幼兒園大班語言活動教案小狗抬花轎及教學(xué)反思五篇(存儲版)
【正文】 王國里發(fā)生的這件事，讓小鳥看見了，它把這個故事編成了兒歌，一起來聽聽吧！教師拿手偶，模仿小鳥的聲音有表情的示范朗誦。請幼兒戴上頭飾（“一只老虎”、“八只小狗”）和道具（一頂轎子）根據(jù)兒歌內(nèi)容表演。第五篇：幼兒園大班歌唱教案：小狗抬花轎設(shè)計意圖：《小狗抬花轎》的歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢。樂于與同伴合作表現(xiàn)、體驗參與音樂活動的樂趣。（2遍）幼兒隨音樂演唱。隨音樂師生同唱。活動目標在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。（幼兒用 X X X X X X X — 的節(jié)奏朗誦）。一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。（它在笑、扇著扇子）（3）我們來學(xué)學(xué)老虎是怎么叫的。那張老師帶你們到動物樂園里去！聽說哪兒發(fā)生了一件特別有趣的事情。通過對比、感知老虎與小狗的強弱之差，體驗小狗被老虎欺負后的心情，從小學(xué)會關(guān)心弱小。（2）幼兒聽音樂，以樂曲代表風(fēng)，請“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。并能用不同的方式進行表達。完整講述一遍。商量并討論“為什么讓8只小狗抬花轎”一方面使思維一下子活躍起來，另一方面為下一步的講述活動埋下伏筆。通過對比、感知老虎與小狗的強弱之差，體驗小狗被老虎欺負后的心情，從小學(xué)會關(guān)心弱小。師；我們看一看小狗摔到后到底發(fā)生了什么事情？ 快幫小狗想辦法對付壞老虎。不足之處：活動過程組織少緊湊，時間沒有把握好。4移動轎子到山腰師。：山腰、拋，增強幼兒的口頭表達能力。抬轎的八只小狗。1師：我們可以把故事編成詩歌，每一句的字數(shù)要一樣多，讀起來要順口。2．激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩歌的興趣，能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩歌。1師：我們可以把故事編成詩歌，每一句的字數(shù)要一樣多，讀起來要順口?；顒訙蕚洌阂环钌降谋尘皥D，山腳下停著一頂花轎（簾子可掀開），八只抬轎狀的小狗、八只小狗胸飾、一只老虎的胸飾、四張故事圖片。）二、討論、創(chuàng)編故事情節(jié)。（教師可用動作提示）幼兒獨立朗誦一遍。二、活動準備：環(huán)境布置：活動室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。師：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動了幾下（幼兒做相應(yīng)的動作）。游戲：“葉子寶寶與樹媽媽”師： 這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎?；顒訙蕚洌阂槐咀灾频拇髨D書。二 引導(dǎo)幼兒仔細觀察并講述童謠內(nèi)容。老虎欺負小狗。真是一個大壞蛋。這首兒歌好聽嗎？那你們想不想學(xué)小鳥的聲音說一說這首兒歌？小鳥說話的聲音應(yīng)該怎么樣？（輕一些）幼兒看著畫面輕聲跟誦一遍。其它人邊拍手邊念兒歌。是一首生動活潑、富有情趣，并深受孩子們喜愛的歌曲?；顒訙蕚浠ㄞI圖片、圖譜活動過程（一）出示花轎圖片，引出課題提問：看，這是
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