【正文】 小紅和小云兩人總體重。（2）老師講評。作業(yè)：P77 10 第五十三課時教學目的：整理與復習教學內(nèi)容：P79 1—8題 教具準備：小黑板 教學過程： 練習： 。比賽，看誰算得又對又快。，看誰算得又對又快。注意：小數(shù)點的位置。3.（1）學生練習：注意：正確尋找單位“1”。（2）老師講評。4.（1）學生練習：注意：正確運用分數(shù)乘法的結(jié)合律、分配律、交換律。（2）老師講評。（1）學生練習：（2）老師講評。6.（1）學生練習： 讀題、列式、計算、答。注意：問題的要求和單位“1”。（2）老師講評。7.（1）學生練習： 讀題、列式、計算、答。注意：問題的要求和單位“1”。（2）老師講評。8.（1）學生練習： 讀題、列式、計算、答。注意：問題的要求和單位“1”。（2）老師講評。作業(yè)：P79 8 第五十四課時教學目的：整理與復習教學內(nèi)容：P81 9—16題 教具準備：小黑板 教學過程： 練習： ：比賽，看誰算得又對又快。（1）學生練習：注意：看似簡單，其實比較困難，認真讀題。（2）老師講評。11.（1）學生練習： 注意：能簡便的要簡便。（3）老師講評。12.（1）學生練習： 注意：它們的單位“1”都是36。（2）老師講評。13.（1）學生練習： 讀題、列式、計算、答。注意：注意問題的要求和單位“1”。（2）老師講評。14.（1）學生練習：讀題、列式、計算、答。注意：求的長方體的表面積，還是沒有蓋子的。（3）老師講評。15.（1）學生練習： 讀題、列式、計算、答。注意：先是以蜜蜂為單位“1”后是以蝗蟲為單位“1”。（2）老師講評。16.（1）學生練習： 讀題、列式、計算、答。注意 ：它們的單位“1”各不相同。（2）老師講評。作業(yè)：P81111116三、分數(shù)除法 教學要求：，理解并掌握分數(shù)除法的計算法則，能夠比較熟練地計算分數(shù)除法，會口算簡單的分數(shù)除法。，能夠正確地化簡比和求比值，知道比與分數(shù)、除法的關(guān)系，會解答按比例分配的應(yīng)用題。教學課時：26課時 教學過程： 第五十五課時教學目的：理解分數(shù)除法的意義 教學內(nèi)容：P82 分數(shù)除法的意義 教具準備：小黑板 教學過程：新授 ，導入新課。：我們來看下面的問題：（1）每人吃半塊月餅，5個人一共吃多少塊月餅？ 1/25=2（1/2）（塊）（2）兩塊半月餅，平均分給5人，每人得半塊。2（1/2）247。5=1/2（塊）（3）兩塊半月餅，分給每人半塊，可以分給5人。2（1/2）247。1/2=5（人）從上面可以看出：分數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，都是已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算。練習： P82 做一做。小結(jié)：作業(yè)：P84 1 第五十六課時教學目的：學習分數(shù)除以整數(shù) 教學內(nèi)容：P83 例1 教具準備：小黑板 教學過程：復習根據(jù)下面的乘法算式和除法的意義，寫出兩個除法算式的得數(shù)。1/2/3=1/6 1/6247。/3=1/2 1/6247。/2=1/3新授 ，導入新課： ：例1 把6/7米鐵絲平均分成2段，每段長多少米？想：把6/7平均分成2段，就是把6個1/7平均分成2份，每份是3個1/7米，就是3/7米。6/7247。2=6247。2/7=3/7（米）還可以這樣想：把6/7米平均分成2段，求每段是多少，可以看作是求6/7米的1/2是多少，也就是：6/7247。2=6/71/2=3/7（米）從上面的例子看出，分數(shù)除以整數(shù)可以用分數(shù)的分子除以整數(shù)，但不是總能得到整數(shù)的商，所以通常把分數(shù)除以整數(shù)轉(zhuǎn)化成分數(shù)乘以這個整數(shù)的倒數(shù)。分數(shù)除以整數(shù)（0除外），等于分數(shù)乘以這個整數(shù)的倒數(shù)。練習：P84 做一做 小結(jié)：作業(yè)：P85 7 教學后記：教學分數(shù)除以整數(shù)時，出示例1，先讓學生明確題意，然后可以讓學生列出算式，得到6/7247。2。接著可以引導學生想：根據(jù)題意，6/7米是幾個1/7米？把６／７米平均分成２段，實際上是把６個１／７米平均分成幾份？啟發(fā)學生說出計算方法。第五十七課時教學目的：鞏固練習教學內(nèi)容：P86 8—13題 教具準備：小黑板 教學過程： 練習：8.（1）學生練習：（2）老師講解。（1）學生練習：解分數(shù)方程和解整數(shù)方程方法一樣。（2）老師講評。10.（1）學生練習： 讀題、列式、計算、答。注意：要讓學生簡單地分析數(shù)量關(guān)系，使學生進一步掌握把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，要用除法計算的方法。（2）老師講評。11.（1）學生練習： 讀題、列式、計算、答。注意：要讓學生簡單地分析數(shù)量關(guān)系，使學生進一步掌握把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，要用除法計算的方法。（2）老師講評。12.（1）學生練習： 讀題、列式、計算、答。注意：要讓學生簡單地分析數(shù)量關(guān)系，使學生進一步掌握把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，要用除法計算的方法。（2）老師講評。作業(yè)：P86 9—13題第五十八課時教學目的：學習一個數(shù)除以分數(shù)。教學內(nèi)容：P87 例2 教具準備：三角尺、小黑板 教學過程： 復習一輛汽車2小時行駛90千米，1小時行駛多少千米？ 新授，導入新課。：例2 一輛汽車2/5小時行駛18千米，1小時行駛多少千米？ 想：（1）根據(jù)“速度=路程247。時間”列出算式是：18247。2/5（2）分兩步進行計算第一：求1/5小時多少千米。因為2個1/5小時行18千米，所以要算18247。2，；也就是181/2（千米）第二：求1小時行多少千米。因為1小時是5個1/5小時，所以要算181/25，也就是185/2（千米）。根據(jù)上面的推想，可以這樣計算：18247。2/5=185/2=45（千米）答；汽車1小時行駛45千米。整數(shù)除以分數(shù)可以轉(zhuǎn)化為乘以這個分數(shù)的倒數(shù)。練習：P88 做一做 小結(jié)：作業(yè)：P90 4 教學后記：教學例２時，先引導學生弄清題里的條件和問題，再讓學生根據(jù)路程、速度和時間的數(shù)量關(guān)系列出除法算式。然后畫出線段圖，表示題里的已知條件和問題。第五十九課時教學目的：繼續(xù)學習整數(shù)除以分數(shù)。教學內(nèi)容：P88 例3 教具準備：小黑板 教學過程： 復習12247。3/5 24247。2/3 新授，導入新課。：例3 小剛3/10小時走了14/15千米，他1小時走了多少千米？14/15247。3/10=14/1510/3 想一想：這里為什么可以變成“10/3” =28/9 =3（1/9）（千米）答：小剛1小時走了3（1/9）千米。想一想：整數(shù)或者分數(shù)除以分數(shù)，計算時分別轉(zhuǎn)化成什么樣的計算？ 一個數(shù)除以分數(shù)，等于這個數(shù)乘以除數(shù)的倒數(shù)。統(tǒng)一的計算法則：甲數(shù)除以乙數(shù)（1除外），等于甲數(shù)乘以乙數(shù)的倒數(shù)。練習：P89 做一做 小結(jié)：作業(yè)：P91 6—9題 教學后記：教學例３時，讓學生列出除法算式后，根據(jù)上面例題的計算方法想，這道分數(shù)除以分數(shù)題該怎樣算。學生回答計算步驟時，教師可以著重提問為什么除以３／１０變成了乘以１０／３，使學生明確把除以分數(shù)轉(zhuǎn)化成乘以這個分數(shù)的倒數(shù)。第六十課時教學目的：鞏固練習教學內(nèi)容：P92 10—15題 教具準備：小黑板 教學過程： 練習：。（1）學生練習：復習分數(shù)除法的計算法則。（2）老師講評。（1）學生練習：復習分數(shù)除法的計算法則。（2）老師講評。12.（1）學生練習： 讀題、列式、計算、答。重點分清誰做被除數(shù)，誰做除數(shù)。（2）老師講評。13.（1）學生練習： 讀題、列式、計算、答。重點分清誰做被除數(shù)，誰做除數(shù)。（2）老師講評。14.（1）學生練習：先讓學生把幾道題算出來。然后再提出書中的問題，引導學生觀察分析，得出除數(shù)大于1時，商就小于被除數(shù)；除數(shù)小于1時，商就大于被除數(shù)?？梢越Y(jié)合分數(shù)除法的具體含義說明理由。（2）老師講評。15.（1）學生練習：先復習計量單位之間的進率。（3）老師講評。作業(yè)：P92 11115 第六十一課時教學目的：學習分數(shù)除法文字題 教學內(nèi)容：P89 例4 教具準備：小黑板 教學過程：復習12/15247。3/5 3/8247。9/16新授 ，導入新課： ：例4 一個數(shù)的5/8是1/12，這個數(shù)是多少？ 解：設(shè)這個數(shù)是X。X5/8=1/12X=1/12247。5/8X=1/128/5 X=2/15 練習：P90 做一做 小結(jié)：作業(yè)：P93 16—20題 教學后記：教學例４前，可以給出相應(yīng)的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的文字題讓學生解答。然后可以引出例４。提問學生：這道文字題與上面的文字題有什么聯(lián)系和區(qū)別？使學生看到它們數(shù)量關(guān)系一樣，只是已知、未知不同?？梢杂梦粗獢?shù)來解。第六十二課時教學目的：鞏固復習教學內(nèi)容：P94 21—27題 教具準備：小黑板 教學過程： 練習：。學生進行比賽練習。，比較它們的計算方法。（1）學生練習： 進行計算方法的比較。（2）老師講評。，看誰都算得對。（1）學生練習。（2）老師講評。（1）學生練習：注意：解方程的過程及運算方法。（2）老師講評。25.（1）學生練習：讀題理解意思，列式，計算，答。（2）老師講評。26.（1）學生練習：讀題理解意思，列式，計算，答。（2）老師講評。27.（1）學生練習：讀題理解意思，列式，計算，答。（2）老師講評。作業(yè)：P94 22227 第六十三課時教學目的：學習帶分數(shù)的除法 教學內(nèi)容：P96 例5 教具準備：小黑板 教學過程：復習1（2/5）3（3/7）4（1/7）14/29新授 ，導入新課。：例5 計算8（1/10）247。3（3/5）8（1/10）247。3（3/5）=81/10247。18/5=81/105/18 =9/4 =2（1/4）分數(shù)除法中有帶分數(shù)的，先把帶分數(shù)化成假分數(shù)，然后再除。做一做：P96 例6 一個數(shù)的1（1/4）倍等于5/8，這個數(shù)是多少？ 解：設(shè)這個數(shù)是X。X1（1/4）=5/8 X=5/8247。1（1/4）X=5/84/5 X=1/2 練習：P97 做一做 小結(jié)：作業(yè) ：P98 4 第六十四課時教學目的：鞏固練習教學內(nèi)容：P99 5—9題 教具準備：小黑板 教學過程： 練習： 。比賽看誰算得又對又快。6.（1）學生練習：分數(shù)除法中有帶分數(shù)的，先把帶分數(shù)化成假分數(shù)，然后再除。（2）老師講評。7.（1）學生練習：先解、設(shè)，然后列式，再計算。（2）老師講評。8.（1）學生練習： 讀題、列式、計算、答。注意列方程求解。（2）老師講評。9.（1）學生練習： 讀題、列式、計算、答。注意列方程求解。（2）老師講評。作業(yè)：P99 6—9題。第六十五課時教學目的：繼續(xù)學習帶分數(shù)除法 教學內(nèi)容：P97 例7 教具準備：小黑板 教學過程： 復習16/17247。1(1/8)1(5/16)247。1(3/4)新授，導入新課。：例7 計算2（2/3）247。5247。4/15 2（2/3）247。5247。4/15 =2（2/3）1/515/4=8/31/515/4 =2 練習： 5/7247。1（1/14）247。3例8 計算2（1/2）247。1/41（2/3）2（1/2）247。1/41（2/3）=5/24/15/3=16（2/3）練習：7/122/3247。7/8 小結(jié)：作業(yè)：P1113 第六十六課時教學目的：鞏固復習教學內(nèi)容：P101 14—19題 教具準備：小黑板 教學過程： 練習：14.（1）學生練習：（2）老師講評。15.（1）學生練習：注意乘法和除法的計算法則不要混淆。（2）老師講評。16.（1）學生練習。（2）老師講評。17.（1）學生練習： 讀題、列式、計算、答。（2）老師講評。幫助學生認真理解句子的意思。18.（1）學生練習： 讀題、列式、計算、答。（2）老師講評。幫助學生認真理解句子的意思。19.（1）學生練習： 讀題、列式、計算、答。（2）老師講評。幫助學生認真理解句子的意思。作業(yè)：P101 111119 第六十七課時教學目的：學習分數(shù)除法應(yīng)用題 教學內(nèi)容：P102 例1 教具準備：小黑板 教學過程： 復習小營村全村有耕地75公頃，其中棉田占3/5。小營村的棉田有多少公頃？ 新授，導入新課。：例1 小營村有棉田45公頃，占全村耕地面積的3/5。全村的耕地面積是多少公頃？想：棉田公頃數(shù)占全村總耕地面積的3/5，把耕地面積看作單位“1”。但是耕地面積是未知的。根據(jù)題意和一個數(shù)乘以分數(shù)的寫成下面的數(shù)量間相等的關(guān)系式：全村耕地面積3/5=棉田面積 解：設(shè)全村耕地面積是X公頃。X3/5=45 X=453/5 X= 檢驗：（自己做）答：全村耕地面積是 公頃。練習：P103 做一做 小結(jié)：作業(yè)：P104 2—5題第六十八課時教學目的：鞏固練習教學內(nèi)容：P1056—11題 教具準備：小黑板 教學過程： 練習： ：比賽，看誰算得又對又快。7.（1）學生練習： 讀題、列式、計算、答。注意：求的是單位：“1”畫圖幫助理解題意。（2）老師講解。8.（1）學生練習： 讀題、列式、計算、答。注意：求的是單位：“1”畫圖幫助理解題意。（2）老師講解。9.（1）學生練習：讀題、列式、計算、答。注意：求的是單位：“1”畫圖幫助理解題意。（2）老師講解。10.（1）學生練習： 讀題、列式、計算、答。注意：求的是單位：“1”畫圖幫助理解題意。（2）老師講解。11.（1）學生練習： 讀題、列式、計算、答。注意：求的是單位：“1”畫圖幫助理解題意。（2）老師講解。使學生明確：它們所包含的數(shù)量關(guān)系都是一樣的，即都是：果園總面積2/5=蘋果樹占地面積。不同的是第二小題的單位“1”是未知的。作業(yè)：P105 7—11題。第六十九課時教學目的：學習分數(shù)應(yīng)用題 教學內(nèi)容：P103 例2 教具準備：三角尺 教學過程： 復習學校有故事書320本，