小鎮(zhèn)的早晨片段教學案例-資料下載頁
2024-10-25 14:06本頁面
【正文】 第2自然段。第五篇：《小鎮(zhèn)的早晨》片段教學設計《小鎮(zhèn)的早晨》片段教學設計合肥市永紅路小學張景麗片段細讀：這一課文片段有7句話，緊緊圍繞第一句話“小鎮(zhèn)的早晨是安靜的”來寫的。這種圍繞中心句來表達的“總分”構段方式，是小學中段應掌握的。就具體到每句話來看，霞光、河水、街道、小船??這些景物體現(xiàn)了小鎮(zhèn)的安靜，而“一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來，從河上輕輕飄過。船駛遠了，淡船工哼的小調(diào)，還在河上輕輕蕩漾。”則用動態(tài)來反襯出小鎮(zhèn)的安靜，更是神來之筆。這種動靜結合的描寫在教學時也應有所滲透。教學目標：重點了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景，體會作者的贊美之情。激發(fā)學生對生活的熱愛。學習抓重點詞句理解自然段的主要內(nèi)容，本文的生動優(yōu)美的句子可引導學生畫出來，細細品讀并練習把句子寫具體。有感情地朗讀課文，指導學生背誦自己喜歡的段落。教學重點難點：學習抓重點詞句理解自然段的主要內(nèi)容，本文的生動優(yōu)美的句子可引導學生畫出來，細細品讀并練習把句子寫具體。教學流程：自由讀。思考（1）、這段話是圍繞哪句話來寫的？用—劃出。板書－（2）、寫了哪些景物，用○圈出。板書○檢查自學情況。（1）這段話是圍繞“小鎮(zhèn)的早晨是安靜的?！眮韺懙?。這句話在這段中是什么句？這樣的段式叫什么段式？（2）板書：霞光、拱形石橋、小船、小河。小組討論。同學們，你最喜歡這里的哪一句？按照單元的提示，細細地讀讀，你明白了什么？有什么感受？在與同學討論交流一番。學習反饋，體會情境。你最喜歡哪句話，這句話主要寫什么。你學懂了什么？或有什么感受？A 淡淡的霞光下，寬寬的河面閃爍著片片銀鱗；河水凈的得透明，猶如一條碧綠的帶子，靜靜地穿過小鎮(zhèn)。（1）這句話主要寫了什么？（河水穿過小鎮(zhèn)。）（2）你從哪些詞看出恬靜的美？你為什么選這些詞？抓住“凈、透明、帶子、淡淡的、碧綠”結合插圖來理解恬靜。a 淡淡的寫出了太陽剛剛從地平線上升起，霞光是很柔的，萬物好象都蒙上了一層薄紗。多美啊！b 河水銀鱗，使你想到什么？它本來指魚身上的長滿的小小的會發(fā)光的薄片，在這里我們作者說小河在淡淡的霞光下，閃爍著一片一片的閃光的鱗片，多美?。 多干凈的河水，透過這“透明”的河水，你看到了什么？（學生想象說話）d 條凈得透明的河水，一眼望去，猶如一條碧綠的帶子，這使我想起了朱自清寫的一句話，漓江的水真綠??！綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠！現(xiàn)在，你就在小鎮(zhèn)的河邊，你會怎么說？（看圖）（真靜??！真美啊?。〆 輕輕地”說明了河水流動時是多么的平靜啊！靜得仿佛感覺不到它在流動。（3）指導朗讀。指名讀，看圖讀，背讀，齊讀。B 兩座拱形石橋遙遙相對，坐落在小鎮(zhèn)兩頭，不時有一葉葉小舟從半月形的橋洞中悄悄鉆出來，又在河上輕輕飄過。（1）、這句話主要寫了什么？（小舟在河上飄。）（2）你讀懂了什么？遙遙相對的石橋，（看圖）它們你看著我，我看著你，靜靜地坐落在小鎮(zhèn)的兩頭。多靜?。∵@半圓形的橋洞使我們想到了半月形，多美啊！一葉葉，悄悄，輕輕，飄，都寫出了小舟的輕巧與恬靜。（3）、指導朗讀。指名讀，學生評。背讀。多靜的石橋，多輕巧的小舟，你能把它讀出來嗎？讀得多靜??！想把它記住嗎？（4）隨文教學生字：橋洞要求：不僅寫正確，而且寫漂亮，注意速度。C 沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一只緊挨著一只。（1）、這句話主要寫了什么？（2）、哪些詞看出船很多？（停、各式各樣、一只緊挨著一只）（3）看圖：讀這句話。在這么的小船中，最醒目的是什么船？（烏篷船）一些油光發(fā)亮的物品烏篷船，翹起尖尖的船頭，顯得格外醒目。指名說，你們覺得烏篷船怎么樣？油光發(fā)亮寫出顏色，翹起尖尖的船頭寫出了形狀（非常有趣）。你喜歡這些烏篷船嗎？你能讀讀嗎？朗讀指導，指名讀，看圖讀，背讀，齊讀（4）這么多的船，怎么會給人恬靜的感覺呢？好好讀讀想想，哪個詞寫出了小船也是靜的？（停）小結1）同學們剛才游覽了小鎮(zhèn)的早晨，淡淡的霞光，凈得透明的小河，有趣而悠閑的烏篷船，給我們留下了深深的印象。現(xiàn)在，讓我們在美妙的音樂中，向大家介紹這恬靜的小鎮(zhèn)。2）播放音樂，齊讀。多恬靜的小鎮(zhèn)，多美的小鎮(zhèn)，想把這樣美的景色記在心中嗎？試著背一背。指名背，試背。3）小結學法。下節(jié)課，我們將繼續(xù)用這個方法學習三四這兩個總分段式。它們是如何緊張與熱鬧的？板書小鎮(zhèn)的早晨霞光拱形石橋小船小河
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