小鎮(zhèn)的早晨教學(xué)設(shè)計(jì)范文-資料下載頁
2024-10-25 17:19本頁面
【正文】 哪一句話來寫的，這句話就是本段的中心句；○ 2找出本段中所描繪的景象（物）○； 3自由練讀，體會(huì)感受?！鹚摹W(xué)生用以上方法自學(xué)4自然段。五、小組合作學(xué)習(xí)第三自然段、第四自然段六、全班交流 1交流第三自然段。2交流第四自然段。七、總結(jié)我們走在這美麗的小鎮(zhèn)上，感受到這里的人們熱情樸實(shí)，這里的風(fēng)景優(yōu)美迷人，這里的物產(chǎn)豐富多樣，你會(huì)不由得發(fā)出贊嘆。全班齊讀：啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨！總結(jié)全文描寫順序 總——分——總八、小練筆圍繞中心句寫一段話。我們?cè)趯懭?，敘事、寫景時(shí)，圍繞中心句，把一段話寫完整，寫具體。題目：校園的早晨是＿＿的。學(xué)生動(dòng)手寫，然后點(diǎn)學(xué)生說寫的內(nèi)容。第五篇：小鎮(zhèn)的早晨教學(xué)設(shè)計(jì)(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《小鎮(zhèn)的早晨》。板書: 小鎮(zhèn)的早晨出示詞語,復(fù)習(xí)認(rèn)讀。強(qiáng)調(diào)多音字“著”的讀音,區(qū)分形近字“拔”和“撥”?；貞浾n文內(nèi)容:小鎮(zhèn)的早晨有哪三個(gè)特點(diǎn)?板書:安靜、熱鬧、忙碌(二)導(dǎo)學(xué)第2自然段。請(qǐng)學(xué)生自由讀朗讀第2自然段,思考:(1)、課文通過哪些景物來表現(xiàn)小鎮(zhèn)早晨 “安靜”的這個(gè)特點(diǎn)?圈出來。(2)、用喜歡的符號(hào)標(biāo)出能使你感受到“安靜”的詞語來。檢查匯報(bào)。圍繞安靜描寫了哪些景物?生答。板書:河、橋、船。體會(huì)句子。(1)、出示描寫小河的句子:淡淡的霞光下,河面閃爍著一片片銀鱗。河水清得透明,靜靜地和街道并行穿過小鎮(zhèn)。指名讀。說說你從這句中的哪些詞語體會(huì)到小鎮(zhèn)的安靜?(淡淡、清得透明、靜靜)那你能不能用自己的朗讀,讓大家也感受到小河的安靜呢?(指導(dǎo)朗讀)(2)、出示描寫石橋的句子: 兩座拱形的石橋遙遙相對(duì),坐落在鎮(zhèn)兩頭。為什么這句話也能使你感受到小鎮(zhèn)的安靜呢?(石橋是靜止的,而且也沒有人在上面,所以很安靜。)什么叫做“遙遙相對(duì)”?(建筑物遠(yuǎn)遠(yuǎn)相望)你是用什么方法理解這個(gè)詞語的?看圖片,兩座拱形的石橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)的坐落在小鎮(zhèn)兩頭,這樣就叫做“遙遙相對(duì)”,看樣子,我們可以看圖片理解詞語的意思。誰能用“遙遙相對(duì)”說個(gè)句子?(學(xué)校的南北教學(xué)樓遙遙相對(duì)。)(3)、出示描寫小船的句子: 沿街的河邊停滿了各式各樣的小船,一只緊挨著一只?！案魇礁鳂印薄巴M”“緊挨”說明什么?(船多)男生用你的朗讀讓我感受到船的多吧!文中還有個(gè)句子也寫了小船,你到了嗎? 不時(shí)有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來,從河上輕輕漂過。船駛遠(yuǎn)了,但船工哼的小調(diào),還在河上輕輕蕩漾。你從這句話中的哪些詞語感受到了小鎮(zhèn)的安靜?(悄悄、輕輕、輕輕)去掉這些疊詞再來讀讀,你有什么感受?看樣子,使用疊詞能使文章更具體,平時(shí)我們的寫作中也要學(xué)習(xí)啊。除了疊詞,這句話中還有許多動(dòng)詞,你能找到嗎?(鉆、漂、駛、哼、蕩漾)什么叫“蕩漾”?(一起一伏地動(dòng))你用什么方法理解這個(gè)詞語的?(課前查詞典)看樣子查詞典理解詞語也是個(gè)學(xué)習(xí)的好方法!既然是寫靜,為什么又要寫這么多動(dòng)詞呢?老師也想試一試,將這些動(dòng)詞換一下,你再讀讀。不時(shí)有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來,從河上輕輕漂過。船駛遠(yuǎn)了,但船工哼的小調(diào),還在河上輕輕蕩漾。不時(shí)有一只小船從半月形的橋洞中開出來,從河上劃過。船開遠(yuǎn)了,但船工唱的小調(diào),還在河上輕輕回蕩。哪一種好?為什么?(漂、鉆、哼、蕩漾給人的感覺都是輕輕的,哼的聲音很小卻能聽見說明周圍環(huán)境很安靜)看樣子作者雖然用了很多動(dòng)詞,實(shí)際上卻也是為了襯托小鎮(zhèn)早晨的安靜,所以平時(shí)的寫作也一定要注意用詞要準(zhǔn)確,要圍繞特點(diǎn)來寫。(4)、配上古箏曲,當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,用你們的朗讀把大家?guī)胄℃?zhèn)的早晨吧!(配樂朗讀第二下然段)體會(huì)總分結(jié)構(gòu)。出示第2自然段,觀察后面幾句話與第一句話的關(guān)系。(后面幾句話都是圍繞第一句話來寫的)像這樣用一句話概括的說出要描寫的特點(diǎn),再分別從不同方面圍繞這個(gè)特點(diǎn)來寫的結(jié)構(gòu)我們稱之為“總—分”結(jié)構(gòu)。概括特點(diǎn)的這句話我們稱之為“中心句”。你還記得我們學(xué)習(xí)過哪些“總—分”結(jié)構(gòu)的段落嗎?(翠鳥、美麗的武夷山)平時(shí)我們的習(xí)作中也可以試著用這種結(jié)構(gòu)來寫,圍繞中心句來寫文章能使文章的條理更清晰。(二)扶學(xué)第3自然段。歸納學(xué)法:找中心句圍繞中心句寫了哪些景物?哪些詞語能感受到這個(gè)特點(diǎn)?練習(xí)有感情地朗讀。按照以上方法同桌討論學(xué)習(xí)第3自然段。匯報(bào)交流:(1)、中心句:小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的。(2)、景物:人流、土特產(chǎn)、農(nóng)民。(3)、重點(diǎn)理解:路不寬,人很多,你會(huì)不由自主地隨著人群向前走去。(“不由自主”說明什么?)沿街?jǐn)[滿了各種蔬菜、水果和土特產(chǎn)??真叫人目不暇接。(什么叫“目不暇接”?看樣子我們還可以看上下文理解詞語的意思。)你覺得這是一個(gè)怎樣的小鎮(zhèn)?(熱鬧、生活富裕、物產(chǎn)豐富)(二)自學(xué)第4自然段。用以上方法自學(xué)第4自然段。交流。重點(diǎn)理解: 這兒盛產(chǎn)蠶繭,但過去一尺絲綢一根絲線都要從外地買回來。如今,這里辦起了自己的繅絲廠、絲織廠、服裝廠。人們各有各的事情做,還辦起了許多工廠,這一切都說明了——小鎮(zhèn)在變化!小鎮(zhèn)在前進(jìn)!(五)小結(jié)。小鎮(zhèn)的早晨是安靜的、又是熱鬧的、更是忙碌的,人民生活越來越富裕,經(jīng)濟(jì)越來越發(fā)達(dá),作者忍不住發(fā)出了這樣的感慨—“啊!多美的小鎮(zhèn)的早晨!”這么美的小鎮(zhèn)在哪呢?(齊讀第一自然段)(六)拓展練習(xí)。練習(xí)用“總分”的順序說一段話。__的早晨是__的。_______ _________________ __________。(學(xué)校、南湖、師大路、菜市場、廣場??)(七)作業(yè)布置。選擇你喜歡的段落背一背。練習(xí)用“總—分”的方法,圍繞中心句仿寫一段話。板書設(shè)計(jì)總——分安靜:河、橋、船(景美)小鎮(zhèn)的早晨熱鬧:人多、物多(物豐)美忙碌:學(xué)生、婦女(人勤)買早點(diǎn)的 農(nóng)家姑娘
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