【正文】 稱：《真好玩》二、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在玩的過程中感受紙的特性，體驗(yàn)玩紙的樂趣。培養(yǎng)幼兒的投擲、鉆爬、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒用廢舊報(bào)紙玩出多種游戲。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：盛有舊報(bào)紙的筐子4個(gè)，四散放在場(chǎng)地周圍。紙棒、紙球、紙條等紙制玩具若干。支架一副。四、活動(dòng)過程：開始部分：自由玩紙。讓幼兒利用舊報(bào)紙自由探索各種玩法，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新出不同的玩法。n基本部分：請(qǐng)幼兒展示自己的玩法，教師可示范幼兒未發(fā)現(xiàn)的玩法，激發(fā)幼兒再玩的興趣。幼兒再次玩紙，鼓勵(lì)幼兒玩出新花樣。根據(jù)場(chǎng)地和材料，教師綜合各種游戲，開展玩紙游戲比賽。結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。五、活動(dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng)中，教師投放各種紙，讓幼兒繼續(xù)玩紙。中班《真好玩》健康活動(dòng)教案3活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒自由玩竹圈。培養(yǎng)幼兒對(duì)竹圈的興趣。發(fā)展幼兒雙腳向前跳的動(dòng)作及幼兒的腿部肌肉。通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)竹圈音樂磁帶活動(dòng)過程：小朋友手拿竹圈，聽音樂自由做動(dòng)作幼兒自由玩竹圈（1）教師：竹圈是很好玩的，小朋友你們來(lái)玩玩看，可以怎樣來(lái)玩呢？幼兒四散自由去玩竹圈，教師個(gè)別指導(dǎo)。（2）教師小結(jié)小朋友玩竹圈的方法，讓小朋友模仿一下，鼓勵(lì)認(rèn)真玩圈的小朋友。（3）教師和小朋友一起玩游戲：跳竹圈玩法：教師將竹圈擺放成各種圖案，讓小朋友排好隊(duì)伍依次向前跳，幼兒游戲3——4次。學(xué)開汽車走出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展。 整個(gè)活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自然、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)環(huán)境，引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動(dòng)，從中獲得積極的情感體驗(yàn)和積累基本的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。中班《真好玩》健康活動(dòng)教案4活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在玩的過程中感受紙的特性，體驗(yàn)玩紙的樂趣。培養(yǎng)幼兒的投擲、鉆爬、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒用廢舊報(bào)紙玩出多種游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：盛有舊報(bào)紙的筐子4個(gè)，四散放在場(chǎng)地周圍。紙棒、紙球、紙條等紙制玩具若干。支架一副?；顒?dòng)過程：開始部分：自由玩紙。讓幼兒利用舊報(bào)紙自由探索各種玩法，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新出不同的玩法。基本部分：請(qǐng)幼兒展示自己的玩法，教師可示范幼兒未發(fā)現(xiàn)的玩法，激發(fā)幼兒再玩的興趣。幼兒再次玩紙，鼓勵(lì)幼兒玩出新花樣。根據(jù)場(chǎng)地和材料，教師綜合各種游戲，開展玩紙游戲比賽。結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)?；顒?dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng)中，教師投放各種紙，讓幼兒繼續(xù)玩紙。中班《真好玩》健康活動(dòng)教案5【設(shè)計(jì)意圖】在“好玩的紙”的主題活動(dòng)中，孩子們已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙，也積累了一些和紙有關(guān)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。由于報(bào)紙是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的東西，幼兒對(duì)它比較熟悉，報(bào)紙又具有的小巧、輕薄的特點(diǎn)，很容易成為幼兒活動(dòng)的玩具，因此，我組織了“報(bào)紙真好玩”的活動(dòng)，讓孩子在與報(bào)紙的互動(dòng)游戲中鍛煉身體，體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣?！净顒?dòng)目標(biāo)】運(yùn)用舊報(bào)紙玩多種游戲。發(fā)展投擲、鉆爬、跑的能力，提高身體的靈敏性。３、感受與同伴合作游戲的愉悅?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】每人兩三張報(bào)紙。音樂磁帶。【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)通過魔術(shù)表演引起幼兒興趣，引入主題。二、熱身運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)幼兒通過游戲“報(bào)紙變魔術(shù)”把報(bào)紙變成魔術(shù)棒。在進(jìn)行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。三、探索報(bào)紙的玩法 引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。教師：今天我們要用報(bào)紙來(lái)鍛煉身體，誰(shuí)能想出特別的方法？（1）觀察幼兒一個(gè)人的玩法。（2）觀察兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法，對(duì)合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。（3）隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況，適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。（4）提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間，注意安全。鼓勵(lì)幼兒自由玩報(bào)紙，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。四、組織幼兒玩報(bào)紙游戲游戲：老鷹捉小雞教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，一名幼兒扮演老鷹，報(bào)紙當(dāng)作小雞的家。游戲開始，在游戲過程中，教師要鼓勵(lì)幼兒靈活躲閃，以逃避“老鷹”的追捕。打老鷹游戲請(qǐng)幼兒用團(tuán)好的紙團(tuán)變成“磚頭”趕跑“老鷹”，教師示范正確的投擲方法：首先一條腿向后邁一步，將“磚頭”舉在耳后，看準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行投球。五、放松活動(dòng)幼兒用報(bào)紙表演歌曲《歡樂頌》?！净顒?dòng)延伸】在戶外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。幼兒回家與家人一起玩報(bào)紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴(kuò)展游戲玩法。