【正文】 （用鼻子聞）我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的39。？（用鼻子聞出來的）體驗(yàn)：用手捏住鼻子有什么感覺？小結(jié)：對??！鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸，所以鼻子本領(lǐng)也很大，它能少嗎？（不能）趕緊把鼻子請回來吧1（粘回鼻子）續(xù)講故事：鼻子不能少，鼻子回來了，嘴巴說：“耳朵耳朵，一定是你最沒有用了，你走吧！”耳朵被趕走了。（取下耳朵）幼兒園中班健康活動(dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒懂得不能隨地吐痰及其原因。幼兒能夠明白在不同情況下，要吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好慣?；顒?dòng)過程：一、引出課題孩子們，當(dāng)我們在美麗的花店或者在美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時(shí)此刻你的心情會(huì)怎么樣呢？老師，父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？幼兒討論。二、為什么不能隨地吐痰？①因?yàn)樘道锖芏嗉?xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。②而且隨地吐痰會(huì)弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。有細(xì)菌、病毒影響市容自私自利傳播疾病影響形象損人不利己？，用腳踏掉 ，扔進(jìn)垃圾筒原因：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細(xì)菌病毒殺死，反而會(huì)把細(xì)菌和病毒到到更多的地方。三、鞏固新知：討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？組織幼兒表演，吐痰給人們帶來的不便。幼兒園中班健康活動(dòng)教案13【活動(dòng)目標(biāo)】了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。初步了解健康的小常識(shí)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】有關(guān)傳染病的資料與圖片。幼兒用書。【活動(dòng)過程】一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行傳染病會(huì)出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。請幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）二、教師講述手足口病的傳播途徑。幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。三、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？幼兒自由回答。教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群?！净顒?dòng)結(jié)束】教師帶幼兒到洗手間洗手?；顒?dòng)反思：小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。幼兒園中班健康活動(dòng)教案14設(shè)計(jì)意圖：孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解防火知識(shí)，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò)，有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí)，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火能力，對保護(hù)幼兒生命安全?；顒?dòng)目的：1．學(xué)習(xí)躲閃跑，根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作2．能研究看前方不碰撞他人，知道放鞭炮的安全要求。3．體驗(yàn)游戲的熱鬧與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有紙團(tuán)的火柴棒音樂活動(dòng)過程：1．教師和幼兒一起跟著青樂做敲鑼打鼓放鞭炮的律動(dòng)兩次，提醒幼兒按照節(jié)奏做動(dòng)作2．教師出示火柴棒引起幼兒興趣。★交代角色：老師扮點(diǎn)鞭炮的人．幼兒扮小鞭炮．．“放鞭炮”?！锝處煟夯鸩癜襞龅叫”夼冢”夼诰蜁?huì)怎樣?★請幼兒模仿鞭炮爆炸，教師夸獎(jiǎng)跳得高的幼兒。幼兒隨意站立，教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的響★幼兒四散跑．教師追逐．被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的響★重復(fù)游戲。教師提醒幼兒碰跑的時(shí)候眼睛看前面，不要碰撞到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長，★表揚(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)想好做向上跳動(dòng)作的幼兒?！锢眯菹⑾蛴變航榻B放鞭炮的安全要求。(動(dòng)靜交替)．★教師做點(diǎn)鞭炮炮人，繼續(xù)游戲?！镉變喊缪蔹c(diǎn)炮人，鞏固放鞭炮的安令規(guī)則。★教師小結(jié)★聽音樂?！缎履旰谩酚變焊處熞黄鸨硌?，做放松整理動(dòng)作。幼兒園中班健康活動(dòng)教案15教學(xué)目標(biāo)：，如：陌生人敲門時(shí)不開門，不開煤氣，不碰電器等，不做危險(xiǎn)的事情。，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《小兔子乖乖》、PPT教學(xué)過程：一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，導(dǎo)入活動(dòng)?！缎⊥米庸怨浴?。：(1)小兔子一個(gè)人在家的時(shí)候發(fā)生了什么事情?(2)大灰狼敲門的時(shí)候，小兔子是怎么做的呢?。：小兔子真聰明，一個(gè)人在家的時(shí)候沒有給大灰狼開門，保護(hù)了自己。二、情景表演，引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)人在家不給陌生人開門。：教師扮演陌生人，請幼兒扮演一個(gè)人在家。大家觀看表演情景表演。 提問：如果你一個(gè)人在家，那你會(huì)怎么做呢?：小朋友們做的真棒，都沒有給陌生人開門，保護(hù)了自己，真了不起。三、播放課件，能夠分辨一個(gè)人在家哪些事情是應(yīng)該做的，哪些事不應(yīng)該做的。：哪些是我們一個(gè)人在家應(yīng)該做的?哪些是不應(yīng)該做的?為什么?會(huì)出現(xiàn)怎么樣的危險(xiǎn)?：在我們的生活中，我們會(huì)遇到一個(gè)人在家的時(shí)候，一個(gè)人在家的時(shí)候我們不能獨(dú)自走在陽臺(tái)上，不能將手放進(jìn)插座中，不能一個(gè)人走出家門，我們可以在家，看看書，睡午覺，玩玩具。要注意安全。四、學(xué)教授兒歌《一個(gè)人要安全》，鞏固幼兒一個(gè)人在家的安全知識(shí)。小朋友，要記牢。一個(gè)人，呆在家，危險(xiǎn)動(dòng)作不去做，插座開關(guān)不亂動(dòng)，小刀碗筷不亂碰，陌生人來敲門，千萬別把門打開，做個(gè)安全好寶寶。五、在音樂歌聲中結(jié)束。教師和全班幼兒一起邊唱邊跳《小兔子乖乖》教學(xué)反思通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識(shí)。在教學(xué)過程中應(yīng)注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵(lì)膽小的孩子。給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。第五篇：幼兒園中班健康活動(dòng)教案中班體育《歡樂時(shí)光》活動(dòng)目標(biāo)：積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作運(yùn)動(dòng)的快樂。能聽口令進(jìn)行前后左右的運(yùn)動(dòng)，提高身體協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長條綢布海綿墊子一根木棍小凳子活動(dòng)過程：一：熱身運(yùn)動(dòng)聽老師口令進(jìn)行原地踏步二：游戲：齊心協(xié)力在歡快的音樂聲中，幼兒站在長條綢布下，聽老師口令，綢子在哪個(gè)位置，幼兒就要在哪個(gè)位置。讓幼兒雙手把綢子拉住，跟著老師圍著場地走一圈，讓幼兒感受合作游戲的快樂。讓幼兒休息一會(huì)（注意：眼睛嘴巴要閉上，小手放在膝蓋上）示范活動(dòng)：老師手拿一根木棍，另一個(gè)老師拿海綿墊放在自己的身體前面，拿木棍的老師去敲打一下海綿墊子。每個(gè)幼兒手中一個(gè)海綿墊，站成兩排,把海綿墊放在自己的身體前面，老師逐一去敲打海綿墊。按老師的要求把海綿墊變換不同的姿勢放在幼兒的身體前面，老師逐一敲打海綿墊。然后讓幼兒把自己的海綿墊子保管好，無論老師用什么方法都不能讓海綿墊子離開自己的手中。三、老師指導(dǎo)讓幼兒放松四、（1）游戲：比比誰的反應(yīng)快聽老師的口令，去搶小凳子做（凳子逐漸減少）（2）聽老師口令，和老師做相反的動(dòng)作，看哪個(gè)幼兒反應(yīng)快？（如：老師蹲下，幼兒就要站著。老師往左，幼兒就要往右）五：活動(dòng)結(jié)束