聽魏書生教育思想心得體會-資料下載頁
2024-10-24 22:12本頁面
【正文】 作中解脫出來，這樣既放松了自己，也培養(yǎng)了學生的組織能力，何樂而不為呢？魏書生老師在班主任工作中特別注意以身作則，為人師表。教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教重于言教的道理，要求學生做到的，教師首先做到，而且做得更好，這在無形中為學生樹立了榜樣。班主任更是這樣。無數(shù)的教育事實告訴我們，在教育工作中班主任一定要做到：正人先正己，時時事事做學生的表率，否則，就算你說得天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，那么，對學生來說，也只是耳畔之清風，天際之流云，不會有好的教育效果。平凡而繁重的班主任工作，竟然蘊含著這么深刻的道理，竟然能做得如此輕松自如：魏書生先生，真是了不起的人啊！第五篇：魏書生教育思想心得體會學習魏書生教育思想心得體會2015年9月12日，全國著名教育家魏書生教育思想報告會在定西市人民政府禮堂進行專題報告。我有幸參加了此次盛大的報告會。之前曾多次聽到魏書生這個人名，卻不曾這么近距離的去認識這么一位六十五歲的全國著名教育專家。報告會上，座無虛席，魏老師精彩的報告感動著每一位在場的老師。作為一名教師，能受到魏老師教育思想的熏陶，我很受啟發(fā)！以下是我的一點心得體會。首先，他重點講了珍愛生命，強身健體，守住心田，守住根本的前提，即“松、靜、勻、樂”四個字，也就是“身體放松、心靈寧靜、呼吸均勻、情緒快樂”。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。少一些牢騷與抱怨，多一些責任與干勁。只有做好說了算的事，不為說了不算傷腦筋，生活中才會多一屢陽光，工作中才會多一份努力，為人處事中才會多一些寬容。其次，他建議千千萬萬的老師們要始終做到“三個守住”，即：守住傳統(tǒng)，守住經(jīng)典，守住自己的基本功。教育是一種老老實實的科學，不能玩一點花架子，關(guān)鍵是能夠堅持不懈從小事做起，扎扎實實地“一句一句說實話，一件一件干實事”。“有教無類，因材施教，寓教于樂，教學相長”；“學以致用，學而時習，循序漸進，持之以恒”，這樣的“教”與“學”流傳了千年卻從未改變過，這就需要我們不斷的提升個人的教育教學本領(lǐng)去守住這些傳統(tǒng)和常識。再次，他毫無保留的分享了班級管理方面的經(jīng)驗。關(guān)于班級管理，魏老師說一靠民主，二靠科學，要充分調(diào)動學生民主管理的積極性，發(fā)揮其自我管理、自我改正、自我提升的潛力，做到“凡是學生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不要干”。這樣分工到位，責任到人，各司其職，才能既使班主任老師真正得到身心上的解放，又能鍛煉學生的能力，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和規(guī)則意識。另外，魏老師的報告還有許多非常精彩、精辟的地方，比如： 少說多做的好習慣示范作用。學高為師，身正為范。身教重于言教是每位教師必須牢記心中的。學生往往把教師的一言一行，一舉一動作為自己學習的內(nèi)容，教師要從言行到舉止，處處做好，以利于潛移默化地感染、教育學生。所應(yīng)具備的良好習慣：；；；；；；；，小事趕快做的習慣；；。其中，“大事做不來，小事趕快做的習慣”我深受啟發(fā)，我們大多數(shù)人都有一種懶惰的心理，大事做不來，小事也不想做，這種思想非常不可取。只有做好點點滴滴，才能取得長久的進步。其次，“自己留作業(yè)的習慣”也非常有道理，我們總是抱怨學生成績不理想，老說怎么這么差，總是和自己以前所帶學生做比較，其實，作為老師的我們完全可以放手叫學生自己給自己布臵作業(yè)，使學生能夠找到自己準確的起點，讓他們能感受到學習的成功與喜悅。而不是全班為統(tǒng)一的作業(yè)，這樣做只能是徒勞無功，好學生不夠“吃”，后進生“吃不了”，長久以往，抑制了學生的發(fā)展。每天做到7個1分鐘：學生每天回家做1分鐘的家務(wù)勞動。每天寫1分鐘的日記。每天至少唱1分鐘的軍歌、好歌、振奮人心的歌。每天至少做1分鐘的高抬腿、大踏步等體育運動。每天做1分鐘的注意力、記憶力等集中思想的訓練。每天做1分鐘演講訓練。每天至少讀1分鐘讀中外名著。一分鐘記憶力訓練，能夠有效地提高課堂效率，采用多種形式使課堂活起來。報告之后，我反思自己平時的教學工作與班主任工作，感覺自己所欠缺的非常多，以前總是感覺自己所學的一點知識就可以搞好教學，其實這遠遠不夠，自己真正離高效課堂還差了好多。聽了魏老師的講座，我必定將自己在報告中的所聽、所思所想應(yīng)用于教學中，提高自己的課堂教學。并且常常做好反思，多學習、瀏覽網(wǎng)上優(yōu)秀的教學資源，保證自己永遠擁有一桶“活水”。2015915
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