聽李俊興教師演講有感-資料下載頁
2025-10-16 16:44本頁面
【正文】 句老話。但是當我看見一個穿著紅色外套的女教師，邁著輕盈的腳步向我們走來時，我心中就再沒有了疑惑只有欽佩，對我來說李老師就是一位圣人。我靜靜地傾聽著這位圣人的溫婉敘述，她告訴了我們一個堅持教改33年、當班主任53年的人民教育家對教育的執(zhí)著。她的執(zhí)著讓我感慨萬分，她沒有大學文憑，17歲高中畢業(yè)就走上了教師崗位，一站就是幾十年；沒有行政職務，至今仍是一位普普通通的中學教師。聽著她老人家講述著這幾十年的風風雨雨，在不同的年代，不同的時期經歷著不同的事情，但有一點事沒有變化的，就是對學生的愛，對這份職業(yè)的愛，所以，她不斷的追求，頑強的拼搏，不斷的超越自我，數十年如一日，致力于教學創(chuàng)立“自學議論引導教學法”，自學議論引導教學法的真諦是獨立自學、群體議論、相機引導，教學要實現在教中學、在學中教，要以學定教，要啟發(fā)學生學，教會學生學。這種氣魄讓我折服，感覺這哪里是一個75歲的老人，分明具有風華正茂的風度啊。此時我的內心除了敬佩之外，作為一名同行，我被李老師的敬業(yè)、執(zhí)著、淡然所感動，我在心里默默的問自己如果自己做到了這樣的成績，頭頂這樣的光環(huán)，也能夠向李老師一樣，繼續(xù)做一名普普通通的教師，堅守在教育的第一線嗎？我想以我現在的資歷我不可能做的那么成功，也不可能有那樣豁達的心胸。但是李老師她做到了，這是一種什么樣的力量促使著她，能使得她傲視一切，我想是對學生的愛，一種超越一切的大愛。這正是我們這一代年輕人應該學習的！李庾南老師的一句話，讓我受益匪淺她說：“我的一生同“嘗試”兩字結下不解之緣。我沒有讀過師范卻要當小學教師，高中才讀半年卻要考大學，還是大學生卻要編大學教材，沒有讀過數學系卻要當中學數學教師，教育理論界崇洋之風太盛我卻搞中國特色的嘗試教學理論，??。我什么都敢于“嘗試”。我用了40多年時間進行“嘗試”教學研究，從“嘗試”教學法到“嘗試”教學理論，又因執(zhí)著于“嘗試”教學研究而成名成“家””。從李老師的一言一行中我覺得做老師首先要把它當作職業(yè)，這是我們的職業(yè)，說的樸素一點是一個飯碗，這個飯碗是要的，但是不能止于飯碗，我們應該把它當作事業(yè)來做，當作事業(yè)來做的時候，我應該要去思考，我應該要去創(chuàng)造，我應該要去創(chuàng)新。作為年輕教師初涉教壇，“嘗試”對我們來說是不可缺少的，我們應該利用我們年輕教師的優(yōu)勢，大膽的創(chuàng)新，多于學生交流、討論，探討適合我們學生的教學方法。教會學生怎么學習，怎么生活。俗話說：人在做天在看，教師這份職業(yè)本就是一份良心活，我們應該要做到一個老師最起碼的本分：一是“做”一個能和同學們打成一片，能和他們交心的教師，成為他們的知心姐姐；二是“做”一個讓同學們佩服的任課老師，上好每一節(jié)課，上精彩每一節(jié)課。努力當一名好教師，熱愛這份看似并不起眼的職業(yè)。從李老師的經歷中我想我應該熱愛我們自己的崗位，這崗位是不容易的，這個崗位是崇高的，因此首先要熱愛。熱愛了才會珍惜，珍惜了才會奉獻，奉獻了以后要爭取成果。教育是事業(yè)，事業(yè)的輝煌緣于熱愛；教育是科學，科學的高峰需要智慧去征服；教育是藝術，藝術的美感需要在創(chuàng)造中升華：從中享受教育生命的絢麗。
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