【正文】 并不是那么遙不可及。班主任工作累并快樂(lè)著！當(dāng)我們用一生去履踐”千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人“，用責(zé)任，用真心、真情、真愛(ài)去熏陶學(xué)生，感染學(xué)生，一定會(huì)成為學(xué)生追隨的”品牌“。十三守住本心，不要再折騰了昨天的報(bào)告給我最大的感覺(jué)就是我們沒(méi)有抓住班級(jí)管理的魂。魏書(shū)生先生是一個(gè)不折不扣的智者，為什么這么說(shuō)呢？何謂班級(jí)管理，就是領(lǐng)著學(xué)生過(guò)日子，別折騰，守住自己的本心，自強(qiáng)不息厚德載物，班集體不僅是教育對(duì)象，而且是巨大的教育力量。班集體為學(xué)生提供了社會(huì)化的機(jī)會(huì)，是每個(gè)學(xué)生有可能獲得社會(huì)生活必要的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展自己最好的個(gè)性品質(zhì)。書(shū)生先生認(rèn)為，班級(jí)管理要靠民主和科學(xué)。首先，人的第一敵人是自己，自己的懶惰，懈怠，拖拉，傲慢，人的資源也是自己。人要用守規(guī)則的自我管住無(wú)法無(wú)天的自我，用規(guī)則來(lái)約束自己，班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做。這樣每個(gè)人都走了自己的定位，也就不會(huì)再閑思了。沒(méi)有了閑思閑話，每個(gè)人沒(méi)有了閑事，學(xué)習(xí)效率就高了，班里越來(lái)越好管，習(xí)慣也就養(yǎng)成了。人不可傲氣。班里第一你就傲慢成這個(gè)熊樣了??或許班里又因?yàn)橐淮纬煽?jī)出色就忘乎所以了。魏先生認(rèn)為，傲慢是不懂事，會(huì)傷害自己，更會(huì)傷害別人。換而言之，你在班里第一，在學(xué)校呢？在學(xué)校第一，在全縣呢？在全縣第一在全市呢？全省呢？全國(guó)呢？可以想象，傲氣會(huì)讓你迷失自我所以我們要打擊傲慢的學(xué)生和班里傲慢的人，沒(méi)有任何人有傲慢的資本。你是最棒的??每個(gè)人身上都有亮點(diǎn)，人是可以改變的，即使是成績(jī)最差的同學(xué)，我們也要發(fā)現(xiàn)他身上的亮點(diǎn)，而不是一味地去打擊，去諷刺挖苦，這樣只會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)和生活的勇氣。就像我們班的張新杰同學(xué)，反應(yīng)慢，成績(jī)一般，而且還經(jīng)常和別人鬧。但這個(gè)孩子優(yōu)點(diǎn)就是勤奮，干活認(rèn)真，班里的黑板水杯的擺放他都義不容辭，我經(jīng)常在班里表?yè)P(yáng)，他的轉(zhuǎn)變很快。在我看來(lái)，我現(xiàn)在轉(zhuǎn)變也挺大的，對(duì)學(xué)生多了些耐心，多了些包容，我們班調(diào)皮的男生很多，但我每天都會(huì)撫摸每個(gè)孩子的肩膀，給他們加油鼓勁，班里也會(huì)出現(xiàn)違紀(jì)情況，我再也不是以前的暴跳如雷，而是耐心的和他們談?wù)勑?，你這樣做是不是不對(duì)？那沒(méi)什么沒(méi)有管住自己，下次我們不能在這樣了，而且學(xué)生欣然接受刷垃圾桶，擦黑板??等勞動(dòng)改造。我們都是平凡的人??我們都是平凡的人，我們的一生很短暫，我經(jīng)常和學(xué)生交流這樣一個(gè)問(wèn)題，我們從出生得那一刻起就慢慢的走向死亡，在我們短暫的一生中我們應(yīng)該如何度過(guò)？同樣的努力我們只能看起點(diǎn)，懈怠散漫，懶惰拖拉浪費(fèi)的是生命，而活潑開(kāi)朗，微笑刻苦，勤奮努力才是享受生命，自己才能有一個(gè)好的心態(tài)，才能活的自信，輕松快樂(lè)，健康。最后我想說(shuō)的是我一直在構(gòu)思，如何這篇反思，人要有一雙發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛，我也一直教導(dǎo)我的學(xué)生你一定要有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛，每天進(jìn)班做什么，每天上課做什么，離開(kāi)座位做什么??可是收效甚微，其實(shí)我們?nèi)钡木褪浅种院愕木?，有布置無(wú)落實(shí)，慢慢的就培養(yǎng)了學(xué)生懶惰的心理。所以何謂班級(jí)管理，我感覺(jué)好的借鑒，不好的也可以借鑒，人就是在一次次的失敗中成長(zhǎng)起來(lái)的，這就是我的一點(diǎn)感想??僅此而已，所以別再折騰了，守住本心最重要第四篇：聽(tīng)魏書(shū)生教育教學(xué)思想報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)聽(tīng)魏書(shū)生教育教學(xué)思想報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)屏邊一中、民中陳德衛(wèi)2013年11月23日，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我和十四名班主任被派往蒙自二中聽(tīng)魏書(shū)生教育教學(xué)思想報(bào)告會(huì)，魏書(shū)生老師的講座，對(duì)于他“松、靜、勻、樂(lè)”的人生態(tài)度，我感受頗深。我想，聽(tīng)過(guò)魏書(shū)生老師講座的人，都不會(huì)忘記這四個(gè)字，更不會(huì)忘記，魏書(shū)生老師的那種人生心態(tài)。聽(tīng)了魏書(shū)生老師的報(bào)告感覺(jué)豁然開(kāi)朗，我最大的體會(huì)是對(duì)人生要有正確的認(rèn)識(shí)。要會(huì)享受生活，享受學(xué)習(xí)，享受工作，不能白來(lái)一遭。真是“聽(tīng)君一席言，勝讀十年書(shū)”！一、樂(lè)觀進(jìn)取，積極向上的態(tài)度在報(bào)告中，魏書(shū)生老師說(shuō)我們的心態(tài)應(yīng)該擺正，要多改變自己，少發(fā)牢騷，少埋怨環(huán)境。人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。我反思自己，也曾有過(guò)許多不滿的情緒，也曾抱怨過(guò)自己的收入不夠高，也曾抱怨過(guò)工作累，也曾抱怨學(xué)生難教，聽(tīng)了魏老師對(duì)生活、對(duì)工作那恢諧幽默的態(tài)度，我不禁自問(wèn)，一個(gè)人既然無(wú)法改變環(huán)境，何不先改變自己呢？就像他說(shuō)的，我們教師要做的，不是等待條件好了再干，不是等待地位高了再干，不是等待學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)了再干，而是要從實(shí)際出發(fā)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從改變自己出發(fā)。學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，聽(tīng)課的秩序不好，那不是學(xué)生的問(wèn)題，是我們教師的問(wèn)題。因?yàn)槲覀兘處煆膩?lái)沒(méi)想過(guò)要去改變自己，所以我們應(yīng)該擺正心態(tài)，用一種樂(lè)觀進(jìn)取、積極向上的態(tài)度去對(duì)待每一件事，每一個(gè)人。學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)課，那我們就想辦法來(lái)改變自己的教學(xué)模式和教學(xué)方法，相信如果我們每個(gè)人都這樣去對(duì)待生活和事業(yè)，那我們的生活豈不是快樂(lè)的嗎？讓學(xué)生朝著自己的需要的方向發(fā)展。二、建立良好的班級(jí)管理制度。在班級(jí)管理中，許多學(xué)生更加懂得了“責(zé)任”兩個(gè)字，老師賦予給他們的職責(zé)，他們就有責(zé)任做好。在魏書(shū)生老師的班級(jí)里“人人有事干，事事有人干”。消除待業(yè)青年的做法，把每件事情都實(shí)行“承包責(zé)任制”讓班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生都有自己的責(zé)任，都能為班級(jí)出一份力。我們是活人，能做啥做啥，學(xué)生也從中找到自己的優(yōu)點(diǎn)，更找到了自信，讓他們從中獲得小成功，讓他們覺(jué)得自己在班級(jí)中的作用是很大的，這在學(xué)生的心理發(fā)育中起到了積極的作用在管理的過(guò)程中，學(xué)生們不僅懂得管理，同時(shí)也學(xué)會(huì)互相監(jiān)督，互相督促，共同進(jìn)步，也為自己的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的工作中，完全可以把這種方法運(yùn)用到課堂當(dāng)中，不斷學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步。當(dāng)然，寬容、理解并非放任自流、為所欲為。教師要引導(dǎo)學(xué)生立足于客觀現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行合理的想象和推測(cè)，不能為創(chuàng)造而創(chuàng)造，嘩眾取寵，喧賓奪主。魏老師經(jīng)常說(shuō)到要用一顆平常的心，高高興興地做平凡的事，把快節(jié)奏高效率的工作當(dāng)作生存最幸福、最快樂(lè)的事來(lái)做。從魏老師的話里讓我對(duì)教育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，作為一名教師我感到十分光榮。老師們，希望你們?cè)诠ぷ髦姓业娇鞓?lè)。找到幸福。找到成功第五篇：聽(tīng)魏書(shū)生教育思想報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)聽(tīng)魏書(shū)生教育思想報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)—不動(dòng)搖不懈怠不折騰，做個(gè)快樂(lè)健康的教師保山市永昌小學(xué)放興麗2011年12月15日，輝校長(zhǎng)給了我和許議心等教師去昆明學(xué)習(xí)魏書(shū)生教育思想報(bào)告會(huì)的機(jī)會(huì)，16日早上9:50，我迎著冬日暖洋洋的太陽(yáng)，懷著一顆激動(dòng)的心情，我們坐上了保山直達(dá)昆明的高快，旅途和我的心情一樣一路暢通無(wú)阻，下午5點(diǎn)多我們就來(lái)到了云安會(huì)都。17日和18日，我們6位教師認(rèn)真聽(tīng)取了魏書(shū)生、甄珍、詹萬(wàn)生和王利剛四位教師的報(bào)告，雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間比較短，但是我的感觸還是蠻深的。下面我將此次學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：首先，要學(xué)習(xí)的是魏先生的不動(dòng)搖不懈怠不折騰的性格。魏先生受過(guò)迫害，遭受過(guò)打擊，在文化大革命時(shí)期，他和很多優(yōu)秀文化工作者一樣受過(guò)莫名其妙的迫害，吃了上頓沒(méi)下頓，頓頓吃不飽，導(dǎo)致他得身體很不好，其打擊是可想而知的。但他熱愛(ài)教育的心沒(méi)有改變，幾次調(diào)他到別的好單位去當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，他都強(qiáng)烈要求到學(xué)校教書(shū)去。正因?yàn)樗心敲磸?qiáng)烈的對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，才成就了現(xiàn)在他這么光輝的教育業(yè)績(jī)。在教育崗位上，從最細(xì)小的事情做事，不懈怠不放棄不折騰。用他的話說(shuō)就是：“社會(huì)要發(fā)展需要千千萬(wàn)萬(wàn)的事業(yè)，教師事業(yè)不是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，愛(ài)一行干一行是很難實(shí)現(xiàn)的，只能干一行愛(ài)一行，我們要全身心愛(ài)自己的位置，給點(diǎn)兒事就好好干。”他當(dāng)校長(zhǎng)了還擔(dān)任兩個(gè)班的班主任工作，每一項(xiàng)事情必須做得最細(xì)最好。他把工作當(dāng)作快樂(lè)，時(shí)時(shí)掛在嘴邊的就是：松靜勻樂(lè)，人家工作是負(fù)擔(dān)，他工作是享受，是占小便宜。他當(dāng)教育局長(zhǎng)時(shí)候，他堅(jiān)持騎自行車(chē)上下班。堅(jiān)持和學(xué)生做課間操，他自己認(rèn)為是在用工家的時(shí)間鍛煉私人的身體。正因?yàn)樗@樣鍛煉身體，才練就了一身好功夫：站著作報(bào)告連續(xù)四五個(gè)小時(shí)不累，長(zhǎng)途跋涉連續(xù)報(bào)告不累。真的成了鐵打的身體了。第二，是要學(xué)習(xí)他的工作作風(fēng)：正因?yàn)樗麑?duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，他在教育上完全以學(xué)生為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其方法是非常具有創(chuàng)造性的，是非常值得大家總結(jié)借簽的。在班級(jí)管理中，他讓每個(gè)差生都為班級(jí)體做點(diǎn)兒事。培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，盡量讓學(xué)生找到自己的優(yōu)點(diǎn)。再就是把優(yōu)點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的放大，把優(yōu)點(diǎn)變成優(yōu)勢(shì)。這一點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。教師的服務(wù)是為學(xué)生服務(wù)，班主任管理要找到巧辦法、好辦法，要讓每個(gè)學(xué)生都分工班級(jí)管理的事，學(xué)生自己找自己喜歡的事做，在他管理的班級(jí)里還成立了“行長(zhǎng)”、“公安局長(zhǎng)”、“院長(zhǎng)”??管理這樣的班級(jí)教師不會(huì)太累。第三，是要學(xué)習(xí)他愛(ài)的教育，偉大的人格崇高而無(wú)私的愛(ài)心，是魏書(shū)生身上閃光的燈塔。照亮了學(xué)生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落。他有著海洋般寬廣的胸懷，能容納和理解學(xué)生所有的錯(cuò)誤。因而，他從不挫傷學(xué)生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一個(gè)學(xué)生，從不偏私。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，從不體罰，而是讓學(xué)生唱歌或做件好事來(lái)改正錯(cuò)誤。在充滿愛(ài)的教育中，真正體現(xiàn)出他在學(xué)生心目中偉大的地位。學(xué)生怎能不受到感動(dòng)，不受到愛(ài)的熏陶呢？學(xué)生從內(nèi)心深處信服、崇敬和愛(ài)戴他，所以，能夠主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，在魏老師偉大人格魅力熏陶下，學(xué)生才能胸懷坦蕩、光明磊落。才會(huì)敢于承認(rèn)自己的所作所為，這足以說(shuō)明，老師的典范作用及偉大人格的寫(xiě)照。他愛(ài)自己的事業(yè)，更愛(ài)自己的學(xué)生，他用滿腔的愛(ài)，來(lái)譜寫(xiě)著人生光輝燦爛的篇章。最后，我被魏先生的口才所折服，他的報(bào)告會(huì)，沒(méi)有高深的理論，都是推心置腹的心里話，有的是妙趣橫生幽默風(fēng)趣的俏皮話。他一會(huì)兒是順口溜，一會(huì)兒是快板，一會(huì)兒是四言八句，一會(huì)兒是排比句，一會(huì)兒是對(duì)仗句，真的聽(tīng)他的報(bào)告就像是在欣賞一篇篇精彩絕倫的散文詩(shī)。真是一種極佳的享受。所以我說(shuō)：我有幸親耳聽(tīng)到這樣一位專(zhuān)家的報(bào)告會(huì)，體會(huì)蠻深的。2011年12月21日