二三，往上拋”以后，我們想一想，老虎會(huì)怎么樣？（出示圖七）小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。三、學(xué)習(xí)兒歌（引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物的不同聲音來(lái)學(xué)習(xí)兒歌，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)）。這首兒歌好聽(tīng)嗎？那你們想不想學(xué)小鳥(niǎo)的聲音說(shuō)一說(shuō)這首兒歌？小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)的聲音應(yīng)該怎么樣？（輕一些）幼兒看著畫(huà)面輕聲跟誦一遍。幼兒邊模仿“大樹(shù)爺爺”的聲音朗誦邊做動(dòng)作。動(dòng)物王國(guó)里發(fā)生的這件事越傳越遠(yuǎn)，最后，讓我們幼兒園的小朋友聽(tīng)見(jiàn)了，來(lái)，孩子們，我們一起把這首兒歌說(shuō)給大家聽(tīng)。四、情境表演。其它人邊拍手邊念兒歌。兒歌附后：小狗抬花轎 八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺(jué)。一二三，向上拋，老虎摔了一大跤。是一首生動(dòng)活潑、富有情趣，并深受孩子們喜愛(ài)的歌曲。讓幼兒在感受歌曲旋律，熟悉歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲。同時(shí)使幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。嘗試用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備花轎圖片、圖譜活動(dòng)過(guò)程（一）出示花轎圖片，引出課題提問(wèn)：看，這是什么？你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)?。浚ɡ锩孀氖钦l(shuí)？誰(shuí)抬的？）（二）欣賞圖片，熟悉理解歌詞今天的花轎里坐的是誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)抬花轎呢？這可是個(gè)有趣的故事啊。）（一二三往上拋，老虎跌個(gè)大老跤）。（三）在傾聽(tīng)、理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲老師把這個(gè)有趣的故事，變成了一首好聽(tīng)的歌，你們想聽(tīng)嗎？教師清唱，幼兒欣賞。（你大聲我小聲的形式2遍）邊看圖譜邊唱，幫助幼兒記憶歌詞。（動(dòng)起來(lái)）（2遍）(四)通過(guò)游戲鞏固演唱歌曲（1）教師扮演老虎，幼兒扮演小狗。
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