【正文】 幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。材料準備：人手一張不同形狀的樹葉。小狗吃斬地抬著轎子往山上走，只聽見“哎呦”一聲，你們知道發(fā)生了什么事？（找個小朋友來說說，個別幼兒講述自己的猜想。2出示圖片試編詩歌，把詩歌連起來說一遍。2出示圖片試編詩歌，把詩歌連起來說一遍。，能在看看講講中學習整首詩歌。詩歌:小狗抬花轎八只小狗抬花轎,往上拋,：活動中，把孩子喜歡的兒歌與旋律結(jié)合起來，讓孩子真正學習自己喜歡的、感興趣的知識，相信這樣的學習會更加有效，更有利于孩子們的發(fā)展。大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認真傾聽同伴的講述。個別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)（23）像你們說的一樣嗎？我們接著往下看（出示圖三、圖四）把你看到的講給大家聽。（2）師：一陣風吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認真傾聽同伴的講述。（小狗）（2）提問：我們來數(shù)一數(shù)有幾只小狗抬花轎？為什么要八只小狗？老虎坐在轎子感覺怎么樣？（好）從哪里可以看出它很高興、快樂的樣子。（5）當小狗用足力氣喊道“一二三，往上拋”以后，我們想一想，老虎會怎么樣？（出示圖七）小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。（三）在傾聽、理解的基礎(chǔ)上學唱歌曲老師把這個有趣的故事，變成了一首好聽的歌，你們想聽嗎？教師清唱，幼兒欣賞?；顒訙蕚浠ㄞI圖片、圖譜活動過程（一）出示花轎圖片，引出課題提問：看，這是什么？你們在哪里見過?。浚ɡ锩孀氖钦l？誰抬的？）（二）欣賞圖片，熟悉理解歌詞今天的花轎里坐的是誰呢？誰來抬花轎呢？這可是個有趣的故事啊。其它人邊拍手邊念兒歌。真是一個大壞蛋。二 引導(dǎo)幼兒仔細觀察并講述童謠內(nèi)容。游戲：“葉子寶寶與樹媽媽”師： 這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。二、活動準備：環(huán)境布置：活動室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。）二、討論、創(chuàng)編故事情節(jié)。1師：我們可以把故事編成詩歌，每一句的字數(shù)要一樣多，讀起來要順口。1師：我們可以把故事編成詩歌，每一句的字數(shù)要一樣多，讀起來要順口。：山腰、拋，增強幼兒的口頭表達能力。不足之處：活動過程組織少緊湊，時間沒有把握好。通過對比、感知老虎與小狗的強弱之差，體驗小狗被老虎欺負后的心情，從小學會關(guān)心弱小。完整講述一遍。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。通過對比、感知老虎與小狗的強弱之差，體驗小狗被老虎欺負后的心情，從小學會關(guān)心弱小。（它在笑、扇著扇子）（3）我們來學學老虎是怎么叫的。一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。隨音樂師生同唱。樂于與同伴合作表現(xiàn)、體驗參與音樂活動的樂趣。請幼兒戴上頭飾（“一只老虎”、“八只小狗”）和道具（一頂轎子）根據(jù)兒歌內(nèi)容表演。（1）你